我是音盲,五线谱知识为零。
本来是捡漏给孩子上的奥尔夫,中间机缘巧合阴差阳错(省去二百字)现在我们开始上钢琴课了。
给孩子是否学钢琴,我有太多太多的纠结,但是既然开始了(被冲进这股洪流),潜意识驱动自己还是要认真对待。我只希望,孩子能在这个过程中体验到坚持、克服困难战胜自我的喜悦,锻炼他非常缺乏的静心专注的素养。
盖小楼(搭茅草屋)以督促自己,也便于整理。
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孩子上的是每周六三个小时的启蒙课,七八个很小的孩子,三四个老师,带着他们识谱、玩乐高、做游戏、练声、弹琴。用的小汤一册的教材,每次课程都留有练习作业。
目前已经上了三次课,我也是从上完上次课才后知后觉发现我们其实是在学琴,回家是要练琴的。于是开始隔天去琴房练。第二次课时,老师建议我给他加报一期少年宫的奥尔夫巩固五线谱知识(别的孩子最少都上过两期,我们只上过一期暑假班/ 也许又因为是老师发现我是音盲),一方面开始联系少年宫的学位,一方面我开始留意收集幼儿学音乐的辅助教材,大部分是乐理游戏卡片。
今天下午就要去上第四次课了,昨天孩子很不情愿跟我练琴,他的反应就是喜欢老师的课,不愿意跟妈妈练。一提到去上课就振奋,一提到跟我去琴房就打蔫。自我检讨方法不对,这一次课后一定要及时调整。