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翻读原版英语,才发现,书本引进来容易,可文化的引进,绝不是一朝一夕甚至五年十载就能做到的。1、加州教材what did the presidents do。神马!幼儿园就开始心怀天下!我真是倒吸一口凉气。我们的教育,目标是大学,然后截止了,别人的目标是社会,社会才是人生一辈子的大学啊!
2、加州教材 题目大概是拯救地球。好大的题目!捡垃圾是拯救地球,节约用水是拯救地球。地球是我家,这种意识就这样渗透到了孩子们的心里,渗透到生活中的小事情中。
3、培生也好,加州也好,都出现了people on the wheel chair,非常normal 的小故事,让你既关注又平常看待,这种非口号打雷式的人文关怀,如春雨随风潜入夜,润物细无声,这样的社会文化,我们得花多少年才能修到?
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  • xiaolinz

    2016-1-29 00:04:46 使用道具

    Raz 和 sss里也有坐轮椅的小朋友,开始看到我说小盆友腿受伤了或者行动不方便所以坐轮椅,后来好几个故事里都出现轮椅,宝说,妈妈他们怎么都受伤啦。
  • high5

    2016-1-29 01:13:40 使用道具

    这些书本能进来,让亲子英语的家长看到,就是好事。
    对比教材,可以更深入的了解其他国家的教育。 只有看到了,了解了, 才能慢慢唤醒教育部门,才能慢慢的有所改变。
    不管怎么说,引进是好事, 语言是承载文化的。
  • annycolo

    2016-1-29 09:09:54 使用道具

    文化要积累的,所谓十年竖木,百年竖人。我们可以做垫底的一代人。
  • 璀璨珩

    2016-1-29 09:11:02 使用道具

    xiaolinz 发表于 2016-1-29 00:04
    Raz 和 sss里也有坐轮椅的小朋友,开始看到我说小盆友腿受伤了或者行动不方便所以坐轮椅,后来好几个故事里 ...

    恩,这个我也有注意到,在我所看到的中文读本中,似乎真的没有出现过坐在轮椅上的孩子。这让我不由得想到一个微信的段子,美国脱口秀主持人个个伶牙俐齿,但是借他们一百个胆子也不会去嘲笑残疾人,肥胖者,他们嘲笑的对象往往是总统,政客或是明星。而他们评价赵本山令中国人无地自容...
  • hnlz123

    2016-1-29 09:13:18 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • 猫妈家的虎妞

    2016-1-29 09:13:57 使用道具

    wheel chair——学习了,我还真不知它怎么表达呢。
    另,注意了英语资源无论书本还是视频,都注意到一个问题,出现的角色(包括电视节目里的人物)涉及男女老少不同种族,特别是很多儿童节目的主持人居然是大叔甚至老爷爷(换我们怎么也得是老奶奶啊)。书中也多出现楼主所言的残疾人——甚至walking in the jungle里还有坐轮椅的女孩儿,快乐地挥舞两片大树叶扮鸟儿,真是阳光!
    我们的幼儿园里老师全是女的,而且是极年青的女性。我们的儿童节目中出现的也多是扮嫩的男女。
    这些让孩子接触到的是丰富的感性的更多样化的世界,当然也充满人文关怀的。
  • 烘焙心情

    2016-1-29 09:22:26 使用道具

    中国在文化教育方面要想西方发达国家学习的地方太多了
  • fxx

    2016-1-29 09:26:03 使用道具

    国外残疾人很常见,因为周围到处都有便利的设施,他们出行和交流没有任何障碍。他们是社会的一部分。
  • 阿春1008

    2016-1-29 09:55:48 使用道具

    制度是靠人建立的,人是靠文化塑造的,这都是相辅相成的。中国的文化和西方文化完全不同,看看现实社会里的种种迹象,可能永远都不能趋同。我们只能站在那个山头唱那里的山歌。如果真的有能力有愿望,那就换一个环境吧。
  • 530950200

    楼主 2016-1-29 21:29:26 使用道具

    物质的步伐走得太快,而精神还远远没跟上。希望原版书不要沦为洋快餐,只为词汇积累句型掌握出国留洋而服务,慢下来,细细品味吧!
  • feilongzaitian

    2016-2-2 12:23:09 使用道具

    本帖最后由 feilongzaitian 于 2016-2-2 12:49 编辑

    西方的教育—— 一上来就是大佛慢,人人都是一个本尊佛,家庭和社会必须对每个孩子的——【特质】予以关注和平等对待!上课老师不讲知识,专讲你怎么去发现,逗引你自己去找答案,而且还不是一个标准正确的答案,不到孩子大了绝不竞争也不灌。所以探险和同情,求实和科学,忘我和服务啊,后续这些,自发来了

    西方人认为:当你通过书本和前人经验传承下来——那已知的30%,去主动自觉地推出了未知的30%——那最令你生命系统激动、兴奋、向往的未知,也就来了!这时,你赶紧把视野向四下里望,然后沿着那前无古人踪迹的大白荒原,撒腿就跑别犹豫,用生命和热爱,填写出你人生另外的40%,最后你一定会情不自禁哈利路亚赞美主!


    但咱们东方,都是先阿弥陀佛保佑我,让我做个官二代、金二代或书香门第的幸运儿吧,别让我做个未知和冒险的殉葬品和牺牲品吧,侥幸博得世人承认后,才是现在你们才知爷我是谁,尊重我啊。所以是把人文关怀,是只放在功成名就,胜者王侯败者贼的——最后终结的一步上!而把屈服于各种特权,放在生命的第一步——东方人的襁褓里,所以我们都是被吓大的!瘫软底跟着祖宗的尸香爬,亦步亦趋,异口同声。


    只把勇敢和冒险,留给走投无路、坐以待毙、揭竿起义的——陈胜吴广和破釜沉舟的盗贼之流!


  • feilongzaitian

    2016-2-2 12:40:22 使用道具

    什么是人类生命的真正文化——知识?技巧?经验?见识?天赋?能力?都不是!坠入那里,就坠入碎片,就坠入肤浅和虚伪!


    文化就是——儿童早期自发喷薄而出的自觉性,就是你的兴奋系统,这是你的生命秘密。别人谁也不会清楚。 勉强言之,就是你与众不同的——精神心理的特质!


    什么是文化价值——就是以一颗最朴实最诚恳的心,去做到——我不为历史的荣誉活着,我不为组织的评定活着,我不为人家文章当中的美言活着,我不为群众的舆论活着。那为什么活着呢——就是我这个生命自我价值的认定!


    这样独具生命,真实于自我的性灵多了,文化也就千姿百态,万紫千红,形成了一股人文历史的洪流!

  • laosha3612

    2016-2-2 13:38:45 使用道具

    学语言就学语言吧,就是有了开拓眼界的一个工具,什么价值观之类的只能说比较而后有选择地取舍,而不能全盘接受吧?
  • feilongzaitian

    2016-2-2 14:49:04 使用道具

    英国哲学家怀特海说得好:首先应该考核的不是学生,而是学校。要在学生心中传承高贵,必须让他们经常目睹高贵,因此一所学校必须拥有相当数量的教师,他们身上真正体现了高贵。他们的作用,一是作为高贵的榜样,对学生发生潜移默化的熏陶,二是在教学中善于把知识的传授和文化的传播结合起来。
    2月1日 11:28 来自 微博 weibo.com——周国平

  • lujue

    2016-2-3 23:28:10 使用道具

    说的真好,其实看英文绘本也是人生观、价值观的教育