在 ebama.net 上看了大量的英语启蒙案例和经验，父母最关注的问题大致包括如下三类：
1. 在我家宝宝所处的年龄和英语阶段，应该选择什么方法进行英语启蒙？
2. 具体到英语启蒙的方法，选择什么老师、什么教材、怎么做、做到什么样的程度？
3. 在做的过程中遇到的各种问题，应该如何处理？
基于此，我也希望能尽自己的力量，结合我家的实际案例，将自己的观察和思考进行分享，以便可供其他家长参考。
案例背景：
5岁男童，2岁半开始英语启蒙。
英语启蒙的原则如下：
1. 中文是母语，而且是最强势语言。英语只是一种工具，学习的目的是通过这个工具去更好地了解世界。
2. 幼童学习英语有非常大的优势，应该尽力去发挥这种优势。但是，保持幼童学习英语的乐趣更为重要。
3. 在所有可能的方法中，选择性价比最高、操作最简洁的方法。
所以，并不担心没有任何学习成果。因为即使没有任何学习成果，那些共同走过的经历也是一笔财富。
目前亲子英文的主要内容如下：
1. 视频：动画片 Arthur + 少量英文电影；
2. 听力：I can read + Magic Tree House；
3. 阅读：Journeys 配套的分级阅读的 G1 + Reading Street 分级读物的 G1
所以，所有的案例内容都将基于以上材料水平或者以下水平（个人评价）。
大致列一下提纲，后续逐个开贴写：
1：启蒙阶段：电影 还是 动画片？
2：启蒙阶段：绘本 还是 分级？
3：拼读阶段：英音 还是 美音？
4：拼读阶段：是否需要专门的听力词汇积累？
5：拼读阶段：什么时候学习 Sight Words?
6：。。。（后续如果还有，再继续增加）
当然，由于不是专业人士，且仅仅基于个人的观察和思考，案例也不具有共性，所以请特别注意：
1. 每个家长都是不同的，不同的家长有不同的理念，而理念不同，所走的路也会不同。条条大路通罗马，英语启蒙的道路并没有唯一性。
2. 每个宝宝都是不同的，所以适合这个案例的，未必适合其他案例；不适合这个案例的，未必就不适合其他案例。
3. 每个家庭愿意付出的时间、精力和成本都是不同的，所有的方法都是平衡的结果。如果上升到理论讨论，任何方法都可能都并非最优。
