坚持数学启蒙每天一点点已经三年多，想和大家分享的是，认定一套教材或是读物，就坚持下去。
比如两岁多开始的逻辑狗，兴致好多做几页，碰到卡壳就放慢速度等她几天，保证一周总有3-4天每天玩几分钟，孩子对数字、图形、逻辑关系就会有初步的认识了。直到把逻辑狗六个按钮的做到头儿，我们才结束了逻辑狗的使用。
逻辑狗结束，我们衔接的百花，并没有在外上课，和逻辑狗的使用方法、频率一样，大家基本在家里就可以教孩子玩了。遇到孩子的难点，就放一放，慢一慢，等等她，她很能做的就凭她的兴趣快速做过去，甚至跳过。目前我们还有做到第11本，还有一本百花也要结束了。
听很多小一小二的妈妈说，计算能力在小学非常重要。所以我也在大半年前开始对丫头增加了计算的内容，教材用的就是争议很多的公文数学。个人认为公文很实用，很系统，虽然超级啰嗦，看起来要刷很多题目，不停地做10以内加法，之后20以内加法，要做上几个月之后才能到减法。可能有很多家长就草草跳过很多重复题目，尽快进入减法，之后乘除就上了。但我觉得计算能力是靠做题目锻炼的，准确快速是练出来的，这和逻辑不同。目前我们还在坚持按照教材进度和要求做，特别是时间要求。
这里写上几个字，一来和大家讨论孩子的数学教育，二来也自己梳理一下。
