我家的学前数学
大自然是用数学语言写成的书。
——伽利略
（一）现状
1、做过三套《逻辑狗》
我那天把散落在家里的《逻辑狗》翻了一下，发现她对这类思维训练的题目真的蛮有灵性。我给她《逻辑狗》的时候，正好是我家事工作最忙乱的时候。我几乎没给她读过题。但从笔迹上看，她连蒙带猜，正确率倒也不低。把逻辑狗收了起来，准备重新拿出来走一遍。
2、读完30本《好玩的数学绘本》
一鼓作气地读完这30本数学绘本。对其中的规律、图形，掌握得尤其好。算术是弱项。
3、上过两个学期的蒙氏数学
从幼儿园中班开始，上过两个学期的蒙氏数学。每周二上课，周三做作业，周四交作业。教材里有些内容需要回来巩固的，但绝大多数她都能当堂消化。蒙氏数学的侧重点依然在思维训练上，没有缓解算术的积弱。
4、在迷宫书中，集中做过算术题
5、在贴纸书中，做过应用题
需要借助教具。练习的量不算多。
偶尔会混淆加减号。一般她开始混的时候，我就喊停。她状态好的时候，基本不会混。
6、数数可以数到100
自己领悟出来的。虽然还不够熟练，但看出来她数的过程中有动脑筋。
7、用公文教材让她练习写数字
教材上写适用于3-4岁的孩子。3-4岁的时候，我让女儿画画涂颜色。手部小肌肉锻炼得差不多了，我才拿出这本书让她练习写数字。另外，之前因为不知道怎么让孩子保持正确的写字姿势，所以迟迟不想让她写字。后来买了几支德国产的铅笔，上面的坑坑方便正确握笔，笔杆也比较粗，女儿表示很好写，我才让她开笔写字。
（二）课题
幼升小之前，我们要做的事情有：
1、20以内加减法的练习（包括数的组合和分解，连加连减，应用题）
2、数数的延伸（奇数、偶数、2个2个地数、5个5个地数、10个10个地数）
3、思维训练的保持
4、数学绘本阅读方法的改进（例如：数学概念（再例如：时间、分数）的复习）
5、脑筋急转弯初体验
6、继续蒙氏数学的课内学习
（三）原则
启发式教学。让孩子自己发现，并能说出自己的发现。
生活中的数学。例如，厨房里的数学。
