本帖最后由 萧愚 于 2016-5-2 21:39 编辑
今天看到一位著名的ID在告别，不禁想说点什么。
这家长在孩子牙牙学语的时候，就开始用英语跟孩子说话，而且只讲英语，不讲中文。中文由妈妈负责。
我看了这个做法之后，一直是相当，坚决的反对。
英语多大点事，值得用生命来学吗？
英语学习其实很简单，没必要搞的这么轰轰烈烈。
用惠而不费的原则，抓好基本功就好。
什么是基本功？比如你学会了骑自行车，学会了游泳，你几年不学，照样会。
基本功是一种基本的技能，一旦掌握，可以持久的发挥作用。
与基本功相对的是一些碎片化的知识。
这种知识有一个特点，就是容易遗忘。
小学学了大量语言的碎片，轰轰烈烈，热热闹闹，中学功课一紧，全部忘掉。这是无数人走过的路。
所以过于强调知识，忽视基本功的练习，这是很不妥的。
就英语学习而言，基本功简单来讲有几个方面：
1、见到词能够读出来。而且能够读的比较准确。
2、听到词能够拼出来。而且能够拼的比较准确。初期不要求。
3、重点词和句子，因为反复操练，已经达到自动化输出的程度。
开始可以是几百个单位，如果时间精力允许，再加量。
基本功打好了，将来可以结合具体的目标，进行有针对性的发力。
比如，如果去旅游，如果基本功比较扎实，拿着一本对话书就可以走遍美国。
如果考托福、雅思之类，如果基本功扎实，突击个把月就能达到高水平。
所以，少即是多。学习一定不要贪多。就从简单的开始。
学习也不怕慢，基本功扎实了，年龄也到了可以发力的时候，想快很容易。
许多家长的问题是用力过猛，力气却不在点子上。
学的太多，太杂，太乱，却忽视了基本功的练习。
我前段写了一篇基本功与开窍，小学的重点除了基本功之外，还有开窍。
基本功强调少就是多，这是在做减法，就是把时间省下来，去发展孩子智慧，也就是开窍。
整天弄一堆英语的碎片知识，一方面面临遗忘，另一方面，还会排挤发展其他能力的时间，长期看，得不偿失。
学习是一件综合性的事情，不能只见树木，不见森林。
所以，当我看到那个小姑娘有流利英语的时候，并不觉得有多少可喜之处，
因为我知道，得到一样东西，往往意味着失去。如果失去的是极其珍贵的东西，
那么现在取得的这些成绩，不仅不可喜，反而可惜了。
萧愚 2016-5-2
