如果你认为把孩子丢进补习班就能培养出英语牛娃，请自觉忽略此文。
如果你认为孩子的成长离不开父母辛勤的培育，请认真阅读本文。
提起英语启蒙，关注孩子英语教育的家长或许都听说过这四本书：汪培珽《培养孩子的英文耳朵》、廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》、吴敏兰《绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度》、安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》。这四本书在观念和做法上各有想通和不同之处。
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汪培珽《培养孩子的英文耳朵》
对于如何给孩子讲英文故事，汪培珽主张先由父母先念给孩子听，等孩子对故事熟悉以后在放音频。如果只念英文孩子也能很好的听故事，则不需要翻译，只念英文就好了。如果只念英文孩子不能很好的听故事，则需要一句英文一句中文的翻译，先培养孩子对故事的兴趣。等你发现孩子听的津津有味，试试不动声色的将翻译去掉，只念英文，如果孩子也未表示有何不妥，就完全可以只念英文了。
汪培珽推荐的书单大部分都是文字数较多，故事情节比较完整的读物，比较适合大一点，已经有简单理解能力的孩子。
特别推荐：你可以仔细阅读这本书的第9、10两章，可以解决你对给孩子讲英文故事的任何疑问。有了他你就不用满世界的找方法了，省下来的时间可以安心学习，准备给孩子讲故事。
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廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》
廖彩杏特别强调有声书对英语启蒙的作用，主张绘本只讲英文，无需翻译。孩子都是语言学家，只要选择合适的绘本，光看插图，孩子就能在自己的摸索下，听懂看懂英语故事。依赖中文翻译，等于没办法独立阅读。而缺乏自我猜测、推理的阅读习惯，英文能力其实是非常薄弱且受限的。
如果孩子要求翻译怎么办？图解字典里惟妙惟肖的插图是最好的帮手。让孩子从图画明白单字的意义，而非处处依赖中文翻译。
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吴敏兰《绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度》
吴敏兰主张带孩子“玩”英文，让孩子在不知不觉中爱上英文。她推荐的书大都是互动性很强的书，非常适合亲子共读。另外，她还介绍了很多亲子小游戏用来拓展绘本，使阅读变的更加有趣。
父母是孩子最好的英文启蒙老师，每天只要20分钟的亲子共读，为孩子读故事，和孩子做些小游戏，你就能带领孩子走进英语阅读的世界。孩子会因为你的陪伴，而成为一个喜爱阅读的孩子。
经常讲故事给你的宝宝听，有一天，你会有一个讲故事给你听的孩子。
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安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》
很多人因为这本书认识了phonics自然拼读，但却误会了phonics自然拼读。其实，phonics仅仅是阅读的方法之一，在此之前，需要大量的语感训练。我们在给孩子进行英语启蒙的时候，千万别着急跳级，要一步一步打基础。没有变音能力的基础，没有好的语感，即使懂得了phonics的拼读规则，一样难以学好英语。语言的作用是一种能力，以听力变音能力入手寻找语感，再通过“phonics——阅读”不断循环往复，才是硬道理。
我们在亲子阅读的过程中一定要选择符合孩子兴趣的书，再加上合适的引导，最终的目的是让孩子爱上读书。只有爱上读书的孩子，以后才会想方设法去认字，以求了解更多自己不知道的内容。到那个时候，通过phonics的学习孩子很容易就过度到自主阅读上来。
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你的做法会扼杀孩子学英语的兴趣吗？
孩子能不能学好英文，父母的心态很重要。如果父母只是一味的关注孩子学会了多少、记住了多少，还经常拿故事书考孩子，那么你的做法其实是在破坏孩子阅读的兴趣，使孩子厌恶英文、厌恶阅读。
“让孩子自己提问，才是教育的首要目的”。如果你的孩子不会提问，那只能说明你故事讲的还不够多，或者你讲故事的方法不对。只要你认真的给孩子讲故事，讲的足够多，孩子就一定会自己提问。这一点悦悦妈深有体会。
本文转载自育儿笔记
