本帖最后由 望山饮茶 于 2010-10-20 06:20 编辑
请教几个问题：
1）能一遍听懂体验六，牛津阅读树6，FROG AND TOAD可以听懂大概的意思，但细节听不明白（是认真听，不能边听边玩），这样可以开始学PHONICS吗？
2）我看过LET‘S GO和PHONICS KIDS，觉得太啰哆了，有没有简洁一点的教材？
3）PHONICS是不是就是几条规则？如果先教规则，加一点例子，然后再配合WORD FAMILY48本书，以及SF或是加州里关于PHONICS阅读的书，是不是不要教材也可以？
4）哪里可以找到归在一起的PHONICS规则？就是条条框框的，给大人看的那种。
5）能不能读音就在跟读时解决，在学自然拼音的时候，只着重拼读规则。
比如：刚才看了绿袖了子关于自然拼音的贴，那我如果略过他写的这一部分可能会有什么问题？
上二个音频，请帮我指点一下，读音上的问题，在学自然拼音的过程中怎样纠正。
这个读的是牛津阅读树五级的GRAN，没有跟读过，看文本自己读的(慢)。
这是读MY WEIRD SCHOOL，之前跟读过好几遍，然后也看文本读过，这个是看文本读的；
请帮我听一下，读音上的问题，在学自然拼音的过程中怎样纠正。
觉得自己问题很多，所以要多说几个谢谢，谢谢大家回答和关注
那样的话， 孩子已经上学了。 对于上学的孩子， 可以听力训练， 和拼读训练一起抓。 不知道你家孩子学校现在是不是在学拼音， 如果是的话， 最好phonics和拼音错开学， 一起学， 有的孩子会混， 有的不会。 错开学比较保险。
同时， 听力还需要继续进行和加强。
楼下绿袖子回答的非常好， 我就不另外回复了。
听了孩子的两个读音， 应该都是听过音频之后读的， 是这样吧。 个人感觉你们不要着急， 先把phonics 拼读先弄好了， 然后再从简单的拼读书开始， 跟读， 纠正， 慢慢再朗读长篇的东西。还有就是听力还需加强。