最近加入了几个学画画的群,群里基本说的都是要让孩子自由发挥,有利于孩子想象力的提高。本来我也这么认为的,但是之前的一篇文章却说孩子的想象力其实不如成人。文章写的很好,可是我却找不到了,有谁知道可以发我吗?我另外搜了篇类似的文章发给大家看看:
作者:徐行
链接:
http://www.zhihu.com/question/20676340/answer/18469116
来源:知乎
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我也一直在想这个问题,我也有了一个自己的答案,当然,我是个学生程序员,不是研究大脑的,我将我有限的其他领域的知识与计算机科学结合推得了这个答案,所以
我的回答肯定还有很多错误的地方,你看看就行,不必当真。
先对人的大脑建立一个简单的模型:
首先,我
假设大脑是很多很多节点和神经的集合,节点靠神经连接。
然后,将大脑分成几个部分,分别是:
输入、存储、运算、输出。
输入部分获得眼睛、皮肤、鼻子等感受器的数据。
输出部分控制身体各部分的活动。
运算部分控制大脑的判断、决策、计算、推理等等功能。
假设人的大脑在初始状态时,相邻节点之间都有同等强度的神经连接。而神经连接的强度可以通过后天训练增强或减弱。
我认为上述模型有一定的合理性,因为它可以解释现实生活中的许多现象,例如,在我们刚开始学习算术的时候,老师出一道 1 + 1 = ? 的题目,刚开始我们大脑的计算部分的连接比较混乱,所以 1 + 1 的输入进入计算部分之后,得到了非常多而杂的结果,我们不能确定究竟是哪个答案。
而当老师告诉我们答案时,在我们日后做对该题目的时候表扬我们时,在我们做错该题目的时候批评我们时,能够让 1 + 1 的输入获得结果 2 的神经连接被不断增强,得到其他结果的神经连接被不断减弱。久而久之,我们每次都能正确的计算出 1 + 1 的结果了。
我认同你的假设,
我认为人类想象力的确是基于记忆和经验,也就是大脑的存储部分。
但是,进行想象还需要大脑的运算的部分参与。
假设,我们要求一个普通儿童和一个普通成年人同时想象出一架飞机的外形,并绘制出来。
那么,成年人大脑的运算部分会直接访问存储部分,取出记忆中的各种飞机的外形,之后,运算部分在这些记忆的基础上,进行混合和加工,最终由控制部分输出结果。
由于成年人脑中的神经连接已经经过了长时间的训练,所以各部分都工作的非常准确,最终的结果看起来也很像一架普通的飞机。
儿童就不一样,
假设儿童没有关于飞机的任何记忆,那么这名儿童无法进行想象,在这种时候,儿童的想象能力是明显弱于成年人的。
如果该儿童有关于飞机的记忆,那么,儿童大脑的运算部分也开始访问存储部分试图获得跟飞机外形相关的信息,但是,
由于儿童大脑的运算部分连接非常杂乱,对存储部分的访问不准确,那么可能得到一些跟飞机外形无关的信息,例如汽车、船、气球、动物等物件的外观可能同时被获得,
这些不准确的数据再经过运行不稳定的运算部分的混合和加工,可能就会得到一些成年人不大可能会得到的结果,例如,汽车上面绑两个翅膀、挂满气球的屋子、跟蜻蜓飞行原理相似的飞机等。
对于一般人来说,儿童得到的汽车上面绑两个翅膀做成的飞机和长得像蜻蜓的飞机显然比成年人的普通飞机要来的有想象力得多。也正是因为现实生活中有很多很多类似的例子,所以大家普遍认为:儿童的想象力比成年人更发达。
另外,
儿童拙劣的绘画能力得到的类似毕加索画作的成果也有加分。
但是事实上,如果让一个成年人设计一个长得像蜻蜓的飞机,成年人设计的结果一定会比儿童更加精确,甚至有机械知识的成年人还能把内部的运行原理一并设计出来,这是儿童绝对做不到的,所以我觉得很难说儿童的粗放式的想象力就比成年人精确的想象力更好。
所以我现在很疑惑,因为大家都在不遗余力的要发展孩子的想象力,那么想象力这么个抽象的概念真像那些专家说的那样吗?而且孩子时期的想象力能维持到成人吗?毕竟都要长大啊~~~
万维钢:最高级的想象力是不自由的
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我想,孩子是纯真的,是要保护那棵童心,童真,童趣。孩子画画,还是要多涂鸦,多玩,让孩子自己悟,不要教孩子。如果真有天赋和兴趣,或许十二岁后再出去学。早学技巧,不一定好。
毕加索本人是这样说的:“我14岁就能画得像拉斐尔一样好,之后我用一生去学习像小孩子那样画画。”
法国思想家、教育家卢梭说过:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。”