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2016-06-20

[暑期课外书阅读] Candy2017暑期阅读记录

本帖最后由 candyfish 于 2017-6-21 15:04 编辑

此按钮可以直接跳到2017年暑假

今天才发现有这个活动“暑期夏令营”活动。

   Candy马上就要升四年级了，因为没有在外面参加英语培训班，尽管平时在学校学习考试都还可以，但是还是感觉她在英语上有很多欠缺，未来可能成为她英语水平进一步提升的障碍。因此，我们前些日子也决定利用暑假强化一下她的英语，尤其是英语阅读和听力。正好与这个夏令营活动不谋而合。

   为此，我仔细研究了一些英语读物，感觉加州wonders的分级阅读比较理想。根据Candy的英文水平，我们决定从G1的Beyond-level开始。
   经过差不多一周的学习，目前已完成三本书的阅读：
   1.Class Party
   2.Harvest Time
   3.Polly the Circus Star
   每本阅读采取的方式：先让Candy阅读，划出不懂的词语或句子，然后一起疏通，最后听录音。
   本来预定的速度是每两天一本。最近在准备期末考试，所以速度上没有抓那么紧，一周就读了上面三本。
   听录音，一般晚上三遍，早上去学校路上三遍。

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全部评论

家有小妞儿candy

2016-6-20 17:02:06 使用道具

看到帖子名的瞬间，还以为是我建的楼呢

我家Candy现在二年级，比你们小一年级，Candy姐姐，我们一起加油吧:lol

WOAIDOUYA

2016-6-20 17:29:41 使用道具

灌贴赚贝壳

:lol:lol

candyfish

楼主 2016-6-21 08:31:53 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-6-24 11:54 编辑

2016/06/21
今天，Candy开始参加三年级的期末考试。上午考语文，明天数学，后天英语。
昨天早上上学路上听Polly the Circus Star三遍。
Wonders的分级阅读每一小册都有一个主课文，还有一个Paired Read。我们现在是分开读的，第一天读主课文，第二天读后面的配对阅读。
昨天晚上先自己阅读主课文Friends are Fun。Candy读得很开心，因为偶有不认识的单词，所以她很愉快地就读了一遍。然后边整理这个学期的语文考卷，边听了三遍录音。
今天早上上学路上，又听了三遍。

candyfish

楼主 2016-6-21 10:49:30 使用道具

家有小妞儿candy 发表于 2016-6-20 17:02
看到帖子名的瞬间，还以为是我建的楼呢

我家Candy现在二年级，比你们小一年级，Candy姐姐，我们一起 ...

谢谢Candy妹妹来访，一起加油啊！

candyfish

楼主 2016-6-22 08:48:26 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-6-28 12:05 编辑

2016/06/22
昨天回家早，所以Candy下午就把Friends are Fun的Paired Read——I Like to Play学完了。
先自己阅读一遍，然后跟着录音读了两遍。I Like to Play是首诗歌，相对比较简单。
晚上，把这本书的主课文Friends are Fun跟着录音读了两遍，能完全跟上录音的速度。
今天早上，上学路上把Class Party、Harvest Time、Polly the Circus Star、Friends are Fun四本全部听了一遍
晚上就准备开始进攻第五本We Can Move

kerni

2016-6-22 15:32:08 使用道具

呵呵，我们家的也叫candy，下半年进入2年级，一起进步！

candyfish

楼主 2016-6-22 15:37:15 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-6-24 11:51 编辑

kerni 发表于 2016-6-22 15:32
呵呵，我们家的也叫candy，下半年进入2年级，一起进步！

欢迎一年级的Candy妹妹！

现在已经有三个Candy出现在这里了。
我们暂时是Candy大姐呢。

candyfish

楼主 2016-6-23 20:09:32 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-6-24 11:54 编辑

2016/06/23
今天最后一门英语考完了，学校送了场电影给孩子们，算是开启假期模式了。

昨天晚上虽然很紧张，但Candy同学还是坚持学了We can Move的主课文，跟着录音读了三遍。今天早上上学路上听了三遍录音。

candyfish

楼主 2016-6-24 11:51:08 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-6-24 11:54 编辑

2016/06/24

昨天晚上，先读了三遍We can Move的Paired Read——What's Under Your Skin.然后把整本书读了一遍，听了一遍。
今天早上路上又听了一遍We can Move，然后把整个前五本都听了两遍。（万恶的堵车！堵了一个多小时，结果多听了一遍。坏事变好事儿。）
最最有意思的是，今天Candy开始学At Work with Mom.昨天考试完了，今天放假，下周去取成绩单。她今天就跟妈妈上班了。是不是跟阅读的内容很吻合呢。

candyfish

楼主 2016-6-25 20:06:37 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-6-28 12:05 编辑

   2016/06/25
   昨天中午在Candy自己阅读过At Work with Mom的主课文后，我们又一起过了一遍课文。下午她跟着录音读了两遍。回家路上听了三遍。课文比较简单，但很清楚地讲了一个诊所的工作流程。睡前再次听了一遍录音。

   今天晚上先读了后面的Tools for the School Nurse。然后整本跟读三遍，听一遍。

candyfish

楼主 2016-6-26 21:27:49 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-6-28 12:06 编辑

   2016/06/26
   周末好像比平时忙乱，也懒散。今天早上没有听英语。
   下午开始学习City Armadillo Country Armadillo。这个故事第一次看就让我想到以前陪Candy看过的绘本《城里老鼠和乡下老鼠》。我也以为是改编自后者。细读后，才知道这不是两只老鼠的故事，而是两只犰狳的故事。第一次看到Armadillo这个单词。

      Candy先自己读了一遍，她已经忘了《城里老鼠和乡下老鼠》。后来，她读给我听了一遍。晚上，公园玩回来，跟着录音读了三遍。刚才听了两遍。

candyfish

楼主 2016-6-27 20:43:29 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-6-28 12:06 编辑

2016/06/27
   今天Candy返校两小时，上学路上听了两遍At Work With Mom 和 City Armadillo，Country Armadillo的主课文。

   晚上，Candy把配对阅读City or Country学了一下，跟读三遍。并且将主课文也读了一遍。睡前，她还将听两遍。

   到今天为止，Candy已经读过7本拓展阅读。所以顺便让她了解了一下realistic fiction、nonfiction与fantasy的区别。

家有小妞儿candy

2016-6-28 10:30:56 使用道具

真羡慕你家已经放假了，我们明天考一门，剩下的还没通知哪天考，估计得7月初才会考，现在天天作业很多，昨天的三份卷子，是三个多小时的量，我们做到好晚

candyfish

楼主 2016-6-28 12:22:09 使用道具

家有小妞儿candy 发表于 2016-6-28 10:30
真羡慕你家已经放假了，我们明天考一门，剩下的还没通知哪天考，估计得7月初才会考，现在天天作业很多，昨 ...

你们放得可真够晚的！才二年级要做这么多试卷啊。小Candy辛苦了！

考试完，好好儿让孩子放松一下吧。

candyfish

楼主 2016-6-28 20:53:11 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-7-1 09:48 编辑

2016/06/28
今天大雨，上班路上花的时间又多了不少，Candy 就先听了City Armadillo，Country Armadillo两遍，又把前六本都听了两遍。

听了这么多，不知道是否是有效输入，她倒是说基本上都能听懂。

下午她阅读了一下第八本Wow，Kitty！回家路上，听了三遍。晚上又跟读两遍。

candyfish

楼主 2016-6-29 20:59:15 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-7-1 09:49 编辑

2016/06/29
为了在后天能无拘无束地参加活动，Candy决定把后天的毛笔字书写作业，提前到今明两日完成，为此今天写了四张纸，共计72字。

写字累了，她就搭乐高。遍搭遍听故事。后来，改为听英语。把最近三本听了三四遍。

晚上把Wow，Kitty！的配对阅读——Sharing Skills读了一遍，她现在越来越敢开口读，不认识的也敢于尝试读。后来，跟着录音读了两遍，还把主课文也跟读了一遍。

candyfish

楼主 2016-7-1 10:31:03 使用道具

2016/06/30
昨天Candy早上听了三遍At Work with Mom、City Armadillo Country Armadillo和Wow，Kitty！

晚上开始学习第九本How Maps Help。这本内容比较多，第一遍连读带过花了小半个小时。后来，又听了一遍录音。顺便还听了一遍Wow，Kitty！

candyfish

楼主 2016-7-1 21:09:04 使用道具

2016/07/01

今天早上听Wow，Kitty！和How Maps Help三遍。顺便问了她一些难懂的地方，也算是一种复习吧。

晚上跟录音读How Maps Help的主课文两遍，这个课文较前面几册都长，Candy略有不耐烦。但后面的配对阅读就简短多了，而且Candy发现自己只有一个单词不认识，这让她大受鼓舞，很愉快地读了一遍，跟读两遍，听了一遍录音。'

睡前，她还将把整本听一遍，以加深印象。

candyfish

楼主 2016-7-2 20:12:04 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-7-2 20:38 编辑

2016/07/02

午饭后，Candy 将（第十本）Uncle George Is Coming通读一遍，生词不多。Candy第一次学习时间的读法。

晚上，跟着录音读了三遍，听了两遍。

candyfish

楼主 2016-7-3 20:07:10 使用道具

2016/07/03

   下午，Candy先跟读了Uncle George Is Coming一遍，然后自己读了一一遍。孩子真善于学习，听读几遍之后，就能把很多录音里的强调学出来了，而我还是“我行我素”。

   这本的Paired Read名为So Many Clocks！Candy昨天已自己读过，今天读了一遍给我听。然后跟读三遍。

   最后还把整本听了一遍。

      睡前还会将整本听两遍。

      明天将开始第11本的阅读，会是一个新体裁的内容。

candyfish

楼主 2016-7-4 10:35:53 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-7-4 10:37 编辑

第10本Uncle George Is Coming中最令我和Candy疑惑的是Skip一家是什么动物？臭鼬？花栗鼠？

candyfish

楼主 2016-7-4 21:09:05 使用道具

2016/07/04

今天开始第11本——A Tree's Life。

上午听了三遍第8、9、10本。下午先自己阅读了一遍，读给我听时，有小朋友来，就一起玩了，只读了一少半儿。
晚上继续读完，并跟读一遍。

A Tree's Life 是一出Play，Candy第一次遇到。Squirrel在剧中担任解说员角色，Candy感觉Squirrel就像一个长者。

candyfish

楼主 2016-7-5 20:53:24 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-7-5 20:54 编辑

2016/07/05

今天早上，Candy听了三遍A Tree's Life。

下午，将Paired Read ——Inside Trees阅读后，又读给我听了一遍。

晚上，将主课文跟读一遍，配对阅读跟读三遍。并将整本听了一遍。

candyfish

楼主 2016-7-6 21:13:06 使用道具

2016/07/06

早上把最近读的三本听了三遍。下午又把最近读的两本听了两遍。

今天晚上开始读第12本——The Storytelling Stone。这又是一个新体裁，是folktale。
故事比较长，但可读性很强。
我们打算分两天把主课文读完，今天读了Chapter 1和Chapter 2。通读一遍后，跟读一遍。

candyfish

楼主 2016-7-7 20:59:39 使用道具

本帖最后由 candyfish 于 2016-7-8 06:24 编辑

2016/07/07
今天Candy度过了非常有意义而且很充实的一天：独自在家，高质量地完成了既定目标，跟朋友痛快地玩了三个小时……

午后，Candy将The Storytelling Stone的Chapter 3通读一遍后，又大声读给我听，并讲解了她的理解。之后，将全部课文跟读两遍。

晚上，Candy读了Paired Read——Family Stories后，跟着录音读了两遍。最后，又将整本书听了一遍。

candyfish

楼主 2016-7-8 21:15:35 使用道具

2016/07/08

今天早上Candy听了三遍The Storytelling Stone，听了两遍Uncle George Is Coming 和 A Tree's Life。

下午，Candy开始学习第13本——Schools Then And Now。通读过程中，我也给她讲了我当年的小学。回家路上听了两遍。

晚上，跟着录音读了两遍。

Candy的听力进步多少，我不知道。倒是我自己感觉听力有提高了。

candyfish

楼主 2016-7-9 20:42:39 使用道具

2016/07/09

今天Candy读英语非常认真。以前，她读英语就像中文一样快速，不求甚解。很多读过的词语也像没学过一样。昨天。我建议她跟读时最好用手划着点儿，这样不仅便于认词，也便于建立词语形式与读音之间的联系。但她极不情愿地接受。今天不同，她主动这样跟读Schools Then And Now三遍。

在预习Paired Read——Shool Days时，还把个别不是很清楚地词语标记出来。读给我听之后，又认真跟读三遍。

等下，她还将听两遍整本书。

希望Candy以后都能如此认真！

加油，宝贝！

家有小妞儿candy

2016-7-10 10:24:17 使用道具

candy姐姐的妈妈比我要勤奋多了啊，每天都来记录，我是个懒蛋，想起来才会来发个图

candyfish

楼主 2016-7-10 21:04:32 使用道具

2016/07/10

今天周日，安排得比较满，所以英语拓展阅读晚上进行。

Candy先自己阅读了一遍第14本——Apples from Farm to Table。

然后，跟读和听第13本各一遍。

第14本是希望孩子了解我们如何得到食物。其中，不少词语Candy比较生疏，所以她读给我听时困难还不少。最后，我们就进行了人Chapter 1——In the orchard。后来，她跟读了两遍，又听了一遍。

之所以生疏词语多，很大程度上是缘于已经遗忘前面所读，所以需要边前进遍复习，前进与复习，一个也不能少。话说这套分级阅读还是很注重循序渐进的。

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