现在部分的老师和家长们对于自然拼读法的作用存在一个误区，以为学会了自然拼读法就能做到“见词能读”、“听音能写”，其实是不正确的。所谓的“见词能读”、“听音能写”只适用于完全符合发音规律的单词。而这些完全符合发音规律的单词只占单词总量的很少一部分。也就是说，大多数的单词并不完全符合发音规律。
《听歌学拼读》作者William Wen认为，无论是对于母语是英语的学习者还是英语作为第二语言的外语学习者来说，学习自然拼读法，最主要的目的是为了认字，在认字前，关于这个字发音的已经很熟悉了，换言之，就是说这是什么东西已经知道了，只是不认识这个东西的名称（单词），通过拼读来获得该单词的声音，这里有一个问题，就是通过拼读获得的声音有很多种可能，举个例子：open这个词，学生在拼读时，会有可能读成"欧喷"，也有可能读成"噢喷"，甚至别的声音，汉字表示不出来，这里就不说了。上述两种声音可能性最大。对于母语是英语的学习者来说，"噢喷"这个声音很陌生，而"欧喷"这个声音很熟悉，自然而然会联想到之前听到该声音的情景——open the door。此时，修正功能启动，会排除掉"噢喷"这个声音，肯定"欧喷"才是open正确的读法。如果在拼读这个单词的时候旁边有一副图片帮助理解，这个确认发音的过程会更迅速。
而对于英语作为第二语言的外语学习者，除非在拼读前累积了大量的听力词汇（大脑内的语音库），才有可能像母语学习者一样具有自我矫正发音的技能。可现实是，绝大多数外语学习者都不具备这样的条件，或累积的听力词汇很少。所以即使拼出一个词，也并不确定到底该选哪一种发音作为正确的发音。汉语当中类似的例子也有，对于第一次见到“绽放”这个词的人来说，极有可能把“绽”读成ding四声。但如果先前听到过别人怎么正确的发出并使用这个词。那么再次见到这个词的时候，读错的几率就会大大降低。这也印证了语言学习的方法，必须是“听力先行”！因此，“见词能读”的说法有些夸张。
那“听音能写”呢？更是不容易实现的。因为根据声音去写出单词的字母顺序，会有很多种写法。还以open为例，听到“欧喷”这个声音，可以写出oupen,owpen,oapen，如果考虑到弱读，甚至可以写出oupan,oupin,oupon,oupun等等。判断的标准就一个，见到过正确的书写使用顺序。
那自然拼读法是否没必要学？答案是否定的。作为英语是第二语言的外语学习者，首先应当增加英语听力的输入量，在庞大的语音库的支撑下，运用自然拼读法来识字，通过识字，增进对语言的理解和运用。当然，如果学习的目只是为了掌握发音规律和拼写单词时更省力，自然拼读法的确是不二法宝。
