最近看到几个帖子，讲到小朋友们学新概念，这里也来随便叨叨我们家小朋友的英语学习之路，大家互相交流哈～{:soso_e112:}
首先，我承认自己是个懒妈妈{:soso_e106:}，所以，我们的英语学习在进入小学之前，应该是放任自流的。
在大班的时候，开始在ＥＦ上ｓｍａｌｌ ｒｅｄ级别的课，抱着让孩子学着玩的态度，几乎算是浪费了一年。虽然没有实质进步的感受，至少孩子不排斥英语。这个时候，妈妈有点觉醒了，觉得关键还是要靠家长的投入和督促{:soso_e130:}，才有可能真正把知识学扎实。也正是这个时候，我们经历了幼升小。本来有计划上双语的私立小学，但是，计划没有变化快{:soso_e135:}，我们这一届，孩子比之前一届多了将近一倍，升学形势一下子变得很紧张，最后想去的没去成，中间档的觉得不值，上了对口公立小学{:soso_e101:}。不都说小学靠家长么，我拼了，反正全职。{:soso_e113:}
因为上了公立，省了学费{:soso_e120:}，所以，还是决定找个培训机构系统的进行课外英语学习。这个时候，综合多家机构的情况，最后还是选择了现在的这个地方学习。这里的老师，针对小学阶段的孩子，有一整套学习计划，稍后附上。大家可以一起探讨一下！
（当然，像我这种在这里混，还被培训机构赚钱的，要被大家唾弃了，大家轻拍啊{:soso_e113:}）
该贴已经同步到 懒人王有理的微博
首先，我承认自己是个懒妈妈{:soso_e106:}，所以，我们的英语学习在进入小学之前，应该是放任自流的。
在大班的时候，开始在ＥＦ上ｓｍａｌｌ ｒｅｄ级别的课，抱着让孩子学着玩的态度，几乎算是浪费了一年。虽然没有实质进步的感受，至少孩子不排斥英语。这个时候，妈妈有点觉醒了，觉得关键还是要靠家长的投入和督促{:soso_e130:}，才有可能真正把知识学扎实。也正是这个时候，我们经历了幼升小。本来有计划上双语的私立小学，但是，计划没有变化快{:soso_e135:}，我们这一届，孩子比之前一届多了将近一倍，升学形势一下子变得很紧张，最后想去的没去成，中间档的觉得不值，上了对口公立小学{:soso_e101:}。不都说小学靠家长么，我拼了，反正全职。{:soso_e113:}
因为上了公立，省了学费{:soso_e120:}，所以，还是决定找个培训机构系统的进行课外英语学习。这个时候，综合多家机构的情况，最后还是选择了现在的这个地方学习。这里的老师，针对小学阶段的孩子，有一整套学习计划，稍后附上。大家可以一起探讨一下！
（当然，像我这种在这里混，还被培训机构赚钱的，要被大家唾弃了，大家轻拍啊{:soso_e113:}）
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说说我的看法高级模式
我们这段的学习，第一阶是阶梯英语C级，
C级的教材架构: 自然拼音——单词, 句型, 配合一定要默写和背诵的基本词汇和基本句型, 辅以补充对话和歌曲
C级中主要以单音为主的自然拼音, 这个以单音为主的自然拼音是为今后D级中双音的自然拼音做个概念的, 在C级中所占的比例不是很高的,也只是让孩子有个 “自然拼音”的概念
C级中所接触的语法: 一般现在时 / 一般进行时 / 一般过去式 / 一般将来时; 这里说的只是接触.而不是深入地学习, 在以对话形式为学习目的的句型中出现的, 只是让孩子们能够接触一下, 知道一下,为今后的深入学习做个铺垫, 不至于以后很陌生;