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目前,越来越多人不看好留学,似乎留学成了一些人挖苦、讽刺、幸灾乐祸的群体,而留学家长也越来越焦虑和迷茫,那么,留学真的是这样么?嘴皮子上下一碰否定或肯定一件事情,尤其是对局外人,是一件很愚蠢的事情,因为不需要动脑子,不需要有行动,挖苦和讽刺是世界上最容易的事情,但,却也是最没有意义的废话。

来国外读书,趁年轻,如果家庭有条件,绝对是一件有意义的事情,走远方要趁年轻,等年纪大了,盘根错节就顾虑和保守了,都说合适的就是最好的,但这个合适是过程中选择出来的,没有过程而高喊“合适”,有意义么?

一个年轻人,有勇气切换语言,熟悉新环境,新国家,是需要勇气的,也很锻炼人,张口闭口优秀的口号,是空的,优秀是正能量的过程堆积出来的,天赋过人的天才,或者我们常说的“金子”,那都是别人家的孩子,你、我的孩子需要有过程、正能量的过程锻炼出来,而不是坐着下结论出来的。

留学到国外,没有“国旗下宣誓”,没有洗脑的体制教育,而是更加顺应个体的自由天性,去琢磨、尝试和选择,找到自己的道路,教育的终极目标是学会找到自己的人生道路,一个有乐趣的人生道路,而不是被精英概念所捆绑的价值观。

我孩子目前还高中阶段,我对青春期高中孩子在国外学习生活,有自己的认识和体会,我儿子在加拿大公立高中读11年级,留学高中,我们需要了解加拿大的公立高中到底是怎么回事,有什么内容?

BC省的高中是9-12年级,高中课程除了必修课,其他都是自由选择,所有课程,包括必修课,不受年级限制,可以往高了选,也可以往低了选,比如说,9年级可以选10年级、11年级,甚至12年级的课,在你具备资格的前提下,这个所谓具备资格,就是课程是按级往上选,意思是你只有学完了9年级课,才可以选10年级的课,不可跳级(除非老师同意)。

有些孩子想报考美国大学,需要AP成绩,就必须从9年级开始提前学,SUMMER SCHOOL是一个很好的提前学的机会,SUMMER SCHOOL的成绩是被学校认可的,SUMMER SCHOOL学过的课程,9月份开学后就不需要再学了(视同已经学过了),这样就步步提前了,有些学生即便不为申请美国大学,也愿意提前学,提前毕业。

必修课里,体育分量最重,整一年都有体育课,天天有,比其他任何课程占课量都多。必修课里包括:数学、英语和体育等,必修课成绩是完成高中学业,顺利高中毕业的重要保证。

除了必修课,学校还有很多选修课,有我们认为比较重要的物理、化学等,也包括一些我们认为是兴趣班的内容,比如木工、烹饪、缝纫、汽修等,每个学生每学期的课程是有限制的,除了必修课外,如果有课时多出来,就可以根据自己的爱好,和未来发展方向去选择自己感兴趣的课程。

这个高中选课,是和我们国内高中完全不一样的体系,特别锻炼学生的自主能力,学校不存在一个固定的班级,而是根据课程来组合班级,也就是所谓的跑班制。

当一个学生进如高中开始,就等于开启了自己的自主道路,每一年选课一次,如有变化,也可以找学校修改,老师对学生的选课,不负责,所以留学生来加拿大读高中,面临的第一个最困惑和挑战的就是选课。

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  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:21:13 使用道具

    每年的2、3月份,学校会发一张选课表,一直到5、6月份都有修改机会,前提是课程有空位置。

    所以,我特别建议,如果要留学,最好时机还是在选课前来比较好,不要等9月份开学再来。

    现在留学生越来越多,一些热门的学校,经常会有课程,想选却没有空位置的情况,所以等9月份开学再来的话,就基本上只能选别人挑剩下的课了。

    而且2、3月份来留学,也不会错过当年的SUMMER SCHOOL的报名(报名时间在5、6月份),这是抓紧ESL升级的好机会,SUMMER SCHOOL是ESL学生最受益的机会。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:21:36 使用道具

    关于高中选课,说难是难,说容易也容易,只是对于我们国内来的学生,从来没有遇到过选课的事情,那么多课程如何选,是一门学问。

    学校顾问只负责推荐一些有空位置的课程,至于你未来大学专业要求、是否选正确,顾问不负责了解,除非你提出问题,你提不出问题,是谁也帮不了你的。

    这里要说到,我们的留学生,在国内习惯被安排,对自己的学习安排,还不习惯自己去思考,去提问,甚至一点都不了解。

    我简单举一例,一个12年级的学生,当他需要申请大学时,才知道自己还没有修过第二语言这门课,这时候再从9年级赶,就被动了。

    这也是选课的重要性,甚至需要学生去了解大学网站,看各专业需要高中什么课程的成绩,这样自己可以早早安排,而不必等在申请时,才发觉自己没有修过,没有这门课的成绩,这就麻烦了。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:22:01 使用道具

    留学在外,每天会遇到新问题,我个人觉得留学经历所提升的一个很大能力就是:

    会提出问题,并积极搜索答案,和求助。

    这个能力不光是求学需要,也是未来工作生活的能力需要,提不出问题的,或者浅尝即止,而不追究答案的人,能力是很欠缺的,往往在这个过程中,不仅了解了自己不懂的问题,也是慢慢积累自己独立思考问题,解决问题的能力。

    在国外,你不钻,每扇门都是关的,你钻了,每扇门都会打开,因为:

    第一、国外的信息很公开,透明,不需要通过关系去找所谓的内部信息;
    第二、国外很多人都热情友善,愿意提供耐心专业的帮助,但你不求助,有求助障碍(其中可能是语言能力不自信,但更多还是性格习惯的问题),自己不主动,神也帮不了你。

    高中选课对于孩子来说,只是一个开始,未来很多很多学习、专业、找工作、生活等新问题,都迫切需要我们尽快锻炼这样的生存能力。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:22:16 使用道具

    就说我儿子,回国读了3年书(小学4--6年级),来加拿大也面临在选课上,不主动的问题(不是孩子英语能力的问题,我觉得还是习惯性格),在9年级时,第二语言(第二语言是选修课)没有选,我当时认为中文就可以作为第二语言,不必再选了。

    后来了解到即便是中文作为第二语言,要么你有国内初二的语文成绩(这个我们没有),要么你就选学校的中文课。而不是自己觉得中文好就可以有第二语言中文的成绩了。

    到了10年级,我们选了法语,那就得从法语9开始学,这样10年级时,光法语就占了2个课时,虽然没有问题,但挤占了一个课时,就得放弃一门别的自己感兴趣的课(选修课)。也就是我儿子10年级选了法语9,法语10,现在到11年级了,终于是赶上法语的正常进度了,11年级选了法语11。

    通过一次次的选课,儿子也开始改变,每一次选课,他都会自己找顾问很多次,听取顾问的意见,并做相应的修改,比过去主动多了,也从选课中开始思考自己未来专业对于高中课程的需求。

    我们常常说国外培养孩子的自主能力,主动性,这不是一句空话,是有过程来培养的。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:22:34 使用道具

    再说说高中的俱乐部,相当于国内的学生会吧。

    学校有很多俱乐部,有的是社会公益俱乐部,有的是运动、乐队等等,自由报名。

    这个学生会,是很有意义的,可以结识新朋友,不同年级,不同班级的新朋友。

    有的俱乐部还有指导老师,比如计算机,如果未来你想尝试计算机领域的专业,那么计算机相关的俱乐部,就会提供你了解和感受的机会。

    我一朋友的孩子现在是滑铁炉大学计算机工程专业二年级学生,他在高中时参加了学校的计算机俱乐部,并在期间提升了学校一个计算机方面的程序(具体我不懂是什么程序),这个经历,作为推荐材料,在申请相关专业大学时,还是很有价值的。

    如果学生在俱乐部里能竞争到主席的位置,那就很有意义了。

    国外大学很看重学生的领导能力LEADERSHIP,学生会主席的经历是非常受大学欢迎的,但这个位置也不容易竞争。

    我儿子学校最热门的俱乐部,经常会搞一些募捐活动,这种活动的发起人是需要有很强的组织能力的,也是非常有意义的。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:22:58 使用道具

    再回说高中选课,因为这个选课确实是最重要的一块。

    高中学校一般都有荣誉班,这个荣誉班是单指课程,比如数学荣誉班、科学荣誉班,英语荣誉班等,类似国内的提高班,9年级开始就有,9年级新生一般在每年的2月份有荣誉班报名和考试(这时9年级新生还在初中读8年级),如果考上,9月份开学就可以上这些荣誉班了。

    每年都有荣誉班的报名,只有9年级新生需要考试(因为学校没有你之前的成绩记录,所以要考试),到了10年级后,很多荣誉班就不考试了,而是根据你上学期的成绩单,加上你自己申请,就可以了。

    荣誉班的作业比普通班要多,比如数学荣誉班,有不少作业,不用自己搜索报名,学校会在开学前就让你填表参加一些数学竞赛,这样就省了自己化精力去找了,而且就在学校考试,也省了奔波。

    有的学生尝试了荣誉班后觉得自己不合适,下一学期可以不申请,而回到普通班。

    荣誉班的好处是周围同学的学习气氛浓,学到更多知识,不好的地方是同样的学生,可能在普通班里考试分数高(相对于读荣誉班来说),而申请大学只看分数,不看你是什么班。

    也就是说,在国外跟国内不同,只要你努力,无论在普通班,还是荣誉班,都各有利弊,不是非上不可的。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:24:41 使用道具

    今天我问了一个在英语补习机构教英语的西人老师,我问他,对留学生的英语如何说,如果要来读高中,比如9年级、10年级,需要达到怎样的英语水平,还有留学生是否还存在高中都毕业困难的现象。

    他跟我说,大多数高中来的留学生都能毕业,这些年来,他只遇到过一个高中没毕业的留学生,如果12年级不能高中毕业,再到COLLEGE读一年肯定能毕业。

    他还说,如果来留学高中,英语要达到能阅读5、6年级的原版书,比如《哈利波特》之类国内流行的。

    我个人觉得《可怕的科学》原版书(我以前在国内给儿子看过)也差不多这个级别的水平。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:25:37 使用道具

    再说到国内家长经常讽刺留学生家庭的一个内容就是找工作。

    留学生找工作,其实就跟出国留学一样道理,不是只盯结果,作为当事人(外人的说三道四没有任何帮助)需要有一个长期的准备和积累。

    比如在大学期间,选择COOP专业,争取在校期间就积累到专业相关的工作经验(大学期间至少可以积累到一年),这样毕业后就比没有COOP的学生多了很多的资本,同时自身性格也要调整,国外是很讲究轻松愉快聊天乐趣的,你太呆板了,或者根本不关心,不感兴趣当地的新闻,人文,也对当地人比较流行的运动、爱好等没有丝毫的了解,别人跟你也就谈不起来。

    积极去了解当地人的生活方式,培养自己包容开放学习的心态。

    这些就是过程,而不是优秀金子之类概念话的名词能囊括的。

    年轻人的特质就是可塑性强,我们更要努力塌实走好过程,不管最终别人定义你是否是优秀,是否是金子,每个人都需要认真塌实并不断调整自己。
  • tigie

    2016-8-16 07:34:43 使用道具

    本帖最后由 tigie 于 2016-8-16 07:45 编辑

    非常好的分享,感谢楼主!!初中留学有什么坎呢?
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 07:47:07 使用道具

    我这个原创帖子也是在别的论坛里看到太多人对留学那种讽刺挖苦,却对留学什么都不懂(具体方面),反来复去就是“是金子哪里都发光”、”优秀的在哪里都优秀“这些废话。

    是不是金子,是不是优秀,都不是生来就标签贴好的,是需要重视过程,是父母和孩子需要学习、改进和提升的地方。

    我不评价留学海龟这些,但我相信,除了本身原因外,一定在过程中有哪里没有做到位。

    至于做到位了,还是结果不好,那还是过程中有需要提高之处。
  • MUYY5553

    2016-8-16 07:47:47 使用道具

    现在看这个太早了
  • 2007小丸子

    2016-8-16 08:18:10 使用道具

    羡慕中,还是顾好自己的娃吧。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 08:45:57 使用道具

    tigie  初中有什么坎啊?很想知道啊!谢谢!

    这个是什么意思?我还不明白你问的问题。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 08:52:26 使用道具

    今天遇到一个投资移民过来的中国人,她女儿19岁来的,只读了加拿大半年的高中,不过她女儿在国内应该是很优秀的,半年后考上了SFU的精算专业,COOP期间(带薪实习),在医院做过半年的工作,帮助医生做数据分析,另有半年在BELL(网络电话销售)做了半年的销售,毕业后她的第一份简历就被录取了,是TD银行的理财顾问(这个是很基础的职位,相当于一般的前台服务工作)。

    但她找的这份工作,至少跟专业有点搭边的,未来还有很大的成长空间。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 08:54:42 使用道具

    不管如何定义优秀,我认为留学都需要有3--5年的准备,考北大情华还需要寒窗苦读十年,上各种培训班,对吧?凭什么留学就半年到一年时间,可以仓促决定并预期要有优秀的回报?

    事实上,很多留学家庭确实是在半年到一年时间内,国内没读好书,而仓促决定的。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 08:56:19 使用道具

    tigie 发表于 2016-8-16 07:34
    非常好的分享,感谢楼主!!初中留学有什么坎呢?

    国内初二毕业来加拿大,就开始加拿大的高中阶段,9--12年级。

    如果是初中留学,初二毕业后来,这个是比较好的时机。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 09:00:37 使用道具

    我一朋友做HS,就是家庭住宿,她收的监护费是别人的5倍,一般大多数监护人的费用一年是1000加元,就是孩子在学校受伤、迟到早退等意外事情发生,学校可以找监护人,但这种情况不太会是常事,所以,监护人的意义,只是为了满足教育局对未成年留学生的要求,实际起的作用几乎没有。

    我那朋友一个月收监护费500加元,她选择那些来得早点的孩子,最近一个是读8年级,就是国内初一毕业来留学的。

    早来的孩子,最后结果相对有点信心,这也是我那朋友的意思,一般11年级后的留学生,她就不敢收了,因为你再付出监护精力,可能结果还是会令家长不满意。
  • 西风夜凉

    2016-8-16 09:03:44 使用道具

    我以前在互联网大型企业,招过海外留学生,很好用,创意、思维活跃度、特别特别特别是主动性、自己解决问题能力,几个下来都非常好。所以我们现在基本上非常倾向于招有海外学习和工作经验的人才
  • 猫妈家的虎妞

    2016-8-16 09:06:30 使用道具

    好,进来学习。
    同意一点,游学要乘早。高中大学应该出去。人年纪越大,思维越趋保守和固化。我当年就是出去太晚太晚了。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 09:09:11 使用道具

    这里我再说说中介在宣传时,所用的一种特别转移视线的方式,那就是给家长看很多国外高中丰富多彩的一些兴趣课,也就是选课,比如木工、烹饪等等。

    这些课看起来很高大上,很戳中家长心疼孩子在国内被高压下的状态,当然,这些课我也觉得很好,很接地气。

    但,光认识到这一点是不够的,要知道,很多孩子,因为一直不能出ESL,很多重要的课没资格选,那么多的课时,就只能在这些兴趣课上选择,而一般当地的孩子,只要想申请大学的,越到高年级,越没有多出来的时间去选这些兴趣课。

    如果想申请美国大学的,那可能一门这些兴趣课都没时间去选了。

    在那些高大上的背后,是很多留学生无可奈何的状态,9年级时,学生课时相对多一些,尤其是9年级的第一学期。

    我儿子的烹饪和木工课,还有缝纫课就是在9年级第一学期上的,现在是根本没有时间了,想选一门汽修课都不行。

    因为选修课里还包括物理、化学、生物等,你说想要申请大学的学生,哪有很多课时来选择这些兴趣课呢?

    家长在被这些兴趣课吸引的时候,也要考虑到客观的实际情况。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 09:16:43 使用道具

    初三毕业,面临中考阶段的孩子,目前就我看来是高中留学的主要群体。

    这个真的是很让人捉急的事情。

    第一、这些孩子,根本就拿留学作为一种转机,看到周围有同学去了,羡慕了,心痒了,根本没有什么3-5年的准备过程。

    第二、这些孩子可能在国内已经读书不太好了,也许中考后只能上很差的学校,家长不甘心,容易听中介忽悠。

    第三、初三毕业来,已经错过高中9年级,那就得从高中10年级开始。

    本身底子、学习习惯等都已经有诸多问题的孩子,在时间上又是10年级开始留学,父母还不在身边。。。。这么多不利因素加起来,我是不太看好,但,结果咱也不好太肯定地说。

  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 09:23:56 使用道具

    本帖最后由 charlenedavid 于 2016-8-16 09:50 编辑
    西风夜凉 发表于 2016-8-16 09:03
    我以前在互联网大型企业,招过海外留学生,很好用,创意、思维活跃度、特别特别特别是主动性、自己解决问题 ...

    当然也有很多人反应,海外背景的学生,能力不如国内,这个也是有个体差异的,不能一个差就全体差,一个好就全体好。

    一般来说,加拿大留学生,在三年工签里,在加拿大找了哪些工作,有哪些经历,这个很值得看,甚至我觉得比该生所读的大学排名更重要。

    有的孩子,毕业即回国,甚至没有信心在国外再努力努力,而有的孩子,即便是一边干体力工,一边仍旧不放弃寻找专业工作,这个就很好。
    还有就是该学生的大学成绩单,如果成绩都很好,足以证明这个学生的语言能力、学习能力和一定的动手能力。



  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 09:33:30 使用道具

    我在杭州的一个论坛上,真的是已经懒得跟那些ID争论了,不管你说什么,他们都一律:只有足够优秀,留学才能成功。

    我都不好意思说了,你、我、他的娃,谁家敢说足够优秀,或者对于一个小学生、初中生,你一句足够优秀就把这些苗苗都否定了?

    再说了,那如何培养,如何为一个目标,父母和孩子一起努力,这个真的比争论所谓足够优秀要有价值多了。

    那非要说足够优秀,国内体制下足够优秀的孩子,英语呢?你毕竟是换了新国家,新语言了,你也敢说没有一点问题?

    好象这个世界就只有足够优秀的人,其他都是表活的概念了,呵呵,杭州家长里怎么会有这么多这样的家长?
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 09:38:05 使用道具

    还得说说这个留学后的课外英语培训,很多国内家长觉得很吃惊,难道到了国外,还要上补习啊?

    但事实情况是,这个语言补习是很需要的,要知道我们毕竟不是本地人,这个欠缺,既不能太放大,可也不能忽略啊。

    说到补习,就涉及到了接送,很多寄宿家庭的孩子,不太参加补习:

    第一、很少有孩子自己主动找补习
    第二、无人接送,如果不接送,来回3、4小时公交都有可能的
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 09:47:50 使用道具

    猫妈家的虎妞 发表于 2016-8-16 09:06
    好,进来学习。
    同意一点,游学要乘早。高中大学应该出去。人年纪越大,思维越趋保守和固化。我当年就是出 ...

    思维越趋保守和固化,以前只不过当一句概念性的话听听,现在自己也上了年纪,再看看周围的家长,真心觉得思维越趋保守和固化不是一句空话,是很具体很深刻的一句话,而且后果很不好,不仅影响到自身,也影响到孩子未来的发展,也不仅是关乎子女教育,更关乎生活的方方面面。


    为自己做不了,不敢做的事,无穷地找理由,找借口,甚至无穷地找负面例子来证实自己的这些借口和理由,一点不从改进改善角度去努力,这就是典型的思维越趋保守和固化现象,很让人讨厌。
  • bestswimmer2011

    2016-8-16 10:25:47 使用道具

    进来学习,感谢楼主的分享。
  • ldakoo

    2016-8-16 10:26:14 使用道具

    charlenedavid的文字很有深度和经验,值得思考借鉴
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 10:48:38 使用道具

    前后来加拿大积累有8年了,就自己来说,从开始的不情愿、熬身份,到现在慢慢有感觉、慢慢喜欢,我还是觉得人生一场,出国学习、生活是一件有生之年,有趣的事情,有意义。

    人只有保持一种OPEN的心,才有可能吸收到有意义的事物,无论孩子未来留学与否,我们都不要轻易频繁告诉孩子:国外没意思。

    因为那是你的观念,不代表孩子未来的感受。

    我们可以告诉孩子,只要我们家有能力,只要你愿意,我们愿意尝试,并为之要积极准备,而不要等打算出国了,才发现自己英语不能听,不能说,不能看,不能读。

    也许不是每个孩子都需要出国留学,但我们真的不要反复告诉孩子,家以外的世界是多么可怕,只有家才是最安全,最舒适的(那是你的人生体验,不是孩子的)。

    可惜,我们好多家长一直在以自己的体验,来代替孩子思考和感受。

    那么,当机会出现时,家长的这些保守和固化,就会把这些机会一一堵在门口。
  • charlenedavid

    楼主 2016-8-16 10:53:05 使用道具

    我们要把留学作为一种长期的目标和计划,我们要为留学预留出3-5年的准备时间(有条件时间长就更好),如果我们能足够重视这样的长期计划和目标,并在过程中,OPEN我们的观念,积极的适应和调整。

    如果我们能这样,而家庭经济条件又允许,那就留学吧。