初上园的烦恼事与共同成长
大宝贝今年8.1终于上园了,到今天已经第四周了,在这四周我和孩子苦恼过,生气过,厌烦过,但更重要的是我们开心过,幸福过,惊喜过,成长了。
一、 2016.8.1-2016.8.5 上园第1周
入园准备:清洗了被褥,缝好了名字贴,准备了小书包,湿巾,体温计
事件记录:
1. 陪园:之前通知陪园1周,去年呢是陪园2周,就是每名孩子可以带一个家长来适应幼儿园,但是第二天就被通知这是最后一天陪园,园方的说法是预防手足口病,但小道消息原因是有家长投诉到教委,说有些大人不自觉,吃孩子的饭,用孩子的厕所!!
2.趴栏杆围观:如果提前知道只能陪园两天也许我也就只请两天假,其他时间不停刷手机等图片,但我庆幸请假一周,我陪他上学,为了第一个接他拿出上学跑百米的速度,却忘记带接送卡,体验坐过山车的心情,趴围栏只为看他一眼,我感谢我的孩子让我体验养育的快乐。他适应的很好,只是妈妈的心现在是高兴的哭了,再次感谢我的孩子。
3. 孩子状态:他很好奇与新鲜,很兴奋的要去上园!这周没有哭闹过。
二、2016.8.8-2016.8.12 第二周
事件记录:
1. 不想上园:
表现:这周不想上园的问题突出,表现在睡觉的时候说“妈妈,我不想上园”,早上不起床,发脾气,大吼大叫有半个小时,伤心的哭泣,不出门等等
我最初的解决办法:早上我和爷爷奶奶一起送园,然后去上班,所以其实我比较着急,起床:再不起床妈妈送不了你了,孩子就委委屈屈的起床了,送园路上:上园是法律规定的,小朋友到了年龄段都得去上园,妈妈去上班,晚上:各种我爱幼儿园的绘本
感想:简单粗暴,爷爷奶奶还不停的催促,早上由于我要赶着上班,表现出来的是焦急与催促
现在解决办法:
- Ÿ 不停的对他说幼儿园开心的事情,多说幼儿园老师和妈妈联系了,表扬宝贝了
- Ÿ 早上起床多让孩子睡5分钟,疏导一下情绪,毕竟上园是需要勇气的事情
- Ÿ 制止了爷爷奶奶不停的催促声音,什么再不起床就赶不上早饭了,你快点快点都能等
- Ÿ 我放松情绪,在他说不想去上园的时候,问问他,你是穿哪件衣服呢,带袖子还是不带袖子?骑哪一个车子上幼儿园呢?平衡车还是自行车?
- Ÿ 和两位家长互相带孩子串门,给孩子引导两位朋友,让幼儿园有他熟悉的伙伴
2. 频繁眨眼睛
表现:由于不想上园的焦虑导致了频繁的开始眨眼睛
解决办法:眼药水,安抚作用
感想:其实我不想点眼药水的,但爷爷是医生提出,没有多大副作用,我也就同意了,就起到安抚作用,连续三天,由于后期上园疏导比较好,缓解了上园的焦虑,眼睛自己好了。
3. 分享幼儿园的生活
最初办法:刚开始比较生硬,虽然看了很多书,但是真遇上孩子上园了还是不一样的,回来我会问,今天开心不开心啊,孩子直接说,不开心,我说今天幼儿园怎么样啊,他说不怎么样?我问今天幼儿园吃什么了,他说想不起来了
改进办法:每天读书后准备睡觉的时候,我先开始分享我一天的生活,引导他分享,我按时间点说的,他接受了,一点点慢慢说,我心里别提多开心了,虽然细节描写不那么全面,但是开始描述自己一天的生活了。
三、2016.8.15-2016.8.19第三周
事件记录:孩子的事无小事!
这周只有一天我着急开会,所以早上表现出来了,导致上园路上一直不开心,见到好朋友也发脾气。
由于每天分享做的不错,坚持下来了,即使是周末每天晚上我们也坚持分享,期间每天都会说到有个小朋友打他,我并没有关注到,因为那是个小女孩,我没有过多的在意,也没有给出解决办法,因为我的忽略,没有及时解决这个问题,直接导致了第四周的对打事件爆发,以及孩子的转变,真是孩子的事无小事。
四、2016.8.22-2016.8.26第四周
事件记录:对打事件
表现:奶奶接孩子上园的时候,老师说今天打架了,问他也不说话。我给老师发微信,询问事件经过,说吃饭的时候和一个小朋友动手了,老师过去制止了,但原因他不说话,我问是某某小朋友吗?老师回答,是的,这个小姑娘比较有攻击性,不是针对谁,是见谁打谁。老师也一直强调不要动手的。我说,孩子回来说了一周了这个小姑娘打他了,我没有引起注意,我会疏导他的。
解决办法:《手不是用来打的》这套绘本,加上幼儿园事件给编进去,分享的时候也稍微强调侧重下手不是用来打的,孩子自己说,他明白了。我呢也是无奈,曾想过让老师把他两分开,可是才爆发一次矛盾就分开又过于小题大做?
感想: 由于上周说了一周的小姑娘打他我却没有共情,他知道妈妈帮不了他了,他找过老师,老师也说过小姑娘,但不管用,所以他觉得家长和老师都没有办法帮助他,他只能自己出手了,发现很有效果。以前他只有挨打的份,胆子比较小,不敢还手,才上三周幼儿园就彻底变了,我没有高兴,而是很无奈,气自己当时忽略这个问题了,没有解决导致他颠覆的转变。