小学阶段常见句式变换
1、扩句和缩句
a.扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句时要注意：
（1）不能改变原句的基本意思和句型。
（2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
b.缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的方法
其实，缩句就是去掉修饰的部分，只要留下句子的主干。哪些是修饰部分呢？
一、去掉‚的‛字前面的词语. 例：深红的太阳发出夺目的亮光。 这个例句只要去掉‚深红的‛和‚夺目的‛就行了。可是，有些句子中的‚的‛字不出现隐含在句中，我们可以先不起来，然后再缩句。 例；船夫而驾驶技术特别好。此句只要变成‚船夫的驾驶技术特别的好‛，缩句就容易多了
二、去掉‚地‛字前面的词语。 例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。 此句在去掉‚古老的‛同时，还要去掉‚地‛字前的‚沉沉地‛。同样有些‚地‛ 字也会隐含起来，方法同上。 例：清澈的小河缓缓流向远方。我们同样得在‚缓缓‛后补‚地‛，然后将它去掉。
三、去掉‚得‛字后面的词语 例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。‚得‛字后面的‚跳起来‛要去掉。
四、去掉表示数量的词语。 例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。‚一群的‛要去掉，当然，‚月台两头的‛也要去掉。
五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如‚在 上‛、‚从 ‛、‚到 ‛、‚用 ‛等等，很容易将他们找出来。 例：胜利的红旗在陆堑小学上空迎风飘扬。‚在陆堑小学上空‛介绍了红旗所在的位臵，所了以我们应将它去掉。
六、"着、了、过不能删除 例：他津津有味地吃着一只大苹果。 "着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删除的。 应当缩为：他吃着苹果。
2、陈述句、‚把‛字句与‚被‛字句的互换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
3、‚直接引用‛与‚间接转述‛的互换
‚直接引用‛与‚间接转述‛做好以下几点：
（1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果有第二人称，改为具体人称。
（2）改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。
（3）适当的调整词语，使语句通 顺。
（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
4、陈述句与反问句的互换
（1）有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
（2）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
（3）改变标点符号。
（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
5、肯定句与双重否定句的互换
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）
方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
