有意识无意识中，走出了一条还算有效果的英语启蒙道路。比较可行，也不算难。
低幼阶段，幼儿园有外教，但感觉1对1沟通不够，所以在外面包了个5人制培训班。基本无作业，就当是培养英语兴趣。效果：不怕英语，喜欢唱英语儿歌。
幼升小阶段：换了10人制的培训班。开始有书面和语音作业。这段主要收获就是phonics的学习，可以自拼，可以开始阅读简单绘本。
小一：小学英语太简单。同时培训班的任务开始加重，每节课回来都要求背单词、唱歌、朗读绘本。绘本难度较高，所以准备加快牛津树的阅读速度。
最大的收获，是小孩不再惧怕英语，出去玩可以自己和鬼佬打交道。最大的遗憾，是阅读开始较晚，空有牛津资源缺错过了低幼阶段的阅读。
