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福妈2014

2016-09-21

[父母手册] 学习英语的语录

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全部评论
  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:31:04 使用道具

    歌谣游戏法
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:33:55 使用道具

    动词和动作联系起来的教学方法
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:37:49 使用道具

    沉浸式英语教学方法
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:42:26 使用道具

    在孩子小的时候， 多用有趣的方式让孩子多看， 多听。 在孩子有了一定的能力后， 让孩子把英语作为一种工具来多使用， 英语这门语言就可以愉快的习得并掌握。

    一种是用来娱乐， 用来开心， 用来玩的。
    能看懂听懂动画片，能听懂故事的话 ， 能读懂绘本 小说，用英文的教程可以做出很多cool 的东西。

    另一种是 用英语来学习其他的一些科目， 一些知识， 收集信息。比如，
    英文原版的科普书， 英文的原版科学教科书， 网络上众多的文献， 论文， 知识等都是以英文的形式出现， 很多都是免费的。 像MIT 麻省理工学院， 加州大学伯克利分校都有开放的网上课程。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:44:48 使用道具

    听说阶段， 从孩子的兴趣点出发， 牵出一个面， 一个主题的知识和用语。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:46:08 使用道具

    地道英语的输出， 口语和写作
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:47:20 使用道具

    从能读到能读懂, 培养孩子英语阅读能力
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:48:53 使用道具

    先从简单的绘本读起， 那些绘本一页就一句话或是两句话， 慢慢的再加入难度。 这样父母和孩子都有一个过渡的过程。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:51:43 使用道具

    首选是读绘本， 也就是我们平常说的图画书。
    绘本一般是儿童作家和绘本画家根据孩子的心理特点创作的作品， 选材极为广泛。 绘本的跨度也非常大， 从刚出生的小宝宝到小学三四年级的孩子都有适合的绘本可供挑选。 父母在挑选可读的书籍时， 可以从初级绘本， 到中级绘本， 到桥梁书， 到高级绘本， 到章节书等这样一级一级的读上去。

    分级读物是由出版社组织人编写， 以训练孩子拼读和初级阅读的分级别书籍。 目前国内引进了多套原版的读物， 包括《机灵狗》， 《体验英语少儿阅读文库》， 《Jack and Jill》， 《开心小读者》 等。 虽然分级读物也带有图画， 可是从艺术效果， 故事的精彩程度和语言的生动精致等方面， 无论如何都无法和绘本相比。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:52:42 使用道具

    训练孩子不同的英语阅读技巧
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:54:00 使用道具

    培养孩子的英语阅读能力
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 12:54:52 使用道具

    提高孩子英语理解能力的训练方法
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 13:40:12 使用道具

    提高孩子英语理解能力的训练方法（2）
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 13:40:46 使用道具

    提高孩子英语理解能力的训练方法（3）
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 13:41:10 使用道具

    提高孩子英语理解能力的训练方法（4）
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-23 14:02:33 使用道具

    本帖最后由 福妈2014 于 2016-9-23 14:04 编辑

    精读到什么程度， 要执教的父母自己掌握了。 孩子能将课文读下来， 里面的词汇， 句式和文章结构需要大体掌握。 课后的提问和讨论要进行一遍。 最好课后的写作练习等也能按要求完成。 如果有配套的练习， 看孩子的接受情况选用一些即可。 泛读就全凭孩子的兴趣走了。

    首先要选一套教材精读。最好的精读材料就是原版的语言教材。课程如何进行全都给设计好了， 每个单元都有一个主题故事， 一个前引故事带入主题， 提供必要的背景知识， 一个后续部分列出了必要的复习问题， 写作练习。 同时还有另外的练习册。

    然后是大量孩子感兴趣的书进行泛读。分级读物一般是用来做泛读材料的。 分级读物中有一些是专门用来训练拼读的， 还有一些是教材的补充阅读材料。 尤其是一些大出版社出的整套整套的按年级分级，比如 科普类的， 历史社科类的， 诗歌，猜谜， 笑话， 新闻， 杂志， 甚至 菜谱， 手工书籍， 百科全书，只要适合孩子， 孩子喜欢， 都是很好的资源。
    另外， 还需要加入一些阅读理解的练习。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:10:35 使用道具

    游戏 宝物搜寻
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:11:20 使用道具

    英语书籍基本分为Fiction 和 Non-fiction 两大类， 即虚构和写实。

    在虚构中又分为： Fantasy 和 Realistic Fiction。Fantasy描写的故事是在现实社会中根本不可能发生的故事。 比如我们都很熟悉的哈利波特就属于这一类。 在 Fantasy中包括: Folktales 民间传说，  Fables 寓言， Tall Tales and Fairy Tales 童话故事， 和 Science Fiction 科学幻想小说等。
    在 Realistic Fiction 写实小说中包括 Historical Fiction 历史传奇故事, Humorous Fiction 幽默故事等等。

    在 Non-fiction 写实一类中有 Autobiographic 自传, Biographic 传记, Newspaper 报章新闻, Information Books 资料和知识书籍等等.
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:12:05 使用道具

    开始的时候挑一些以图片为主， 只有 1-2 句话的故事先来读。这类绘本一般都色彩丰富， 内容也是孩子喜欢或是生活中经常接触的东西。 比如， 各种动物宝宝和动物妈妈， 以动物为主的故事书， 以日常生活， 天气等为主题的我的第一本系列等。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:13:18 使用道具

    在孩子进入拼读阶段之后， 挑选一套或几套分级读物， 逐级读上去。 读的时候， 也不需要每一级的每一本都读完。 只要孩子的能力达到了， 就可以进行下一级的拼读。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:13:56 使用道具

    分级读物进行一段时期之后， 就可以进入桥梁书的阅读。 桥梁书也是分级分难度的， 相对分级读物那种整套整套的形式，桥梁书一般是以系列故事为主， 需要家长自己根据孩子的阅读能力自己去挑选。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:15:11 使用道具

    桥梁书掌握之后， 就可以进入章节书的阅读。 章节书是按照孩子的年龄， 心智， 阅读能力和兴趣编写的， 种类繁多。 以适合孩子目前阅读水平和兴趣的为最好。 所有各类给级别的书籍中都是既有虚构的故事， 也有写实的科普等各种主题的书籍。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:15:38 使用道具

    阅读和听力是语言学习两个最为重要的输入方式。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:16:16 使用道具

    阅读的培养过程首先是读给孩子听， 父母读， 孩子听。培养孩子对书的认识和喜爱。
    其次是孩子学习读书， 即学习phonics 和decoding 的拼读过程，这个阶段称之为 Learn to Read阶段。
    之后孩子自己进入自主阅读， 也就是孩子可以抱着一本英文书自己读懂。 他们可以凭兴趣爱好和需要扩展阅读的深度和广度， 这个阶称为Read to Learn 阶段
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:16:43 使用道具

    就阅读技能来说， 应该包括，
    朗读， 孩子能大声的读出声来，语音语调准确。 句子之间停顿合理， 通顺等等， 最高要求是声情并茂。
    默读： 孩子能不出声浏览英文书籍。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:17:21 使用道具

    默读里面包括几种技能：
    阅读速度。要求每分钟浏览的单词数目；
    阅读理解。即读完后对这段文章的理解程度。

    而阅读理解当中还包括：
    Reading the lines 读懂书面的意思；
    Reading between the lines 在读的过程中， 结合自己的经验， 知识和想象推导出作者想要传达给读者的东西。 这里需要用到思考技能和想象力。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:18:43 使用道具

    不同方式的读运用的到英语学习的各个阶段也是各不相同。 这些常用且容易混淆的概念有：
    听读-------听父母给读故事， 听各种故事录音
    拼读-------像拼汉语拼音一样， 将单词分音节然后拼出来， 读出声音
    认读-------见单词能读出声音来
    跟读-------模仿录音里别人的语音语调和发音
    朗读-------在认读的基础上能自己大声读出来
    默读-------不出声音的阅读
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:29:40 使用道具

    听读-------先让孩子多听， 等孩子在大脑里建立出那么一块英语的领地再让孩子干别的也不迟。
    认读-------有整体认读和通过学习phonics自然拼读法来拼读。 这两者都需要孩子有很好的听力作为基础。通过几套分级读物的练习， 孩子的整体认读和拼读都可以达到自己顺利将一本本的小书读下来的程度。
    跟读------在有了一定的英语基础上再来专攻语音语调这一块。
    朗读-------是建立在会认读的基础上的。 通过跟读的训练， 模仿别人的语音语调， 停顿， 连贯， 上升， 下降， 重读等来达到接近原声的朗读效果。 让孩子自己多做朗读， 录下来， 多听多练。 一般通过半年到一年， 每天坚持半个小时的朗读， 就可以取得比较理在默读的过程中， 孩子可以自我调整眼睛浏览的单词组合的长度， 将一些常用单词组合看成一个组合词快速的反应出来。 默读也是一种阅读技巧， 需要通过大量的阅读来实现
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:30:41 使用道具

    孩子能读英语书， 并不代表他们能读懂， 能理解。 要进一步提高孩子的阅读量， 阅读兴趣和阅读能力， 还需提高孩子的阅读速度和培养孩子的阅读理解能力。
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  • 福妈2014

    楼主 2016-9-26 11:33:25 使用道具

    原版书籍《神奇树屋》就是一套非常优秀的系列小说， 《哈利波特》也是这样系列小说。 这种书籍故事精彩纷呈， 孩子在读了第一本之后， 就抑制不住想读下去。 如果一个系列读下来， 孩子的阅读能力可以提高的非常快。
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