一旦建立了连接，孩子们会接纳带有尊重的纠正。
能够理解正面管教方式下的“纠正”和传统意义上的“纠正”是不同的，这点很重要。最大的不同是，传统意义的“纠正”通常涉及惩罚（最常见的是带有惩罚性的暂停、面壁思过，以及剥夺权利）。换句话说，传统意义的纠正是成人去“对”孩子做些事情。正面管教的纠正是在任何可能的时候“和”孩子们一起尊重地寻求解决问题。
两个重要的寻求解决问题的方法是，参加家庭会议或班会，和共同解决问题。这是个很有力的工具，能使孩子们通过有所贡献的方式来学习和运用他们的个人力量。作为过程的一部分，我们就创建了连接。
当孩子们感觉到连接，他们就会感到归属感和价值感。通常，对于阻止错误的行为，这就足够了。学习众多正面管教工具时，请注意，它们都是围绕“先尊重地进行连接再纠正”来设计的。
