本帖最后由 runninggun 于 2016-10-10 14:04 编辑
自然拼读法又称“Phonics”， 是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。
举个例子，“ight”是自然拼读中一个字母组合，会读这个就能快速掌握 night，light，bright 等单词发音，碰到 flight 这类没学过的单词也能拼出正确的读音。这就有点儿像超爸学英语那个年代常说的“词根”。
正确拼出单词是第一步。如果孩子有大量的听说训练作为基础，就会根据拼出的读音并联系上下文，猜出是飞行、航班的意思，达到理解单词理解文章的最终目的。所以学习自然拼读要在有一定的听力基础上才能有效开展。
超爸最早是从安妮鲜花的书《不能错过的英语启蒙》中第一次接触到自然拼读的，其中详述了自然拼读的诸多好处，最让超爸三观颠覆的是，学了自然拼读就不用背单词了？！回忆起当年苦逼的背单词啊，和超爸同一年代的爸妈应该深有感触的，没学音标前还要用汉字为单词注音，peach屁吃，morning摸你，dangerous单脚拉屎，等等。
但是（终于等到了这个但是），自然拼读规则只能覆盖80%的英语单词，这是支持派的估算，反对派说只有60%。比如，dear--bear; head--lead; put-cut; live-five; some-home; go--do。语言毕竟是语言，不是数学公式。你可以从语言中寻找规律，但不能用规律左右语言。
除了上面这个“硬伤”，还存在其他几个“软肋”。
■ 学自然拼读先要有一定听力基础
学习自然拼读要建立在一定的听说能力基础上。自然拼读的目的是开展自主阅读，自然拼读不能帮孩子磨耳朵，也不能提高口语会话能力。如果孩子刚开始英语启蒙，一定要先从听说开始。如果孩子具备了一定的听说基础，生活情景和英语语音已经建立了直接关联，学了自然拼读后，英语语音和文字建立了直接关联，这样，借助英语语音这个桥梁，情境和文字建立的直接关联。这个过程其实就是每一个孩子学习母语的过程。由此可以看出，有一定听力基础后，自然拼读就能帮孩子打通任督二脉，快速进入自主阅读，见下图。
通过磨耳朵，生活情景和英语语音建立关联
通过自然拼读，英语语音和文字建立关联
情境和文字建立直接关联
■ 自然拼读容易和拼音混淆
自然拼读中字母发音和汉语拼音容易混淆，所以，有人建议，是否在一年级学完拼音以后，再开始自然拼读教学。这种说法有一定道理，不过还是要依孩子的具体情况而定。
■ 在家庭里开展自然拼读教学的难处
自然拼读一旦开始学了，就要不断地进行拼读练习。最好是很多小朋友在一起学，比如在幼儿园或者培训班，同龄小朋友在老师带领下一起朗读 cat, fat, mat… 在这样的环境下，枯燥的拼读也会变得蛮有趣的。但是在家里如何开展？比如我家小主，我实在没有信心，可能还要进行讨价还价或谈条件。花钱到外面报班呢？我在网上搜了一下发现，一是自然拼读培训班不多，二是大多都是短训班，而我知道，在国外，孩子学自然拼读至少要学一年。
对这让人又爱又恨的自然拼读，犹豫徘徊了一段时间，我终于下了决心——自己来教！自己动手，丰衣足食！超超刚上二年级，有一定的听说基础，拼音也学完了，这是学自然拼读的最佳时候。
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写的不错