错题本在我们家的延伸使用
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=137303&fromuid=20826
错题本是对学生自身各类错误的系统汇总。翻开它，你的各种类型的错误就非常直观的呈现在你面前，一览无遗。这样你就可以更有针对性的着手改正错误，解决问题，尽力做到“不二过”（即同一个错误不犯第二次）。
建立错题本的确需要花一些精力，尤其在刚开始阶段，但是它是使你的学习更有效率和效果的最佳法宝——绝对是一本万利，这一点，在离中高考越近的时候，在别人都在汪洋题海中苦苦挣扎、看不到天日，而你却一本在手，悠然自得的时候，你的感受会越深。
如何建好、用好错题本：很多同学不是不知道错题本的重要，但感觉建错题本太费时间，往往虎头蛇尾，最后不了了之。还有的同学为了应付老师检查，敷衍了事，草草地做点表面文章。这样的错题本不要也罢——因为，这等品质的错题本根本就是形同虚设，哪能真用啊。
1.首先错题本必须随身携带，错题要能进能出。
错题本的大门总是敞开着的。进，最好当时就进，最迟当天晚上睡前，一定要进。我知道你们都是日理万机的人，但日理万机的人更应该知道：事情是永远做不完 的，要学会区分轻重缓急。所有的事情都可以化分为四类：重要且紧急的；重要但不紧急的；不重要但紧急的；既不重要也不紧急的。第一类必须马上做、保质保量 地做，错题进本绝对是每天最重要且最紧急的事，千万、千万别耽搁，一耽搁下来十有八九就会忘了，你好不容易找到的漏点就又消失在汪洋题海里面了。错题一定 要当场彻底消化并经常过一过，过题这件事应该属于第二类：重要但不紧急的。但一定要在没忘之前复习，这样可以收到事半功倍的效果。部分错题过了几遍后就成了前错题（现在已经完全消化、不再是问题的问题），这时就可以出本了。该出本就出本，轻装上阵，否则背着个没用的大包袱走路那种感觉你可以想象得出。
2.潜错题
什么是潜错题呢？所谓潜错题，就是指那些最后没错、但在做题的过程中你有点犹豫、有点迟疑、有点拿不准的东西。潜错题比明晃晃的错题更危险百倍，一定要把它揪住，扭送错题本。还要强调的是，错题的来源绝不仅仅是考试，更多的是平时的练习。
3.如何处理错题本上的题
无论你有多忙，错题一定要当场彻底消化并对错误（如果有错的话）类型分类，比如：审题错误，或审题不到位，潜在的已知条件没发掘出来；某概念不清晰；思路 混乱，试图蒙混过关；……等等，你不能把所有的问题都归为马虎，都归为计算错误。人的本能是避重就轻，但避重就轻的后果就是这些“小”毛病、“可爱的”毛 病永远也得不到解决。把错误类型用红笔写在这道题的旁边，让它非常明晰的呈现在你眼前。看看你是否曾经出现过类似的错误，提示自己下一次不要再犯同样的错 误。把正确的解法也写上，这一点同学做的还都不错。
错题一定要记得经常过一过，过题时前面的没问题的小问可以不必再做，直接利用它们的结论，进入需要过的问题即可。但是，切记：任何时候，审题都是不能偷工减料的。还有，思路必须清晰，绝不可以蒙混过关。至于单纯的数据计算，忙的话不算也罢。
错题要能进能出，开始的时候可能是进的多，出的很少；过一段时间进的多，出的也多；再往后进的少了，出的多了；中高考前一个月左右该进的都进的差不多了， 也很少再做新题了（此时你的主要日常工作越来越是回归错题本和课本），就以出为主；最后一周，除了再做一、两套真题（挑简单的、做过的）保持一下手感之 外，全面回归错题本和课本，进一步强化你的整体框架感。此时的错题本早就没了错题，顶多三、五十道已经烂熟于心的典型题而已；课本更是薄到寥寥几页。而此 时重温这一切，只不过象春晚前的最后一次彩排，确保你闪亮登场时的万无一失而已
我们家对错题本的使用：
1.分类，按年级来，每一章错的内容要分析到错题的根源。
例；有一道关于路程和速度的题错 。
那要把公式和哪本书第几页讲的这部分内容标上。以便以后查阅。
2.数学错题要反复练习。
3.语文使用错词卡，因为错的字容易改正，基本一个错字改五遍就记牢了用小卡片的方式，孩子更容易接受。我们家乐是自己裁的彩色卡纸，把错字装饰的和朵花似的，印象更深了。
4.英语错的地方要么是单词，要么就是整体的阅读书写能力需要提高。我还建立了一个英语错听错读音频档案。
英语错的地方绝不能仅用一个本就解决的，反复听，然后复读，跟读，对照原录音和自己的复读录音来比照。效果好
数学错题本看上去简单,但其实是最难的.要先分出孩子在哪些类别的题目上最容易出错.你的孩子是一年级是吧.一年级最关键是计算,计算的练习不是要记下来 哪道题错了,关键是要总结为什么会错.比如:10以内分解是否熟练?进位退位的方法掌握了没有?这些一定要总结在错题本上.
我感觉错题本的存在，一是减少错题，二是让孩子自己学会总结，复习，预习，查漏补缺。小学低年级，重要的是习惯的养成和能力的培养。成绩倒不是是主要的。我们家用这个本子，的确是培养了自主学习能力
有的妈妈说一年级搞错题本没有必要 因为比较简单 我不这么认为 一个是搞错题本本身就是一个习惯的养成 当然一年级大多是家长代劳 但这个动作的意义我觉的对孩子的榜样力量是深远的 第二，一年级的奥数题目已经有很绕人的了，孩子需要你帮他理清思路，经常的复习；语文的怪题也不少，虽然我自认为我家儿子阅读的能力不差，但在两次的拼音 考试中都错在和拼写无关的题目中，主要是孩子不熟悉此类题型。所以错题本的整理，能帮助孩子更有效的复习，提高效率。数学做得比较系统，语文我做得就是罗 列错题而已，因为语文还是靠阅读的积累，题目只不过是个技巧而已
我们从一年级开始，数学老师就要求做错题本的，期末复习的时候过一遍错题本就行了
数学、语文、英语各一个本子
老师一直在强调错题本的重要，很多学习好的孩子在总结学习经验时也都提到错题本对自己的帮助
