偶然和朋友谈到小宝学琴，恍然发现，小宝学琴也有大半年的时间了。作为一个连陪孩子玩都时间很紧的上班族，家有琴童的陪练之路也是用尽了心思。
这半年来磕磕绊绊，一本教材也学了七七八八，马上就要结束了。教材是老师自编的，所以也说不好到底学到什么阶段了，总之从一开始简单的曲子，到现在和弦、升降调都学了，简单的双手配合已经难不倒小宝，可以说也算迈出了第一步。
俗话说万事开头难，原来我写过，刚开始决定让小宝学琴的时候，就分分钟买了一架钢琴。除了练琴方便，也是为了给自己给孩子断绝后路，那么大的一架钢琴都摆上了，总不能扔了吧。
坚持了大半年，作为琴童妈妈也算小有心得。当然我这个琴童妈妈比其他的琴童家长要轻松多了，小宝上课的时间我都在上班，没法陪孩子学琴，只能坚持陪孩子练琴。
所以孩子上课到底学了什么，学的怎么样我是不懂的，所以我总是坚持让孩子自己懂，虽然以我那点音乐基础，现阶段的琴谱还是看得懂的，但是指法、手型这样的基本功我是一点办法也没有了。
遇到不会的第一时间上网查，如果还不行，就问问老师，居然用这种方式陪伴了孩子练琴的时光。昨天问了老师孩子的表现，给了肯定的答复，说孩子学的还是挺快的，但要注意手型。
说了指法这东西我是不懂的，我的办法是在孩子练琴的间歇喊一句：注意手型！不管孩子的手型是不是对的，反正让他注意一下。
我会经常给孩子录弹钢琴的视频，不过仅限于我自己看，很少给孩子看。对比近期的，明显感觉过去几个月时，孩子弹钢琴的手型是比较难看的，不过那时我也看不出来。
现在我也看不出来。
我能做的，就是坚持陪着孩子，把一个个音符，音阶练好，先让他知道怎么弹，在哪个键子上弹。很笨的那种方法。
陪孩子练琴绝对不是一个简单的过程。当中除了恐吓、利诱、鼓励、激将等方法不断使用，还要应对孩子时不时的低潮。
学习是个反复的过程，每个人都会有低谷，尤其是遇到难点的时候。对于孩子来说，这个难点出现了，不会就是不会，如果没办法理解，或者也没人指点，卡在这里孩子就会很急躁。
一般这个时候，我会告诉他有点耐心，慢慢来，可以什么都不管，先把一个个的音符弹好，一遍遍的练习。
所以孩子现在已经基本了解一个概念，即便遇到难点也不怕，多练习就会了。因为他明显的感到了，自己再弹原来觉得难的曲子时，已经很轻松了。
陪练对家长的要求，不言而喻。我家上的课，教材是老师攒的，所以想要找个练习曲听听都有点难度。我发现教材有一部分内容取自小汤，就把有的曲子一遍遍的放给孩子听。
自己也听，听会了，孩子练琴的时候，复唱给他。
这孩子不太能掌握好节奏，尤其是新曲子。我的做法是，新曲子，尽量把音准、指法先练下来，不要管节奏什么。然后按照孩子的感觉练习几天巩固，达到一见到曲子，他能直接反应弹出来。第一阶段就完成了。
在之后的练习中，我会一点点再给他讲解拍子，听孩子弹了这么多遍，曲子已经可以基本唱下来，我给他哼哼对的节奏。孩子要比我们想象中的聪明，一般听一遍就能按照要求弹下来了。
弹的时候，我会用手打拍子，这样更灵活，所以家里的节拍器几乎没有用过。一曲之后，如果几乎都对，会鼓掌，鼓励，有时也会叫全家人来围观，让孩子按照刚刚弹的再来一遍，全家人再鼓励一番，孩子的自信就一点点的积累起来了。
就在这种反复的打击、鼓励中，孩子学了半年的琴了，整体来讲还是不错的。我对他的要求不会每次练琴一定要练够多久，新曲子雷打不动练五遍，我认为还需要加强的也是五遍，其他学过的，如果一遍过了，那就一遍。虽然不断的练习是弹琴的基础，但对于小孩子，我觉得对兴趣的保护更重要一些。
其实学琴更重要的是这个过程，家长和孩子一起克服困难，也潜移默化的告诉孩子一个道理：学习、人生都和练琴一样，一步一个坎儿，但迈过去就好了，退缩了就一事无成。
以上就是半年来的经验，虽浅薄，可也是一个过程的记录，同样也是我陪伴孩子的过程。
