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2016-12-12

[方法探讨] 从小指读学英文的孩子，裸听时脑子里出现的是单词还是情境？

一直都有这个困惑的，求解惑！

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lshwj00

2016-12-12 10:20:38 使用道具

没有给孩子指读，不知道，不过如果你给孩子学认字是指读的话，你可以问问孩子当时是出现的什么

Sunshine82

楼主 2016-12-12 10:48:55 使用道具

小时候识字指读过一个月绘本，担心近视就停了。中文有语言环境，这点和英文很不同。

kittywang1983

2016-12-13 09:42:16 使用道具

没指读过。孩子自然会认识字的。中文老师能认，英文认字方面不用太担心。我担心中文认字比较多。

oranje

2016-12-13 09:44:48 使用道具

kittywang1983 发表于 2016-12-13 02:42
没指读过。孩子自然会认识字的。中文老师能认，英文认字方面不用太担心。我担心中文认字比较多。

中文认字多为啥要担心呢？

jilejieandcrazy

2016-12-13 10:17:20 使用道具

指读图片不就行了？

win2003

2016-12-19 16:35:55 使用道具

还没想我这个问题，看看大家都怎么说！

Candy82

2016-12-20 10:11:03 使用道具

要问问孩子

high5

2016-12-20 10:14:21 使用道具

您裸听英文的时候，是出画面还是出文字呀？

Sunshine82

楼主 2016-12-22 08:52:36 使用道具

本帖最后由 Sunshine82 于 2016-12-22 10:25 编辑

high5 发表于 2016-12-20 10:14
您裸听英文的时候，是出画面还是出文字呀？

悲催啊！我经常出现文字，尤其是听起来费劲的材料，有时候那单词都是历历在目。只有非常熟悉或听起来毫不费力的才会出现画面感。比如说夏天听Frog and Toad时，因为材料简单，脑子里直接出现青蛙和蟾蜍的搞笑场景。

一些不熟悉的材料会先在脑子里出现整个句子的单词，然后出现场景，场景是滞后的。

不过，版主大人，这不是重点。我想知道的是，小孩子在听力基础不深厚的时候，通过指读文本学习，会不会对文字产生敏感和依赖。

敲完了这些字，我决定继续做好听说，做好声音与场景的对应，毕竟英语是音表语言。

ruiruige

2018-9-23 23:56:52 使用道具

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sun01759

2018-9-24 16:11:43 使用道具

本帖最后由 sun01759 于 2019-5-12 20:26 编辑

我们也是怕不小于300本了吧，指读。独立测单词几乎都不会写，DEFINE也含混不清。可读书时发音出错的比例远远低于写，整体上也能够了解文章或者段落的内容。所以我认为，指读也不能够直接导致会拼写，特别是写。这个问题版版，好像开过贴讨论过，拼读不能导致直接会写。所以单词还是需要训练，这和HI版对学习词汇部分的建议是一致的，靠指读就能在听的过程中，满脑子单词，那是更高级的能力了（音形意三者对应），听力初步过关了，脑子里应该会是情景或者是某种逻辑，SPELLING过关了，才有能力冒出词。个人看法除指读，要计划开始听写。

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