对于“10后”来说，英语，如果无法达到近乎母语的程度，或者为此付出的时间和精力过多，不如干脆别学了——纯属浪费生命。
时代已经不一样了。
大环境即将甚至是已经改变。在几十年前，即使你学的是完完全全的聋哑英语，只要能拿个词典翻译技术资料，你的这个能力都很有价值。可现如今技术发展一日千里，微软最新的语音识别技术，已经达到只有5.9%的差错率，和人类相近。基于此，微软还开发了翻译应用 Translator live——你就对着手机正常说话，手机几秒钟之内翻译好，说不同语言的人也可以在一起群聊。谷歌也有类似的技术，翻译能力非常强悍。
这意味着什么呢？很明显——
中低水平的外语能力很快就会丧失存在的价值了。
首先，语音识别技术会进一步降低差错率，结合人工智能和传感技术，机器翻译会变得更灵活。比如在需要翻译前，你可以先给人工智能一个场景：Siri，我在超市；或者：Siri，我在听心理学的讲座。那么后台用相关算法就能大幅提高翻译精度。甚至你都不用专门告诉人工智能，它通过传感器自己就可以做判断，比如用摄像头识别对面的人是熟人还是陌生人，是你的上司还是下属，语气中是否有隐含信息等等等。而所有的信息呈现，则可能通过增强现实的形式，直接在你眼前呈现给你。即使你一点外语也不懂，也能在绝大多数情况下应对自如。
其次，随着专业知识服务的兴起，语言间的信息差会大幅缩小。中国会像现在的日本一样，专业翻译和出版的速度会大幅加快，名家的作品可能几个月就翻译出版了。几个月时间还嫌太长？没问题，专业知识服务甚至能在第一时间把精华提炼给你。比如我就通过订阅万维钢老师的专栏，第一时间了解了《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利的新书《未来简史》。
最后，中国全面崛起，汉语地位也在提升，这会带来根本性的影响。很多外语文化产品比如书籍、杂志、新闻、电影、游戏等一开始就会提供中文版本，谁会跟钱过不去呢？而对汉语母语者来说，看英文还能比看汉字舒服？
总之，对中国人来说，英语会慢慢的变得“无用”，变成一种“奢侈品”和“屠龙之技”。其实现在已有端倪，很多高学历妈妈辛辛苦苦学到英语最大的用处，就是给孩子辅导英语，甚至很多还担心自己“口音”不好，连辅导都不敢——既已如此，未来又当如何？
如果说80、90、甚至00后苦学出来的英语还能有点用——最起码，还能买张高等教育的入场券。但是等10后进入社会都什么时候了？十几年过去，2030年以后了！那时技术会发展成什么样子？彼时之于此时，就好比此时之于2000年，很多领域的变化超乎想象。2000年的时候，别的不说，大家在用什么手机？ CPU速度多少？分辨率多高？网络带宽几何？
技术发展会撕裂很多领域，英语应用必是其中之一。
未来不需要二把刀水平的英语，那毫无意义，只有近似母语的能力才能派上用场。因为无论技术如何发展，真正重要的领域离不开人与人之间那种即时的、带着温度的人际互动——一起去酒吧，一起去打高尔夫球，一起去泡澡……这些场合你带个翻译机肯定不合适，很难通过沟通感情建立私人之间的交情和友谊。
这种需求，一般只产生于各行各业真正的精英阶层和前沿领域中，比如企业界外派出去做高管，学术界做学术交流。对绝大多数普通人来说，由于中国本身人口足够多，经济体量又足够大，他们每天交流的人都是同胞；每天的工作是满足同胞的需求；每天的娱乐，各国电影剧集书籍第一时间有汉语版本；出国玩一个手机全搞定——说不定手机都不用，因为那时可能标牌必有汉字，店员必会汉语……真正需要用到英语的地方，少之又少。
看到这，很多朋友可能不以为然——没有用的科目多去了，比如数学，初中以上的内容在现实生活中就很少用到了，难道能因为用不上就不学了嘛？当然不是——优质教育资源稀缺，教育需要承担筛选功能。所有人一起脱离实际使用，单纯的为学而学，这可能是公平的必要成本。作为没有背景的平民子弟，我自己也是高考制度的受益者，我100万个赞成用“数学及类似科目”来选拔。
——但英语真的不适合如此。
数学很适合用来选拔。它是一个抽象的知识体系，是非常公平的科目——天赋决定上限，努力决定下限，花再多的钱请再好的老师作用也有限，人人都要付出大量的努力来学习，天才也不例外。
但英语不一样。它首先是一门语言，而语言可以说是人类的一种“本能”。几万年来，人类婴儿不需要付出刻意的努力来掌握母语，无知无觉且轻松快乐。母语如此，二语三语其实也一样。世界上有很多多语传统的地区，对于这些地区的孩子来说，二语和母语没什么区别，都是在不知不觉中掌握的。
这不是什么秘密。事实上，对于中国上层精英（统治阶级和富人）的孩子们来说，英语根本不是学出来的，而是“天生”的——菲佣、外教、国际学校、美国上学……甚至从懂事起，英语就已经搞定了，成为他们的第二语言，后面一马平川——上课可以看小说；考试什么的完全没难度，纯凭感觉答也能得高分；出国考试也不在话下。精英们不需要知道什么二语习得的原理，既然菲佣和国际学校就能解决这个问题，我花钱就是了嘛。
而普通中产和待中产阶层的孩子们，受限于公立体系、应试制度和传统观念，仍要重复父母走过的老路——苦学！对他们来说，英语仍是一个需要奋力逾越的障碍，仍是一段终点遥遥无期的漫漫苦旅——学前开始启蒙，主要内容是一些碎片和皮毛，水果动物唱唱跳跳；小学开始“正式”学习，背单词，学语法，还有人人都爱的《新概念》；初高中进应试轨道，做题、考试，一切为了中高考；进了大学，要猛攻四六级；毕业后……还是不够用，最多是能给简历不被刷掉加一个小砝码，真想用得上还要继续“学”……
“天生”和“苦学”是两条完全不同的道路。
前者先开任督二脉获得内功，之后以内力驾驭招式则沾之即会，信手拈来毫不费力。后者简单粗暴，从一开始就透支身体，苦练招式，直奔“目标”而去——“因为考试考这个”。二者平时看来区别不大，动真格时则高下立现——前者英语应用自如，生活学习工作娱乐不在话下；后者则是张口结舌：“嗯……嗯……My...my English is very poor...”
前者家长带着孩子一起看原版电影，用英语讨论
“你觉得这个电影讲了什么样的故事？”
“主角当时为什么要做那个决定？”
“如果是你，你会怎么做？”
“有什么根据么？说来听听。”
后者家长下课后把孩子堵在墙角训斥：“怎么就那么几个单词都没记下来？说！刚才错了几个！以后还错不错了！回家每个抄5遍！”——亲眼所见，亲耳所闻。在一些家长能参与听课的英语培训班，这种情况天天都有，忍不住直接在课上就开始训斥的，也很常见。
这就好比同样去一个地方，前者直接上飞机，一路欢歌笑语；后者背上100斤的负重，徒步前行。
英语和数学不一样，它既不是“学科”，也不“公平”，并不适合用来选拔。英语应试之路，及其派生的传统教学法，有过历史贡献，但时代和技术已今非昔比，彼时五分毒的救命药如今已成毒瘤，积重难返，尾大不掉而食之致命。
事实如此，道理如此，但换个角度想，这个制度其实很“有效”：美国顶尖大学曾有意将无用的希腊语作为申请条件，目的就是遏制越来越多的犹太学生——白人上流社会有学习希腊语的传统和能力，而犹太人没有。我们再直白一点：如果中高考把一个极其偏僻的方言设为必考科目，而你家娃3岁就跟外公外婆学的无比地道了，你会不会做梦都会笑醒，然后希望这个制度天长地久？
父母之爱子，则为之计深远。本文当然不是劝你放弃英语，而是希望你能意识到：如果孩子继续走我们苦学的老路，最后极可能竹篮打水一场空。既然要学，就别随波逐流，而是要用最科学的方法来学。当我们摆脱应试导向的逼仄格局，回归对语言真正的需求，我们会发现另一条道路其实一直就在眼前：以真实使用为导向，如母语一般习得英语的道路。我称之为——
自然习得之路。
我前后花了七年时间探索这条道路——教了很多学生，试了很多教学法，读了很多书，和很多家长交流，写了几十篇文章，还专门去攻读了教育学硕士——我愈发确信“自然习得”就是英语教育的未来。
我会在2017年建立社群，带着小伙伴们一起走自然习得之路，用亲子英语的方式，让孩子们在两年之内即获得英语母语感，具备自主发展的能力。
如果你也想加入我们，一路同行，请关注即将推送的详细说明吧！
