小学到初中都用得上的阅读基础知识大全！

0 被题目骗走了贝壳

阅读基础知识大全！（小学到初中都用得上）
这份清单囊括了小学至初中语文阅读、写作的全部基础知识，是孩子们复习考试的必备清单，赶紧为他们收藏吧!
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题，渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文
2、文中：承上启下，总领下文，总结上文
3、文末：点明中心(记叙文、小说)，深化主题(记叙文、小说)，照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用：
1、比喻、拟人：生动形象
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
1、动词：
不行。因为该词准确生动具体地写出了……
2、形容词：
不行。因为该词生动形象地描写了……
3、副词(如都，大都，非常只有等)：
不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
1、与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
2、该词与上文是一一对应的关系
3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换
(六)段意的归纳
1、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
　 答题格式：(时间+地点)+人+事
2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
　 答题格式：说明(介绍)+说明对象

哪里？？？？

哎呀。。。。。说什么呢

回复两次，赚回来

谢谢楼主分享

晕。这样也算内容么

只是概括，没有实际内容啊

醉了，真醉了

赞0
学习啦，谢谢分享

谢谢分享！

3tttzh是好人。

这是大纲啊

有没有详细的介绍

下载了的朋友所说，好不好啊？

什么内容啊

服了，真服了

多谢 分享

！！

哈哈 上当了

多谢楼主分享~~~收藏一份看看

我们家孩子一般九点

只能呵呵。

谢谢楼主分享

谢谢分享！

阅读基础知识大全！（小学到初中都用得上）
这份清单囊括了小学至初中语文阅读、写作的全部基础知识，是孩子们复习考试的必备清单，赶紧为他们收藏吧!
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题，渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文
2、文中：承上启下，总领下文，总结上文
3、文末：点明中心(记叙文、小说)，深化主题(记叙文、小说)，照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用：
1、比喻、拟人：生动形象
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
1、动词：
不行。因为该词准确生动具体地写出了……
2、形容词：
不行。因为该词生动形象地描写了……
3、副词(如都，大都，非常只有等)：
不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
1、与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
2、该词与上文是一一对应的关系
3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换
(六)段意的归纳
1、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
　 答题格式：(时间+地点)+人+事
2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
　 答题格式：说明(介绍)+说明对象

谢谢3tttzh分享

感谢分享！

谢谢资源分享！！！

下载了的朋友所说，好不好啊？
是总结？

幸亏看了看回帖