本帖最后由 morley 于 2017-3-7 11:10 编辑
我们可以利用孩子带给我们的挑战作为练习和孩子一起解决问题的机会。当我们给孩子头脑风暴和提出解决方案的机会时，孩子有非常好的解决问题的能力。这是多么重要的一个生活技能——有问题发生时，教孩子关注于解决问题。
案例分析
一个夏天，我们和几个朋友背包徒步旅行。我们10岁的儿子马克非常擅长运动，他背着背包走了6英里，到达了一个山谷。正当我们准备为这艰难的路途返程时，马克抱怨到背包硌得他疼。他爸爸开玩笑说：“你受得了的。你是海军陆战兵的儿子。”马克的背太疼了，他一点都不觉得好笑，不过他还是开始攀爬了。他在我们前面没走多远，我们就听到他的背包沿着山谷朝着我们滑了下来。我以为他摔倒了，我关心地问他发生什么事了。
马克非常生气的喊道，“没什么！疼！”说完他继续爬，不管他的背包了。
这时每个人都饶有兴趣的看着我们。一位家长说可以帮他拿包。我觉得很尴尬--我也感到了额外的社会压力，因为我写了《正面管教》这本书！
我很快战胜了自己的虚荣心，想起了最重要的用一种能让马克感到被鼓励和负责任的方式来解决问题。于是我请周围的人继续往上爬，好让我们能够私下里自己来处理这个问题。
我对马克说，我相信你一定非常生气，在你开始爬山以前就告诉我们背包伤了你的背，我们没有放在心上。
马克说：是的，我不准备背那个背包了。
我告诉他我不是想责备他，如果换成我，我也会有同样的感受。
马克的爸爸也向他说了对不起，问他是否希望能再给爸爸一个机会一起来解决这个问题。
马克很明显不在生气了。他打算合作了。他和爸爸一起想出了一个办法，把他的外套盖在酸痛的地方垫在背包下面。于是后面的路程马克一直背着背包，很少抱怨了。
