本帖最后由 iruri 于 2017-3-16 15:26 编辑
开始前简单介绍一下。
3月底洛洛满4岁，在此之前很随意地接触过英文绘本，廖彩杏的一二阶段当起床号也断断续续听了一年左右，在动画片方面控制较严，基本只能看英文的。正因为从小就持续接触英文，所以洛洛并没有明显的排斥现象——于是洛妈开始担心，随着年龄增长，中文强势后，两者的差别会越拉越大——这也正是我决定开启分级阅读的初心。
前段时间，洛洛正好有一段时间外出度假，所以强迫症洛妈很愉快地准备了充分的拓展活动……哪知等他回来切实执行起来，才明白这么多爸妈为啥没能坚持下来——实在是有太多突发状况，也实在是想安排的内容太多，晚饭后到睡觉前这点时间远远不够呀！
于是稍微复杂的拓展全部含泪取消，只保留故事最贴近的内容，还好牛津树最新的点读版配音着实不错，只是故事本身就让人欲罢不能。昨日我拿了四本，想着精读一本泛读三本，哪知在洛洛的强烈要求下，四本全部精读完，而且问题答得非常好。
于是将前四课备课内容分享出来，抛砖引玉~
At School
1.逐页观察Kipper的表情变化，留意开始和最后Kipper的手；
2.猜测P6-7的声音；（洛洛说得非常好，很全面）
3.找出玩具上的字母贴在黑板上。（昨天未做，今日补上）
Getting up
1.是谁过生日？猜猜他多少岁？
2.爸爸是怎样被叫醒的，他高兴么？为什么？（洛洛说得非常好，能明确感知到惊喜给人带来的快乐）
3.圈出最后一页四件发出声音的东西；（昨天未做，今日补上）
4.制作生日卡。（取消）
Look Out!
1.Biff和Chip在Kipper过来前在做什么？
2.将"Look Out"对话粘贴在相应位置；（昨天未做，今日补上）
3.用玩具车重现最后书上的场景。（取消）
The Haircut
1.第一页爸爸在做什么？Kipper为什么觉得疼？（引导洛洛说出头发绞在一起是因为长了）
2.逐页观察爸爸和Kipper的表情，猜猜为什么不一样？
3.为小光头男孩画出头发。（取消）
第二天先全部听一遍，然后完成At School找字母的活动，其间发现洛洛的确不擅长，在帮助下艰难地找完了字母。之后洛妈关上书，让洛洛根据回忆用自己的语言重讲了一遍故事，略微提示下可以很轻松地讲出来。于是拿出highfive杂志，专门翻到My First Hidden Pictures Puzzle，让洛洛找隐藏物品，虽然难度不小（洛妈也不能立即找到），但比找字母轻松点。可能英文字母对于他来说太陌生了吧~
