幼儿园教0-5手口一致的数数,我们在家给孩子巩固,发现这个任务还挺不好完成。
首先这孩子数数坚决不用手，她总是扫一眼,来判断这一堆东西有几个.一般情况是如果是3个物品，孩子不用清点就知道是几。
问题是4个、5个及更多时，孩子都答5!(4变成5是因为她觉得3以后就是5了，5以上她数不清了就都是5！)
经过多次做游戏和我故意出错,她貌似明白了需要用手清点，而且一次只能点一个的道理,貌似知道一次只能背一个数,
但是我觉得她仍然不知道嘴里背的数和手里点的东西是什么关系....
更乱的是，最后她又搞不清楚要从几开始数?总说要从5开始数,开始跟我说什么567...
我快要崩溃了，打算先教两遍手口一致数数的要点：
1）当物品多于3个时，或者没有集中在一堆时，就要用手来清点。否则就数不清楚了。
2）用手清点时，先用手指一个物品、然后嘴里说1。（每次只能指一个，嘴里也只能说一个）
3）接下来用手指下一个物品、嘴里说2。
4）以此类推，继续指和说。
5）指到最后一个物品时，嘴里说的是几，这些物品就有几个。
然后让小狐狸手偶来数数，故意出错，然后我和她纠正小狐狸。
1）唱数时小狐狸故意漏掉4，我们订正。
2）面对大量物品小狐狸不用手数，用眼睛扫，然后报错数，然后我带她数清以后订正狐狸的。
3）数的时候从3开始数。
4）数的时候指着一个物品从1背到10。
5）嘴里说1，手里拿2。
6）数到5，但是告诉妈妈结果是4个，或者说不知道有多少个，由她订正。
大家还有什么好主意吗？
你可以看《儿童数学教育书稿》里面讲的 这个年纪的孩子是不能理解点数的对应关系的
等年纪到了自然就理解了 这个是逻辑思维的发展
我们2岁多的时候也教不会 3岁多自然就会了