本帖最后由 claire300c 于 2017-4-13 09:50 编辑
简单介绍：小孩4岁3个月，之前有看过peppa pig，charlie and lora 等等英文动画片。英文启蒙水平，会一些很简单的单词，一直想找一套优秀的教材，直到得知wonders，所以打算在家里根据教参自己教孩子。 我的希望就是孩子能尽早的接触到英文，培养孩子的兴趣，为之后的学习打下基础。在教之前，自己熟读教师用书和每个课时里的课本。严格按照教参记录一下主要的步骤，供自己参考，就算是一个学习记录吧，也在给孩子备课和讲课的时候能够作为参考。给自己打气加油，每次课都要这样做，坚持。如果这个笔记能帮到其他的人，那就是exceed my expection。
教材：就是在论坛上找个资料，包括主教材，大课本，read aloud card。
SS Week1-Day1：
- 教材：主课本，animals in the park an ABC big book，the big book of rhymes. ABC word-building cards(就是印有ABC字母的卡片)， photo cards（jump，sing）, teaching poster(SS 大课本第6 页)
建立主题（5mins）
How is everyone special? 写下来这句话，用手指每个单词从左到右大声读。问孩子什么：“你认为什么是special”，告诉孩子， 这节课我们学习special“每个人都是special的”
讨论
"你认为你认识的人谁比较special" “你自己哪里比较special”把孩子的回答罗列出来，打开主课本page4-5，talk about“how are these children special”。（孩子可以用中文回答）
读ABC big book（10mins）
告诉孩子i will noe read about lots of different animals, each animal is special and can do different thing.
拿起ABC big book,告诉孩子：i am holding the book so that the picture and words are right side up. 大声读书的题目， 作者。告诉孩子：i read the words from left to right
告诉孩子：这本animals in the park 是一本ABC book每一页都是关于一个字母的，并且里面的每一个的单词都是以这个字母开头
指每一页的画面当你读它的时候，eg“i see an alligator and he is picking an apple”, 问孩子“你觉得这本书里面还有什么小动物啊 我们一起找一下what other animals do you think will be in the book? lets read to find out”
读完后，问孩子：what letter did you see in the book? did you see the first letter in you name
讨论公园里的每个动物有什么不同。翻开书让孩子回想每个动物有什么special的地方？
语音 （5mins）（the big book of rhymes）
读和听“jack and jill” ，在读每一句的过程，伸出手指，问孩子我说了几个单词“how many words did i say”？
拼读 （5mins）
Letter “Aa”
拿出“teaching poster” 告诉孩子，这个是字母表，每个字母都有一个名字，一边指每个字母一边唱ABC字母歌给孩子听。并告诉孩子那个是大写字母， 哪个是小写字母。
告诉孩子怎样把ABCbook里的动物对应到每个字上，并让孩子重复。
常用单词
单词"I" ,
读： 和孩子一起读几遍“I”“I”，read with me: I, it is the word i use when i talk about myself
拼写：这里只有一个字母I
写：伸出手指写一下 I，用的时候一般都是大字字母
指向孩子告诉孩子： I Love you, 让孩子跟读
使用photo cards 告诉孩子 i sing, i jump 等等
造句（5mins）
I am XXX
