本帖最后由 cooperxie 于 2017-4-29 19:12 编辑
本文是回答家长提问后写成的，写完后发现一些不完善的地方，贴出来是抛砖引玉，如果您看不下去，和您的理念有冲突，请理性发言，当然，我知道这个要求对一些先生女士来说难度有点大。
有家长问什么是自然拼读，娃学有用吗，要给娃报这个班。
我的回答，学啥都是有用的，学啥都离不开家长在家的努力，在家啥都不做的，只上培训班（每周2到3小时）效果一定出不来！家里和培训班的结合是比较理想的。
自然拼读是听说问题解决后为了解决识字而引入的教学法！
看看维基百科怎么定义的：
Phonics is a method for teaching reading and writing of the English language by developing learners' phonemic awareness—the ability to hear, identify, and manipulate phonemes—in order to teach the correspondence between these sounds and the spelling patterns (graphemes) that represent them.
这里面phonemic awareness就是音素意识。能够听到，辨识和操纵音素。
Since it focuses on the spoken and written units within words, phonics is a sublexical approach and, as a result, is often contrasted with whole language, a word-level-up philosophy for teaching reading.
自然拼读是sublexical，就是把词汇拆开了研究的，在学术界一直与另一种方法whole language（整体法）存在争议。
目前，这两种方法运用都很广泛。
如果听说不解决，去追求自然拼读，是无源之水！
英语是高度不规则的，一个单词，只要一个音素读错就是错了，因此，学了自然拼读其实还是不能准确读好大部分单词。
所以一般培训机构告诉你学了自然拼读能读80%的单词是误导的。
首先谈谈我自己的看法，我个人认为这个80%是指一个音素读对的大致概率！我认为是大致合理的。
问题是很多单词包含两个或多个音素，要准确读出这个单词的概率就要用概率中的乘法原理。例如，两个音素单词读对的概率是80%的平方，是0.64，就是64%。
三个音素的单词如果要全部读对的概率是80%的立方，是0.512，就是51.2%。
四个音素的单词读对的概率是，41%。
如果加上重音的位置，上边的概率还会成倍减少！
例如，如果两个重音的可能，概率降了一半。
上面的计算是我做的示范性的讲解，并非严格推导，肯定不会太准确。即使这样，我希望能提供一点点启发。
我是快乐的分割线！
上面是我自己的看法，再来看看我们来看看专家的研究：
Although the patterns are inconsistent, when English spelling rules take into account syllable structure, phonetics, etymology and accents, there are dozens of rules that are 75% or more reliable.[1]
From wikipedia
根据上面维基百科的引用，文献1告诉我们，如果我们考虑音节结构，发音学，词源学和口音，这些几十个规则的准确率能够对达到75%以上或更多。
It should be noted, however, that this level of reliability can only be achieved by extending the rules far outside the domain of phonics, which deals with letter-sound correspondences, and into the morphophonemic and morphological domains. For an estimate of the reliability of strictly phonic rules, we still cannot do much better than the 1963 study by Theodore Clymer.[2]
From wikipedia.com
紧接着维基百科又强调，
如果要达到上述的概率，其实这些“规则”已经远远超出了自然拼读的范畴。
如果要严格在自然拼读的范围内讨论问题，直到今天，我们也不比1963年的一项研究进步多少！
那么这篇1963年的文章说了什么？我在网上找到了摘要。
Presents a classic study originally published in this journal in 1963, which analyzed 45 phonic generalizations found in teacher's manuals. Finds that only 18 of the 45 generalizations are useful in having a reasonable degree of application (valid 75% of the time) to words commonly met in primary grade material. (SR) [2]
这段话的意思大概是，45个自然拼读的规则，如果要一般化推广使用（generalization），只有18个在可接受范围内有效。什么是可接受的范围？就是75%以上的时间都适用。
我们粗略的解读一下，18/45=0.4=40%，这40%只在70%的时间内是对的，那么概率是
40%*70%=28%
看到了把，根据比较权威的资料，我们得出可能的结论（当然不是绝对真理），
严格的自然拼读规则只能得到大约28%的准确率。
既然这样，为啥大家还要学自然拼读呢？
国外学自然拼读是单向使用的，就是头脑中已经存在大量听力词汇了，按照拼读规则（其实规则中都会有很多例外）尝试不同的可能发音，和大脑中的正确听力词汇对照，就可能突然顿悟，
奥，原来是这个单词！！
这样就回避了概率的问题，因为他脑子里有货了！
那么，如果孩子听说还没解决，就去搞自然拼读是有点急了！
当然如果你就不打算搞听说，就无所谓了。那就随大流吧，别人学啥你就学啥，什么热门你就学啥！那么多年咱们家长都这么过来了，哑巴英语那么多，天也没塌下来！
况且，极少数娃很聪明，这样的娃学啥都能学好，怎么学都能学好，万一咱家的娃就是这样的天才呢？
当然，如果您不是那么自信，建议家庭亲子英语搞起来，再上一个培训班，可以是自然拼读，也可以是别的，主要是有个氛围！
草草写的，请各位牛人前辈大拿茶余饭后看看就罢，千万不要动怒！（当然有些先生女士很难办到这一点，所以，我写完了就赶紧跑）
