本帖最后由 claire300c 于 2017-5-16 16:02 编辑
加州英语教材 Wonders GK Start Smart Week2-Day2 备课笔记
材料：大书， big book of rhymes, ABC card, 高频词“can”， teaching poster, interactive read aloud cards
建立背景: who is in your family? 大声重复和孩子一起读，指着每个单词读， 告诉孩子这周我们学习Family，让孩子说出几件family做过的事情。
讨论：family里的每个人都是不同的，可以做不同的事情。让孩子说家庭成员的某个人会做的事情
Family Times： talk about it who is in your family
Oral Language
单词：Number
拿出5个东西， 问how many are there？指着每个东西大声数出来，写出来，这就是number。track and repeat each number
练习：
伸出4个手指说：I see 4 birds.
大人读句子，小孩听number
I read one book.
I see two windows.
I helped three students.
We watched two movies.
She found five rocks.
让孩子自己用数字造句
听力理解：
告诉孩子， 我要讲一个故事， 是关于2个男孩get help from family的故事
听故事思考：
他们是怎么样互相帮助的？ 谁需要帮助， 谁帮助谁？妈妈最后是怎么样帮助男孩的？
让孩子懂得，家庭很重要， 因为他们互相帮助。
Word Work：
大声读，伸出手指数一下我说了几个number， 几个单词
1，2，Buckle my shoe， 是几个number？几个字母？
拼读：Kk， Ll
Shared Read：
Read“family Fun”
看图说话：猜猜看这个故事是关于什么的？why？让孩子指图上每个clue
family在做什么，女孩在做什么？桌上有什么，谁在桌子旁边，why
高频词：Can
I can put the crayons away.
‡ We can wave at each other.
Shared Writing
We Can XX
想到英语授课我就挺发怵，毕竟我自己也是哑巴英语，用起来还是有个翻译的过程……怕误导了娃