本帖最后由 diana_d 于 2012-4-22 09:36 编辑
泡过英语版后，才发现我在亲子英语方面缺乏规划、毫无章法。响应Hi5号召，下了很大决心，在此开贴记录儿子的英语之路，同时也鞭策自己重头开始学习英语。
仔细读了Hi5的启蒙阶段方法，结合这四种方法梳理一下我的英语早教，找差距：
1）和孩子说英语
爸妈都是半吊子英语、哑巴英语，妈妈平常说的很少，仅限于：
Good morning./Good night/Have a good dream.
Let’s go./Come on.
See you afternoon
2）和孩子做各种听说游戏
限于自己的英语水平，更限于自己的创意能力，这方面几乎没有。
3）亲子英语阅读
重点都放在这一点上，但对书籍的选择也是没有章法，主要以价格便宜为主，数量也比较少。阅读从2岁10个月开始，零零星星读过的有：
分级读物：
体验英语SETA(1-3级）
幼儿英语分级读物 Level2 (10册）
这两套都是当绘本给孩子朗读，孩子不愿意听音频录音。
原版绘本：
Ten Little fingers and Ten Little Toes（5遍左右）
Picky Nicky （5遍左右）
In a dark dark house （6~10遍）
Curious George and the Firefighters（10遍以上，主要近日读得多）
Dr. Seuss （1-2遍 孩子不太喜欢，妈妈也没找到读的感觉）
双语绘本：
Disney English Mickey Mouse 系列8个故事（5遍以上，主要近日读得多）
4）看动画
2岁时因为喜欢看《花园宝宝》，电视时间又在孩子睡觉时间，就下载了一套视频（英文版），这部动画语言不多，主要是成人旁白，有无产生输入，不得而知。
进入当当亲子阅读QQ群和爸妈网后，才知道有wee sing，Dora，Peppa Pig，Muzzy….于是也下载了。让孩子分别接触了一点（近1个月）。
七七当前的英语水平：
会一些单词，都是在幼儿园学的，比如:apple,pear,orange,face,nose,head,ear,snake,pig,monkey,rabbit,house,tree,fish,water,…幼儿园好像教得还多，七七熟悉的大概就这些。2岁半时，一度不停追问妈妈这个怎么说、那个怎么说，搞得妈妈很狼狈。
会几句简单句子，也就是前面妈妈常说的那几句。（诚然，“和孩子说英文”是最好的方法）
幼儿园每周一次英语课，用自编教材《Hello Daisy》，还配有点读笔。学过了Do you like句型，会回答Yes ,I do.或者No,I don（完全听不到发t的音）。
妈妈念英文绘本时，七七偶尔会饶有兴趣地跟着叽里咕噜地念个半句。
英语童谣和歌曲几乎没听过，只会哼字母歌和Happy birthday。
计划：
1、妈妈开始练习英文耳朵，上下班路上听录音、与孩子一起看原版动画；
2、增加日常英语表达；
3、亲子阅读每日坚持，至少一本英文（虽贵也要舍得了）；
4、晚饭后陪孩子看原版动画，时间半小时，最多不超过1小时。材料大致考虑Muzzy--Caillou--Peppa Pig--?
======= 后续 =============
2012/3/16（4岁8个月)，亲子英语1年半后开始Phonics，539楼开始记录
当初可以看得哈哈大笑啊。
阅读：Curious George's Dream （3遍）。虽然文字不短，但七七很喜欢这套Curious George系列，这一本第一次阅读。
动画：Muzzy。
早饭后看了40多分钟，晚饭后又看了30多分钟。上午Muzzy 1~3集（1、2级是看第2遍），晚上第4集和第1级。孩子很喜欢看Muzzy，但不喜欢骑自行车的Norman出场，每次Norman出场开始讲学习要点，他就急着要看后面。动画时间太长，要控制。
会话：
妈妈在说话前，想到能用英文说的，都先说英文，孩子没反应就再中文补充一次。
睡前阅读完，妈妈说了句Go to sleep. 七七马上说了句：“花园宝宝是怎么睡的？”——啊，一年前看的花园宝宝呢，妈妈今天还是第一次说go to sleep，七七居然记得。《花园宝宝》每集结束时，就是每个花园宝宝go to sleep。哈哈，真有意思。
今天在小区广场玩耍时，妈妈说了句Are you ready?（first time） 七七响亮回到：“Yes , I do.” ——妈妈楞了，不知这样回答是否正确？但未做纠正，要求回答Ready. 感觉这样回答挺到位的。（？）