[暑期课外书阅读] 2017暑期书海畅游 Max 三升四

本帖最后由 hddslider 于 2017-7-6 22:16 编辑

7月6日 开始分级读物RAZ D开始，

1. 分级读物的阅读-先让Max读一遍再做Quiz。音频放在播放器让他反复听。完成第1课和第2课。
2. 朗读-将音频上传喜马拉雅，第1.2课比较简单，所以基本一遍就过。3. 中文书-神奇电话亭20页+三国演义

神奇电话亭适合三升四看吗?你家女孩？

本帖最后由 hddslider 于 2017-8-16 09:19 编辑

8月14日

一直在自然拼读里面记录孩子的学习，那边已经学习完成，就开始继续在这个楼里记录孩子的听力和阅读。
1. 听力- 今天继续听和看paw patrol, 孩子喜欢重复看和听看过的其中特别喜欢的几集。中午我和他一起看，有些单词他已经非常熟悉发音（因为听了好多次），但是不知道意思，就直接告诉他中文意思帮助他理解。下载的第二集有字幕可以和他一句一句确认，因为剧情他已经很熟悉了，所以他也不觉得打断，有时候还给我讲解。对于大童，如果要求看可理解性输入的动画片可能会比较幼稚，孩子感兴趣的语速可能比较快，家长还是需要帮助，否则孩子就是看很多次，也只是猜个大概。
2. 阅读- 从RAZ D读完后发现 有些简单，就直接跳到F，先自己读一遍，在听一遍录音，再录一遍到喜马拉雅，再做题。今天将F-4全部做完了，答案基本准确。以前是每篇都录，后来发现比较慢，因为还录RAZ DECO BOOK, 就选择他喜欢的篇章录音。看到点击量，他很开心也愿意录音。
3. 他今天主动要求试听一下桥梁书，明天给他找一本小猪的让他听听。
4. 中文书籍他还是喜欢看三国演义，今天在喜马拉雅自己又录了一段。

本帖最后由 hddslider 于 2017-8-16 09:22 编辑

8月15日

1. 听力- 继续看PAW PATROL第三季 3，5，7集。第三季没有字幕，孩子也照样看，不知道听懂多少，有时候问他一些情节也可以答上来。
2. 阅读- RAZ 的F5 做了4课，步骤 自己读-听录音-选择录音到喜马拉雅-做quiz.
3. 中文书籍还是看 《汤小团三国演义》，又录了一段三国演义的故事，很痴迷里面的历史人物。

8月16日

1. 听力-看动画片paw patrol 第三季12，13，14三集。裸听Frog and Toad 1小时，听paw patrol音频累计1个小时。共计3个小时。
2. 阅读-RAZ F6 做了5课。
3. 剑桥作业 完成3课内容，1个小时。

本帖最后由 hddslider 于 2017-8-29 09:22 编辑

8月17日
1. 听力-看动画片paw patrol 12，13，14三集。裸听Frog and Toad 1小时，听paw patrol音频累计1个小时。共计3个小时。2. 自然拼读-买的字卡重复认读
3. 阅读-RAZ F6 做了5课。
4. 剑桥作业 完成3课内容，1个小时。

裸听的效果还不错，复述的内容基本都有。

8月18日

今天开始为期10天的奥数暑假集训了，没有那么多时间学习英语。

1. 听力-继续在车上听Frog and Toad, Paw patrol 动画音频。自从发现自己能听桥梁书，孩子的信心大增，还特别喜欢听Frog and Toad, 重复听。我也在网上下载了Hery, waston mercy等更多的桥梁书让孩子练习。
2. 阅读-今天没有读RAZ
3. 下个星期有个KET的摸底考试，今天让孩子试了一下听力，还可以，就是根据音写单词速度不够。
时间就像海绵的水，要充分利用，坐车洗脸刷牙都可以用上。

8月23日
今天下午去参加学而思的KET选拔考试，有几点感受

1.听力不错，和坛子里面听力先行有很大关系。
2.单词会拼的不多，有的能听但是不会写，词汇量不足。这点需要加强，本来准备给孩子听学而思的14天KET核心词汇，看到坛子里面的帖子 又打回了原形从阅读开始抓。独立思考的<http://www.ebama.net/thread-288718-1-1.html>，自然习得的语法才是能用的语法。
3. 对题型的理解不足，将来要针对11月份即将到来的KET好好计划一番了。

加入了初级阅读组，开始听HI5的录音，

1. 有一个感受是如果家长能带孩子精读还是要精读，能把握孩子的进度和一些单词和语法的突破，就是可理解输入。以前一直不理解如何执行可理解输入，盖老师是外研社的，她可以做的很好。在家长的帮助下，孩子的可理解输入一个是选材一个是讲解，如果家长能给孩子输入一些效果也是很好的。昨天在剑桥跟班听老师讲课，有些是家长可以在家里和孩子讲解，老师一个星期一次不够，要是家长能加把劲就更好了。
2. 以前对朗读不是很重视，虽然在学自然拼读的时候HI5版主强调后面的DECO BOOK的朗读，但只是执行没有理解。没有流利朗读就没有后面的自主阅读，在孩子读的时候一定要跟着来纠正。

8月24日

1. 听力-在路上听frog and toad, mery waston. Frog and Toad 最喜欢听cookies, the list, the kite, giant dragon. Mery to the rescue, go to ride, princess in the sky 也听完了。感觉Mery 的难度比frog 略快一些。还是喜欢看动画片paw patrol.给他买了8本原版绘本。孩子喜欢重复，怎么给他看动画片更精确，只能是看自制书或者配音。
2. 阅读-今天开始看杨家将这本书，自从暑假买了汤小团简直迷住不看别的。他主动提出要看Frog and Toad. Raz看5篇课文
3. 自然拼读-好久没有读RAZ DECO而是直接读RAZ的书籍，Hi版说还是要多读。

8月25日

1. 听力-最近早上都在上学而思的奥数，英语的时间被大大压缩，只能在路上听Frog and Toad. 孩子的兴趣很窄很深，喜欢的音频就使劲听，反复听，不喜欢的就不愿意听。目前能找到能吸引他的桥梁书就frog and toad. Mercy 他也觉得没有太大意思，现在找适合他的材料成为我头疼的事情。好在只要喜欢就不用我督促了。前几天还告诉我说：“妈妈，现在英语已经成为我的兴趣，心情不好的时候看动画片paw patrol就会变好”。
2. 阅读-今天读RAZ 5篇，没有时间看着他读，后来拿出教材看有不少生词，就统计了一下。顺便将Frog and toad的生词总结了，希望能让他背下来。
3. phonics还是没有读，不过今天将剑桥的作业读完。

8月26日

1. 听力-还在听frog and Toad, 慢慢开始接受mercy watson,今天早上他主动在听。他听的时候会暂停他的播放器，问他一个单词的含义，例如nonsense, 他就不理解，多重复几次。另外和他一起朗读frog，他模仿的很好，准备让他录一段在喜马拉雅。动画片开始重复看Paw patrol 第三季，很喜欢看。没有字幕我还真无法帮助他理解，因为无法完全确认听的无误。
2.阅读-就和他一起读Frog,把不会的单词抄下来。
3.单词-将RAZ的生词贴在饭桌前，偶尔会提问他，的确有不会。

8月27日

1. 听力- 上午有事情下午上奥数，只在车上还听了一会儿mercy waston. 把 Frog打印了让他做，发现一些单词他的确是猜的，单独拿出来就不太会了。还有一个感受就是让他做新的，学新的，都最好有一段时间可以支配家长盯着他做，指导他。今天就是把题目扔给他，结果只做了2页就玩去了。我也没有时间盯他，感觉还不如不给他做，没有效果。
感觉孩子总是在随机听，没有计划，这样我一天也不知道该预习哪些给他，这样不好。还是要计划规定完成的任务，之后他再可以随意听。
2. 阅读和自然拼读没有
3. 一直在听以前俱乐部的答疑，一定要找孩子感兴趣的材料，这个方向要把握好。俱乐部即将开始了，等他考完学而思年测再和他商量选择教材的事情。

坚持每天写日记，哪怕没有什么可以提高的。

8月28日 英语学习
听力-
1） 今天要求他开始按照书从头听到尾，只有完成一遍以后才能选择自己喜欢的听。Frog and Toad 20本书听了1遍，第2遍听了5本书。
2）Mercy waston 听完第1本书Rescue，第2本书听了一半

阅读
1) 亲子阅读 Frog and Toad 一篇文章。把全书的生词全部贴在墙上经常问他。

Deco book
1)今天在喜马拉雅里面录了一课，他说怎么这么拗口的。

KET
1）今天KET选拔考试出来了，我们41分，分数线是50分。看作文是0分，我们刚刚启蒙半年能考这个分数感觉还可以吧。就是让他有胆量去面对考试，了解题型，没有报多大的希望通过。找到差距这样可以为正式考试备课。我们开始学习的时间还有点短。