学完了牛津小土豆，我在网上找到了Treasures教材的pre-k级别的一些相关资料，虽然不是主教材和教师用书，但是可以根据内容大致猜测一下教材内容。简单看了看感觉不错，就先拿它做素材，给诚诚的英语听说打个底，争取一年后可以用Wonders教材正式学习。和RAZ一样，因为我俩有限的英语水平，我们的学习过程讨论基本都是中文，中间会穿插一些非常简单的英文表达。
开篇先学了关于Rules的概念，跟诚诚探讨了一下为了确保安全，我们要注意做到和一定不能做的事情，按照资料举了几个简单例子，比如要多吃蔬菜水果，不能摸燃气灶和散热器等热源；诚诚想到不能拿着剪刀跑，嘴里有东西的时候不能跑跳。这部分内容是我很喜欢的话题，safety first是一个非常重要的理念，讲讨论结果用开放式列表写出，可以贴在家里明显的地方，在日常生活中如果发现了其他需要注意的内容，可以随时添加进去。
然后我们聊了聊爱护牙齿的话题，正好诚诚在换牙期，开始长六龄牙了，跟她强调了每天两次刷牙的重要性和不刷牙的危害。最后用诚诚的旧牙刷在画的牙齿图上模拟了如何刷牙。
声音词汇：loud和soft，让诚诚用图画表达发出loud sound和soft sound，她选择的是老虎和老鼠，画完后请她给她的图画贴上对应的标签。做声音的pattern游戏，clapping sound, hopping sound和tapping sound。
练习朗读：Mouse in a Hole（《磨出你的英文耳朵》第五本第54首），听了三天，终于肯录音了。Hurray for Pre-K，听了两天，可以读出八九成的内容了，个别词不认识，但好像还算喜欢。
文字意识：通过认识“安全出口”标识，了解一些常见标识的含义，让诚诚通过画画学习标识的作用。刚好之前听大熊讲英文故事，我们看的绘本Mouse Shapes的后半部分有很多标识，有一些不同形状的标识实例，拿来做复习。
让诚诚画一幅关于最近做的开心的事的画，并帮她配上文字，和她识别哪部分是picture，哪部分是words。因为觉得自己还不会画人物，她把我们仨画成了三只猫，分别是Tom, Angela和Ginger...
字母认知：（1）巩固ABC三个字母的大小写，练习表达This is capital,or big, B. This is small b. （2）结合Phonics Kids的第二本书，练习b和c的辅音发音。（3）听字母歌
复习身体表达：通过Simon Says游戏练习听懂一些身体部位和动作的表达。我想象力比较枯竭，在网上搜到了一个内容比较丰富的版本，其中一些动作还能帮小朋友锻炼身体，诚诚第一次玩超级喜欢，后来的几天一提玩Simon Says都特别积极。（万一有不知道这个游戏的朋友，简单介绍一下玩法：说出动作指令之前要加上“Simon Says”，小朋友需要照着指令完成动作。一个个的动作说下去，个别指令前面故意不加“Simon Says”，这种不是Simon下达的指令，小朋友不用完成。锻炼反应力和专注力的小游戏，很好玩~）
（图片来源参见水印）
配合绘本Eyes, Nose,Fingers and Toes来巩固身体部位的表达。
复习颜色表达。要学的颜色基本诚诚都会表达了，我们就通过I SPY游戏练习。通过画画加深理解，例子是a red apple这种，结果诚诚直接画了一个蓝莓（在打电脑游戏，像粑粑一样），还是个紫色的……
口语表达练习：My name is_____. 和 I spy something _____.
一周学习内容做了一个简单的记录和回顾，欢迎大家多提宝贵意见~谢谢啦~
还有就是教小盆友的时候要大小写分清楚，尽量不要混写