给口语不好的父母写一写亲子英文教育的建议

我来谈谈我的方法。此方法仅是适用于一两岁开始学英语的孩子，因为我的孩子就是从一岁八个月启蒙的。现在她的英语和汉语的水平基本相当。这方法适用于能给孩子读英语的父母。我的口语不好，是当年的哑巴英语的受害者，所幸的是，阅读和口音方面还可以。（之所以强调，是因为我提供一下我的方案就是我孩子的经历，所以仅仅能保证在这两个条件下起效。我不认为有推之四海皆准的英语学习方案）

一是口语不好，为了避免带歪孩子，我没有给孩子亲子启蒙，将启蒙交给了机构。在机构一年，启蒙过程很顺利，喜欢上英语的东西，同时也习惯了英语的东西。

二是从二岁开始，只给看英文动画片。起初跟我争辩过，要看巧虎，在我的坚持下，同时也因为她逐渐习惯了英语，就一直看英语了。为了这个，我家里是没有装电视信号的，电视机就是用来给她看英文视频资源。

三是在机构里也教一些简单单词，但不深入。从二岁以后，给她指读英文书。阅读并不限于英语，汉语也读，比如婴儿画报等。但汉语动画片始终不给看。

四是从不要求她跟读，不要求她回答简单问题。什么都不问，只管给她读。她看着我的手指划过的字。

五是三岁上国际幼儿园，上了两年。每天都和外教有对话。而且因为她有基础，和外教对答得更好，成了双向促进，英语应用能力提升快。（关于实践这一点，双语幼儿园也可以的，最主要是推进应用）

六是在家每天我都会给她读一点内容，每天让她看一些视频。这样的日子坚持了大约三年多。五岁以后给她读的少了，因为她的阅读水平已经上去了。这时选择更深的内容给她读，但我给她读的量在减少，主要是她自己看。

七是到上小学前，她已经能讲一口流利的英语，因为她的口音是从英文动画片里来的，所以口音不带中式。而且已经能自主阅读桥梁书。我没有要求她写单词，主要是为了保护视力。从上小学开始跟汉字一起学写。小学二年级开始看章节小说，和一些满篇文字的科普和人文著作。