我们的暑期phonics 学习也接近尾声了。 在群里了解到，一部分家长圆满完成了phonics 的教学任务，而一部分家长没有进行完，打算开学继续进行。。。不论进行到什么程度，都请大家回帖做一个总结， 更好的整理思路，为下一步继续前行做好准备。
请大家回帖总结几点内容：
1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
没有进行完的同学，建议最好继续进行。
3，完成的同学，可以下载这本评估手册看一下孩子的学习成果如何。这个手册大家看到是加州教材的一部分， 里面评估的内容相对比较简单
fluency_assessment.pdf
链接: http://pan.baidu.com/s/1hqnjm6K 密码: 2smz
请各位参加这次学习的家庭， 在完成学习后（一定是完成后）， 用这本册子， 从14页开始， 测试一下孩子口头拼读的能力。 像14页这样的段落， 如果孩子能都自己拼读出来， 就可以了。 后面还有不少的测试评估， 也都可以使用。 使用前， 最好先看一下前面的说明。
下面的这个评估测试，内容相对要多一些，整体来说，比加州教材要难不少。 一些内容，尤其是后面的一些内容不少教材都没有包括在内，属于高一个阶段的phonics 学习。 将此放在这里，是让家长了解一下，phonics 还有一些内容需要学习。
4， 不管孩子完成多少，孩子一定努力付出了。 给孩子准备了一些奖状，供家长打印，写上孩子的名字，完成了哪些， 发给孩子
链接: https://pan.baidu.com/s/1hsBuSSk 密码: z1wt
能拼读出来还只是第一步， 下面一个学年的时间， 将需要不断的练习， 朗读分级读物和桥梁书， 来不断的巩固和完善孩子的拼读技能， 内化为孩子的朗读能力。
请大家回帖总结几点内容：
1， 这个暑假的听力输入是如何进行的，进行了哪些内容， 孩子在听力上有哪些进步？
2， Phonics 进行了多少，最大的收获是什么，困难是什么？
没有进行完的同学，建议最好继续进行。
3，完成的同学，可以下载这本评估手册看一下孩子的学习成果如何。这个手册大家看到是加州教材的一部分， 里面评估的内容相对比较简单
fluency_assessment.pdf
链接: http://pan.baidu.com/s/1hqnjm6K 密码: 2smz
请各位参加这次学习的家庭， 在完成学习后（一定是完成后）， 用这本册子， 从14页开始， 测试一下孩子口头拼读的能力。 像14页这样的段落， 如果孩子能都自己拼读出来， 就可以了。 后面还有不少的测试评估， 也都可以使用。 使用前， 最好先看一下前面的说明。
下面的这个评估测试，内容相对要多一些，整体来说，比加州教材要难不少。 一些内容，尤其是后面的一些内容不少教材都没有包括在内，属于高一个阶段的phonics 学习。 将此放在这里，是让家长了解一下，phonics 还有一些内容需要学习。
4， 不管孩子完成多少，孩子一定努力付出了。 给孩子准备了一些奖状，供家长打印，写上孩子的名字，完成了哪些， 发给孩子
链接: https://pan.baidu.com/s/1hsBuSSk 密码: z1wt
能拼读出来还只是第一步， 下面一个学年的时间， 将需要不断的练习， 朗读分级读物和桥梁书， 来不断的巩固和完善孩子的拼读技能， 内化为孩子的朗读能力。
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