现在的孩子知识来源多,获取知识容易,小学就有了历史意识,远远超出了我们小时候的水平,单纯靠讲个故事已经满足不了他们的需要。好在现在书也多,随便买几套就够他们看的了。可是,真的随便买也不行,还是要仔细挑选。
我们家比较排斥漫画版的,因为之前看过日本某研究机构的报道:
“阅读是全脑活动,能同时刺激左脑和右脑。看电视可以激活人脑的40%,看漫画可以激活60%,而读书却可以100%地激活大脑。大脑里有一种叫做“髓磷脂”的物质,包围着脑神经。这种物质越多越厚,信息传送速度越快,越准确。美国马塞尔博士说,如果孩子反复进行读书之类的思考过程,脑神经就会受到刺激,从而生成更多的髓磷脂。读书越多,左脑和右脑就越平衡。”
“书是头脑的食谱,阅读是头脑的饮食。”
我们家的做法是小学之前多读绘本,小学之后尽量多读文字书,图画书作为消遣,但是绝对不能占据更多时间。这样我们就排除了很多漫画类的历史书。
另外,古往今来的历史书浩如烟海,为什么《史记》成为桂冠上的明珠?因为有作者本人的精神气质,所以像某某编写组编、主编,没有明确作者的书也不买,明显就拼凑的,看了不能说有害,至少没有太多营养。动不动一套书三五十块钱的,也不敢买啊,剪刀加浆糊的书,东抄西抄的垃圾,只能是耽误孩子时间。
这样下来,能够走上书架的历史书也就没几套了,简单做个比较,供大家参考。
《林汉达中国历史故事集》
林汉达的书没的说了,几代人的经典,我们从小看过来的。语言简练,讲述清楚生动,历史态度客观平实,同类书的发轫之作,即使今天的孩子读起来同样喜爱。遗憾的是林先生只写到三国时代,虽然有别人的后续之作,终究不是林先生的手笔了。
“这是一部尊重历史,以故事的形式讲述历史的书,较口语化,易于阅读,文采也很了得。10岁的儿子对其爱不释手,是一部值得每一个孩子阅读的好书。遗憾的是故事只讲到晋朝统一全国为止,林汉达先生要是长寿些,把清朝的故事也讲完就十全十美了!”
此书不愧为经典的历史普及读物!作者以讲故事的方式、用平实的语言,把一个个历史故事讲得浅显易懂,一个个历史人物活灵活现,为读者展开了一幅中国千年历史长卷,不仅展现了中国历史的悠久、而且还突显了传统文化的深厚,特别适合给小朋友作为历史启蒙书来阅读。
《写给儿童的中国历史》
这是近年比较火的一套历史书,我们家没买,在朋友家翻过,感觉图多文字较少,很多读者反应就是太简单了。好在价格不贵,适合当做入门书,尤其是对历史不感冒的孩子。
“儿子很喜欢!一套两天看完了。看完跟我讨论成吉思汗,说毛的诗成吉思汗只识弯弓射大雕也不那么准,大汗开拓了史上最辽阔的疆土。个人觉得,现今儿童,有必要懂点老祖宗的东西,民族自豪感是有传承的,历史是最好的传承。”
“太简单了,很多经典的历史故事都没有,孩子拿过来看到第二本就失去兴趣扔在一边,白买了,失败。”
《不一样的中国历史故事》
今年刚刚上市的新书,正如题目所说,的确有些“不一样”。和“吴姐姐版”、“陈卫平版”、“林汉达版”最大的区别就是古代联系今天,中国联系世界,而且在历史故事之外,包含丰富的文学、思想、地理、服饰等知识,讲述比较注意前后贯通,引发读者思索。
比如讲春秋部分,作者反复提问,为什么东周的封建制度维持不下去了,“礼崩乐坏”究竟是什么意思;比如讲战国部分,作者强调这是“一场变法的接力赛”,为什么统一中国的是秦国,秦国变法的1.0时代、2.0时代、3.0时代,很多观点和提法让人耳目一新。
另外,看看分卷题目就感觉到作者的用意,“从神话走向文明”“封建制度的诞生”“历史选择了法家”……强调的是历史表象之下的潮流和脉络,深入浅出地介绍当时的典章制度、社会思想以及对今天的影响,能让孩子看完热闹之后多想想为什么。
孩子读完之后爱上旅游了,尤其是爱看书里“历史踏访”栏目提到的古迹。遗憾的是目前只出到第一季六卷(可见认真写书就没那么容易),期待尽快出齐。
“第一本已经快讲完了,非常好的一套书,孩子很喜欢。讲中国历史总要从远古讲起,但是神话又总怕和自然科学相驳,这本书很好的解决了这个问题,神话与自然科学结合讲,比如盘古开天地和宇宙大爆炸结合讲……作者下了很大的功夫,不是市面上你抄我,我抄你的历史书籍,期待后续。”
“收到书已经好一段时间了,特意看了之后才来评论,确实,这套书里的观点和叙述方式都如此独特,不落俗套,令人耳目一新,我非常喜欢!”
《吴姐姐讲历史故事》
吴姐姐这套讲述比较平实,孩子先是读过林汉达之后再读这套,兴趣不大了。作为家长也跟着翻了翻,发现问题很大,作者的历史观竟然不如林汉达先生高远,甚至有些陈腐,依然沉浸在泱泱大中华的自大心态之中。也许是因为作者是台湾人吧,语气很多地方让人无法适应,不知道是不是编辑没做修改的缘故。另外结构明显不均衡,前面部分特别笼统含糊,到了明代竟然用了足足五卷之多,这显然不是通史的写法。明代故事里,其中有一本讲唐伯虎,足足占了一本之多,很多故事都是道听途说的逸闻。我们都知道唐伯虎传奇是传奇,毕竟在历史上没那么重要嘛。
这似乎是作者的特点,偏好小故事,小趣事,没有整体的历史格局。
“孩子曾经读过一套历史书,对历史颇感兴趣,这次买了吴姐姐讲历史故事,跟前面所读的历史书风格不一样,孩子常常读得忘记时间,看着他读书时一会儿笑、一会儿皱眉,我想他是真的喜欢,非常开心的一次购物,发货超快”
“难啃的一本书,太笼统,陈述性的语言不够生动与人物特性。学校班级推荐购买,买回来看了发现是一本缺灵魂的书,不推荐阅读。想给孩子涉猎一点历史人文的需慎重。”
“本来是想买来小孩学习历史的,可一看,里面都是些小故事,而且都讲得很简单,要想从这里学习到比较完整的历史知识是不可能的。它只适合你没事时随便翻翻。”
……
个人感觉,不一定准确,供各位家长参考,欢迎讨论,欢迎补充。
《穿越报》
《上下五千年》
《少年读史记》
这几本怎么样?期待lz更多高见