学二外时，在两种语言学习方式之间徘徊

本帖最后由 欣然妈 于 2017-9-7 09:23 编辑

我将收集到的西语教材发给西语外教，上了几节课后，老师说，孩子会读书，但真正会用的单词和语法不是很多，之后再按照他的方法学一学，从单词和语法入手。

我想了一下，也对。目前对于忻然的西班牙语学习来说，面临着两种学习方式，一种是类似她学英语那样的习得方式，她大量听动画片英语，我给她读英语，在看和听的过程中就知道了大量的单词以及语法，比如I am, you are , he is等。我忽然想到，其实这种方式就是罗塞塔的学习方法，先是通过看和听来猜词和句子的意思。所不同的是，罗塞塔是猜对了有奖，这种方式是通过大量的同类词和同类结构来判断词语和句子的意思，并在无意识中掌握语法。

以前我没有太关注过我给忻然用的这种方法，但现在想想，其实还是很符合语言学原理的，但是这种学习方式的确是耗时太长了，不适合花钱上语言学习班。

另一种是传统方式，学校的和语言学习班的方式，从单词入手，一边学习单词，组成句子和课文，穿插语法，什么跟什么搭配。这种方法需要孩子们有强大的学习欲望和能力，主动去复习、记忆和练习。

我其实一直在这两种方式中摇摆不定。虽然也知道花钱上课不适合第一种方式，但潜意识中还是觉得那种学习最牢固，最深刻。所以出现了这种情况。

不过既然老师也提出来了，还是按照老师的建议来进行一段时间的学习。而且忻然已经九岁了，的确也该知道知识的获取不能仅仅是习得，而是要主动去获取，这样才能有更大的进步。

不过语言这种学习方式的改变，我虽然已经意识到了，也在积极努力促成她主动去写单词，写小短文，但貌似没有任何成功的迹象，她依旧是满足于观看影视节目和看书这两种形式。

有点愁人。