[加州语言] 加州教材第一课We are special的文化内涵

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We are special 是西方文化中很重要的一个理念。 人生来平等。 那么如何体现这种平等的，不是我们都一样，所以要平等。  而是基于 We are special，也就是说， 每个孩子都是上帝创造的， 是独一无二的。 每个人有不同颜色的皮肤， 不同颜色的头发， 不同的身材，不同的口音。。。这都是因为每个孩子都是上帝的杰作， 都是不同的。 在这种认识的基础上， 孩子们就不会因为不同的外形而嘲笑别人，自认为自己高别人一等。 能接受自己， 同时接受别人的不同。再高一些， 就是能学习理解别人的文化， 能够和不同国家，种族的人互动。这样就能减少不必要的偏见， 仇恨和不必要的战争。

We are special ， 还体现在承认每个孩子与生俱来的不同的天赋。 作为父母， 发现孩子的天赋和潜能， 鼓励孩子发挥潜能，做最好的自己。 而不是天天盯着孩子和别人家的孩子比， “看看人家谁谁考了100， 看看人家谁谁拿了第一， 看看人家谁谁当了班长，你怎么不跟着学学。。。。” 这样的思维模式。 要坚信自己的孩子也有好的一面， 关键是家长要付出爱心和耐心，帮助孩子找到闪光点。家长爱自己的孩子， 不是他能够和个别孩子一样也拿100分， 更不是他像谁谁一样， 拿到什么成绩。。。而是这个孩子是独一无二的，他们有他们自己的天赋秉义， 让他们 be themselves, 认识自己， 相信自己。别人能做到的， 他们也有信心做到。

从另一个角度来说， 也是帮助孩子认识自己， 认识别人， 认识社会。。。成为一个自尊， 自信， 自强的孩子。

这样的文化理念在西方的儿童文学作品中随处可见。比如
Dr， Seuss 的 The Sneetches  就是一个很好的例子
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I wish that I had duck feet

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还有像：
Big Al (By Andrew Clements)
Purplicious (By Victoria Kann and Elizabeth Kann)
Silly Suzy Goose (By Petr Horacek)
I Like Me! (By Nancy Carlson)
Fish is Fish (By Leo Lionni)
Ferdinand (By Munro Leaf)
Tacky the Penguin (By Helen Lester)
I’m Gonna Like Me (By Jamie Lee Curtis)
等等