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本帖最后由 shunshun121 于 2011-10-1 13:55 编辑

    大家对绘本的普遍理解就是有图画有文字,早期幼儿的绘本图多字少;然后到一定阶段,就开始读桥梁书,文字内容开始变得多一些,但是仍然有图画;等孩子的词汇量掌握到足够的程度,就可以开始章节书的阅读了。对于无字图画书,不知道大家了解多少,作为实习版主,我打算从“无字图画书”开始,领着大家先进入无字书这样一种图画书领域,领略无字图画书的充满想像的世界,也希望大家把自己看过的好无字图画书介绍给我们,给我们讲一讲你们是怎样进行亲子无字图画书的阅读的。
        欢迎大家跟帖介绍一下你们和宝宝喜爱的无字图画书。
索引:

沙发:《一个男孩、一条狗和一个青蛙》--无字图画书创始人梅瑟.迈尔经典之作
板凳:   瑰丽的想象世界——Polo系列(法国大师雷吉斯·法勒REGis Failer)
地板:《蛋糕到哪里去了》  5楼: 7号梦工厂-David WIesner作品
6楼: Flotsam-David Wiesner凯迪克奖
7楼:春夏秋冬认知绘本(逻辑狗)
8楼:可爱的鼠小弟--“疑似”无字书
10楼:《下雨天》Peter Spier’s Rain
15楼:1999年6月29日——绘本博物馆 大师经典系列
16楼:《红气球》       作  者: 艾拉·马俐 著              出 版 社: 连环画出版社
17楼:《疯狂星期二 》  作  者: (美)威斯纳 著/绘  18楼:《我看见的世界》
19楼:《狐狸和小鸡》
20楼:莫妮克·弗利克斯的无字书小老鼠系列

21楼:《小红书》,英国芭芭拉.莱曼的作品,曾获凯迪克银奖
22楼:《雪人》英国人雷蒙.布力格的作品
23楼:《汤姆和小鸟》,【德】帕特里克.伦兹/著










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参与人数 4 贝壳 +90 理由 收起
jim + 20 以前也看过,不过没有很好的展开。
肉肉奶奶 + 10 无字书是个很好的话题呢!
greener + 10 说来惭愧,我就看过黄雨伞和星期二两本无字.
tigermom + 50 很期待!
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  • shunshun121

    楼主 2011-9-25 10:11:15 使用道具

    本帖最后由 shunshun121 于 2011-9-25 10:41 编辑

        提起无字图画书,不能不提起梅瑟.迈尔。《一个男孩、一条狗和一个青蛙》是无字图画创始人梅瑟·迈尔经典之作。这部经典之作共六册,内容介绍如下:
        青蛙与男孩①一个男孩、一条狗和一只青蛙:男孩和狗到树林里散步,偶然发现池塘边蹲坐着一只小青蛙。他们能够用网捉住它吗?
      青蛙与男孩②青蛙,你在哪里?:青蛙丢了,男孩怎么也找不到它。男孩和狗会找到他们的新朋友吗?
      青蛙与男孩③男孩、狗、青蛙和一个新朋友:男孩和狗是朋友,之后他们发现了青蛙,并成了要好的朋友。现在,乌龟会成为他们的朋友吗?
      青蛙与男孩④独自生活的一天:男孩与狗、青蛙和乌龟到树林中玩耍。青蛙却独自跑开了,男孩会找到它吗?
      青蛙与男孩⑤青蛙参加晚宴:男孩准备参加晚宴。但是,他不得不把狗、青蛙和乌龟留在家里。可是,青蛙怎么就去了呢?
      青蛙与男孩⑥一只青蛙足够了:男孩与狗、青蛙和乌龟到树林里玩耍。他们遇到了一只小小青蛙。他们的青蛙朋友会怎么对这只小小青蛙呢?

    《一个男孩、一条狗和一个青蛙》的绘画类似素描风格,全套绘本没有色彩。确生动地将一个男孩、一条狗、一个青蛙展现给小读者。小男孩是一个善良,有点淘气的小家伙,整套书中,小狗没有过多拟人色彩,就是一只比较普通的宠物狗,小男孩的跟班。小青蛙是整套书中最大的亮点,比小男孩还要淘气,喜欢闯祸,又爱嫉妒,总想从小男孩那里得到更多的关注,否则就生气,不高兴。看看,其实小青蛙才是我们每个人心中的那个小怪兽。


      世界图画书大师梅瑟·迈尔用他幽默风趣的叙述方式,讲述了一个小男孩和他的动物朋友们的系列历险故事。该系列的出版,让他得到了“无字书创始人”的关誉,图书出版40余年来,一直被读者追捧,并常年占据亚马孙网站五星级地位,销售已突破千万册。此外,他还接连创作了经典图画书《我的壁橱里有个大噩梦》,该书入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”和《日本儿童文学》杂志推荐。梅瑟·迈尔先后创作了300余本孩子们喜爱的图书。他创作的《小怪物》系列故事书,更是受到全世界小读者的欢迎。
    著名儿童文学作家彭懿说:“无字书是训练幼儿和低年级学生表述能力的最好读物。”
    著名的幼儿教育家蒙台梭利认为:“儿童拥有伟大的想象力。而阅读无字书刚好可以更好地激发孩子的想象力。”

        这套无字图画书是我买给顺顺的第一套无字书,大概是孩子3岁左右时候买的。其实购买的动机也很简单,无意中在网上看到这套书的介绍,然后想了一想,记得我们上学那会,语文作文经常会有这种给图,然后根据图做作文的经历。这种无字书应该可以培养孩子读图的能力,观察的能力。买回来后,就成为顺宝宝的大爱,经常要求我从第一本讲到第6本,无字书的阅读特别考验大人的语言能力。不过在阅读之前,可以让宝宝自己先看一看图。无字书既可以用中文讲,也可以用英文讲。家长的英文功底较好,可以自己编一些文字内容,将给孩子听,在讲到某个词时,用手指着图中的物品即可。比如,你可以告诉孩子:Here is a bog. He has a dog.One day, the boy and his dog went out. Look!he has a net and a bucket.What are they going to hunt?如果你家是男孩,不妨就把书中的男孩叫你家宝宝的名字。这样故事就更有带入感了。英文功底不够的家长,就直接讲中文故事啦。这种书也可以让孩子自己讲给爸爸妈妈听,有时候孩子的观察能力比大人强多了,顺顺经常可以发现图中我发现不了的东西。

              








  • shunshun121

    楼主 2011-9-25 10:11:20 使用道具

    本帖最后由 shunshun121 于 2011-9-25 10:56 编辑

    Polo系列是我买给顺顺的第二套无字书作品。雷吉斯·法勒(REGis Failer)于1968年在法国阿尔萨斯大区下莱菌省的欧贝内(Obernai)出生,就读于斯特拉斯堡装璜艺术学院。现住在巴黎。他的作品相继被法国著名的巴雅少儿出版社(Bayarmdllflesse)、纳唐出版社(Nathan)和弗拉马里翁出版社(Flammarion)出版。
    看看来自网络的介绍:
    “这本来自法国的书享誉全世界,采用图画的方式讲故事。任何地方的小孩子们都会非常乐意地踏上小狗Polo的旅程。”
             ——来自alnazon的一位儿童文学作家
    “我的小孙女,不到三岁,就已经深深地喜欢上了polo的探险故事。这本书更好地促进了我和孙女之间的交流。精美的图画结合探险故事非常好地伴随着她的成长,在她给我们描述故事的时候,也丰富了她的口头表达。”
              ——一位爷爷
    这套绘本在国内出了两个专辑,第一辑是大开本的,总共有两本书:《波罗历险记:波罗的故事书》和《波罗历险记:波罗历险记》,第二辑是小开本,有四本:《波罗和龙》、《波罗和魔笛》、《波罗和莉莉》和《魔术师波罗》。






    看了上面的图画,你是不是惊诧于作者非凡的想象力呢,如果说《一个男孩、一条狗和一只青蛙》还带着小朋友现实中的影子,更多温馨的日常生活的话,那么Polo系列就是充满了瑰丽的、天马行空的想象,人常说“心有多大,世界就有多大”,这种想象的世界无边无界,小polo就在自己的世界里遨游,遇到那么多好玩的事情。这套书也是顺顺最喜爱的绘本,有些爸妈们总在纠结,我的孩子什么时候可以自主阅读呢?其实,在你没时间给孩子讲故事的时候,给他们一本无字书,让他们沉浸在无字书美丽的世界里,再丢给他们一些画笔和纸,让他们自己画出想象中的世界,懒爸懒妈们可以这样偷偷懒哟。
  • shunshun121

    楼主 2011-9-25 10:11:25 使用道具

    本帖最后由 shunshun121 于 2011-9-25 14:43 编辑

    这是我买给顺顺的第三本无字书,顺顺也很喜欢这本书,也反复的阅读过。对于3-6岁的小朋友还是很具有吸引力的一本无字书。

    这本书的作者郑宗琼,在中文引进版的书上没有任何介绍,也不清楚是何方人士。在网上搜索了一下,才知道:郑宗琼,1933年出生于印度尼西亚爪哇岛,创作这本书时已经71岁了。英文名:Thé Tjong-Khing。我觉得中文引进版非常不尊重作者,我在给孩子读绘本的时候,总是先告诉孩子这本书的名字,然后告诉他这本书的文字是由谁创作的,绘画是由谁创作的。我们总说要对孩子进行感恩教育,感恩教育除了言传身教,最重要的就是在日常小事中教会孩子感恩。坛子里的爸妈们都是重视绘本阅读的,家长们不妨从绘本读绘本做起,跟孩子说一说文字和绘本作者的名字,感谢他们为我们创作了这么好看的绘本。不早爸妈们注意到没有,很多由国外出版制作的故事音频,都会读出written by...illustrated by...。咱们总说国内的知识产权保护不力,你看这么正规的出版社(我手上的这本绘本是由“连环画出版社”出版的),尽然没有作者介绍。这是对作者极大的不尊重。
    这是郑先生的主页,感兴趣的去看一看吧:
    http://www.thetjongkhing.nl/boeken.aspx
    郑先生真容:

    当当简介:让小读者百看不厌,在欧洲颇受欢迎的独特的绘本!
      获得荷兰银色画笔奖
      历险中遇到了爱
      一、孩子们的讲述。
      这是一本无字绘本。为了试验这部作品的叙事性,我尝试了一下先让孩子讲给我听。
      七岁的大女儿看到这本书,就立刻被会说话的图所吸引了。她翻看了几分钟后,就开始讲起来:“两只狗正在干活,他们发现了老鼠来偷蛋糕,于是就追了上去;一只猴子偷走了猫太太的帽子;老鼠们过了河,把横在河上的板拿走了;一只猴子去拔鸟身上的羽毛;小猪宝宝走到了悬崖边上,啊,危险;小猪宝宝掉下来了。一只大鸟飞过来,救走了小猪宝宝……”她把她能看到的故事全都讲给我听,一直讲到让她觉得满意的结尾就讲完了。
      二、寻找隐藏的线索
      哇,这本书有这么多分别进行的故事交叉在一起呀!我们不由地回到开头,一起去寻找发生在各个人物身上的故事来。猴子是怎么发现帽子的,小兔子为什么哭了,酒从哪里开始漏的……正寻找时,五岁的小女儿也来了,她不断地挖掘出画中隐藏的线索。“妈妈,这不是一座山,是恐龙;酒是黄鼠狼丢的,狗跑丢了拖鞋和手套,捡到了小兔子丢的布娃娃;猫的鼻子是踩在爬犁上被砸伤的,这爬犁也是狗跑丢的……”我惊叹于孩子们敏锐的观察力和解读绘本语言的能力,同样也感受到了画面细节符合逻辑的叙事性。孩子们的发现也激发了我的兴趣,我尝试着自己去寻找隐藏在书中更多的故事:到最后从水里救出蛋糕的青蛙(其实是他最早发现小偷的呦!),在每一幅图中都出现过,你知道他都躲藏在什么地方吗?在画面的最后一页左下角出现了一只带着黄色绅士帽,拄着拐杖,背上驮着一只小鸭,手里提着小篮子的若无其事、慢悠悠的乌龟。他总共出现过几次?乌龟爷爷背上的那只鸭子是怎么来的?篮子又是从哪儿来的?……
      三、爱的协奏曲
      在这本书中,还发现很多爱的故事,两只年轻的猫之间瞬间发生的爱情,变色龙不远万里,跋山涉水送花给心爱的人的执着之爱,猪爸爸猪妈妈对猪宝宝的关爱,救了猪宝宝生命的大鸟的大义之爱,帮猪宝宝拿回气球的恐龙表现的帮助之爱,兔妈妈对兔宝宝长时间哭闹报以的包容之爱,兔宝宝对丢失的布娃娃的真挚的喜爱,还有狗夫妇慷慨的分享之爱……尽管一开始由不愉快的事情开头,经历了这么多惊险和焦急,最后正义战胜了邪恶,大家在克服困难中互相帮助、发现,认识了身边原本没有关联的人,人与人之间的交往也扩大了。而那组干坏事的猴子们,由于内部不团结,发生争执,结果什么也没得到,头发乱蓬蓬地在树上可怜巴巴地看着别人在那里享受。表情沮丧,可笑。可见友爱,团结的力量大。
      像是做智力游戏,建议家长和孩子们一起体验寻找和探索的乐趣。可能会发现孩子们对画面细节有着惊人的洞察力,比大人厉害呦!







  • shunshun121

    楼主 2011-9-25 10:11:40 使用道具

    本帖最后由 shunshun121 于 2011-9-25 13:02 编辑

    作者简介:
    大卫,威斯纳(DAVID WlESNER)1956年出生于美国新泽西州。作为一个在新泽西州郊区长大的孩子,他想用想象力创造他的日常世界。他把家及附近的地方想象成遥远的星球和史前森林,他还会追随着他的想象出来的玩伴,进入到像《世界百科全书》这样的书里,与恐龙一起散步。书里图画细节让他着迷,画面背后的那只画家的手更让他好奇。他家里的墙上也挂着许多东西,如大象的头、火箭、钟和放大镜。或许就是这些每天晚上闭上眼睛之前看到的最后装饰,唤醒了他日后的创造力,赋予了他作品中那随处可见的梦幻般的特质。 稍大一些,年轻的大卫·威斯纳开始探索艺术史,开始研究文艺复兴时代的画家米开朗基罗、丢勒和达·芬奇,不过吸引他的往往不是他们作品的主角,而是背景,例如《蒙娜丽莎的微笑》的背景就一直印在他的脑海里。然后,他又把兴趣转移到超现实主义的画家马格里特、基里科以及达利的身上。在这些大师的激励下,他开始坐在父亲给他找来的橡木桌面前,在纸上画起无字漫画书和无声电影来。    在罗德岛设计学院期间,他使自己成为了一个全日制的艺术学生,进一步研究他酷爱的无字讲故事的技艺。“我喜欢画图说故事,而不只是作画而已。当我想到某个角色或者某个地方,我就会花点时间说出那个角色或那个地方发生了什么事情。”他总是被精彩的图象所迷住,并对它的来龙去脉产生好奇心。他着迷于创造连续的场景和情节,这就解释了为什么他的作品常常会被拍成电影的原因。
        1980年,他与迈克·泰勒合作出版了第一本书《诚实的安德鲁》。1988年自写自画出版了第一本无字图画书《梦幻大飞行》,这本书获得了1989年凯迪克银奖;他的无字书还有《飓风》、《1999年6月29日》,获得1992年凯迪克金奖的《疯狂星期二》、《夜晚的吐水怪》,1999年获得凯迪克银奖的《7号梦工场》以及2002年凯迪克金奖的《三只小猪》,2007年凯迪克金奖的《海底来的秘密》(下一楼详细介绍,英文名Flotsam,可见他是凯迪克奖的常胜将军。








    深圳后海小学三年级一班的伍雨茗同学为无字图画书《7号梦工厂》配的文字,非常生动趣稚:
    帝国大厦周围云雾缭绕。
    大卫和他的同学们一起兴冲冲地冲进帝国大厦,挤进电梯。因为老师组织他们来帝国大厦参观。
    大卫冲向观景台。帝国大厦周围依然云雾缭绕。
    观景台里也是云雾缭绕。大卫似乎在寻找着什么。
    大卫走向一个观景望远镜。大卫走过了那个观景望远镜。
    “哦,不!我看不清东西了!”大卫眯着眼睛说。
    “咦,我的帽子、围巾和手套呢?”大卫四下寻找着。
    “上帝!妈妈要是知道我丢了帽子、围巾和手套,还不知道会把我怎么样呢?”
    大卫突然发现自己的帽子、围巾和手套在一朵云上,他先是惊讶,后是生气。
    “原来是你这个小家伙偷了我的帽子、围巾和手套!”大卫摘下围巾和手套,刚要去摘帽子,云朵着急了:“不好不好!摘了帽子我就跟别的云朵一样啦!”
    “那------我的帽子------”“唉,这样吧,我给你做个云朵帽子和云朵围巾吧!”
    大卫觉得云朵帽子和云朵围巾好舒服。大卫正享受着呢,突然,云朵帽子和云朵围巾散掉了。大卫转过头来看着云朵,云朵说:“我不想永远附在你身上!”
    云朵说:“作为补偿,我带你去一个好玩的地方。来,把眼睛放到观景望远镜上来。”
    “哇!这么多云!”“我还要给你表演呢!看,下雪就是这样的。”
    “云朵,有人来了!”
    云朵赶紧变成一个椅子,并把帽子戴到大卫头上。大卫坐在云朵椅子上,吹着口哨,一副若无其事的样子。人走过去了,云朵慌慌张张地从大卫屁股底下钻出来,并把帽子摘下来戴到自己头上。大卫则从云朵椅子上跳下来,捂着肚子狂笑,“哈哈哈哈------”
    雾散了,天气放晴了。“哎,对了,云朵,你要带我去的那个好玩的地方到底在哪里啊?什么时候带我去啊?”
    “还记得我给你看的那些云吗?”“记得。”“那些云都是从一个工厂里生产出来的。工厂的名字叫7号梦工厂。7号梦工厂也是我的出生地,那些云都是我的兄弟。”“梦工厂?好玩!云朵,那我们出发吧!”“好啊!那你坐到我身上来吧!”大卫觉得腾云驾雾的感觉真好!
    于是,云朵载着大卫飞出了帝国大厦。
    大卫看到了一个奇形怪状的东西,这个东西上的管子在不断喷出云来。大卫想这应该就是7号梦工厂吧。一路上还有云向他招手。
    大卫看到有一个门上刻着:云朵分派中心。这里管子的种类有:采集口、派送出口。
    云朵和大卫找了个采集口钻了进去,和他们一起钻进去的还有很多云。大卫从管子里出来的时候,一不小心,啪的摔了下来,云朵一下子就揽住了大卫,因为有一朵云做了一个嘘的手势,提醒他们旁边有人。
    从管道出来以后,就要进采集入口。里面有个登记站,所有云都要从这过。还有两个大牌子,分别是采集登记牌和派送登记牌。在过登记站的时候,云朵把大卫藏在它下面,以免被工作人员发现?过了登记站,就要去签约站了。
    到了签约站,云就要拿图纸了。图纸上是什么样的,你这朵云就得是什么样的。大卫发现似乎所有的云拿到图纸之后都面带怒色。不过他可没时间管这些,因为他正和一大群云握手呢!
    大卫终于明白那些云为什么要跟他握手了。握完手之后,云纷纷拿出了自己的图纸,展开给大卫看,并且七嘴八舌地说:“大卫,我们的图纸太难看了,都是棉花样的,你给我们改改吧!”“是啊,好大卫,帮帮我们吧!”大卫一看,心里也不舒服。对啊,谁愿意天天一抬头总看见棉花呢?
    云朵把大卫带到一朵巨型星形云面前,说:“大卫?这就是我们的试验品,你先给它画一张吧!”大卫仔细打量着这朵云,过了一会儿,大卫低下头来刷刷地画着。又过了一会儿,大卫抬起头来,咬着笔杆,仔细打量着他这张画。云朵看了看,说:“大卫,就这样吧!”“好吧。”大卫边说边举起画。星形云“扑”的一下变成了画上的鱼形云。大家羡慕死了,于是,都来找大卫画图纸。云朵自愿当起了发票员,云朵把一张纸撕成一片一片的,上面写上数字,其它云排队去拿号,拿到号才能去找大卫画图。
    工作人员一看到从签约站里钻出来了无数鱼形云,顿时就急了。站长带着一帮子人去把它们变回来。云们即使?甘心也没办法。突然,一名工作人员发现了大卫,并且叫来了站长。站长看着大卫,一名工作人员看着云朵。
    站长拉起大卫就走,云朵则被另一名工作人员带走了。站长把大卫拉到出租车站,对一朵出租车云进行了指示。出租车云想了想,搭上了大卫。
    出租车云带着大卫飞向帝国大厦。快到帝国大厦的时候,大卫意外地发现,他的伙伴------云朵,竟然就在他前面,它依然戴着大卫的帽子!
    回到观景台,大卫和云朵来了个热情拥抱。突然,大卫发现他的老师在电梯里正准备尖叫,大卫赶忙做了个鬼脸,说:“我要回去了。”云朵摘下帽子,戴到大卫头?。大卫挤进了电梯。大卫在电梯里是腾空的!大卫跑的时候也是腾空的!大家都以奇怪的眼神看着大卫。到了大厦外面,云朵又把帽子戴回自己头上。
    全城人都在抬头看云,猫咪们趴在窗户上看,鱼儿们甚至跳出水面来看。天哪!鱼形云怎么出来了呢?原来是工作人员觉得鱼形也不错,就让他们出来了。
    大卫坐在校车里,云朵跟在校车后面,天上飞着鱼形云,大卫觉得真有成就感!
    大卫当天晚上睡觉可不是在床上睡的,是在天上睡的。因为有一朵云托住他,大卫睡的可香了!猫咪蹲在地上,傻傻的抬头看着大卫。
    大卫觉得今天真是个奇妙的日子。






  • shunshun121

    楼主 2011-9-25 11:01:25 使用道具

    本帖最后由 shunshun121 于 2011-9-25 13:01 编辑




        这本画风强悍的无字书是大卫·威斯纳标志性的经典画作,荣获2007年凯迪克金奖。 中文引进名:《海底的秘密》

    David  Wiesner是美国童书界知名的杰出创作者(作者详细介绍在上一楼),两次荣获凯迪克银奖(7号梦工厂 和梦幻大飞行)。他的素描线条澄净,水彩用色精细,其作品往往充满着不可思议的奇幻、想像,著重在用「视觉」來向读者说故事。David  Wiesner有名的作品Tuesday,利用一幅幅充满动感、有如电影运镜般的画随同,带领读者在夜晚城市的上空中穿梭、飞翔。热衷无字书创作的David  Wiesner,以其独特的风格,创作出纯粹的图画元素并营造出丰富的视觉空间,不断的挑战并带给大小朋友精采的视觉和想像。


        Flotsam展现出无与伦比的想象力,精美绝伦的画面具有一种直达内心的力量。与其他的绘本所传达的爱、品德、知识等不同,维斯纳给我们强烈的空间感。图画书中的鱼、海龟、海星、章鱼等,都一改以往绘本中的那种或漂亮或可爱的形象,在绘画上具有立体感和空间感,具有极强的视觉冲击力。更让人体会到海洋的博大和神秘。


    故事简介:书中一个好奇的小男孩在海边发现了一个被海浪冲上沙滩的照相机。照相机古老的外形引起了他的兴趣。他冲洗了里面的底片,之后照片上的情景带它开始了令人惊讶的奇思之旅!


    其他来自网络的书评:

    ◎朱自强 中国海洋大学儿童文学研究所博士生导师
    无字图画书的独到之处在于它既激活读者的想象力,也挑战读者的理解力。在阅读大卫•威斯纳的无字图画书《海底的秘密》时,每个读者的阐释能力也同样会受到考验。
    一个充满好奇心的少年在海边捡到了一架古老的水下照相机,他把相机里的胶卷冲印了出来,通过印好的照片他发现,这架相机已经借助大海的潮汐漂流,辗转流传于十一位少年之手——每个少年都手举前一个传递者的照片拍下一张新的照片,以便将信息再传递给下
    一个捡到相机的人。看懂这些后,少年也按照前人的方法拍下一张照片,然后将照相机抛回大海。照相机辗转漂流,终于又来到岸边一个女孩子的面前。
    这是一个颇具创意且引人入胜的故事,整个故事的过程似乎可作清晰的解读。但是,威斯纳历来着迷于在故事中建构奇幻世界,那些拍自海底世界的离奇照片中,惊人的画面显示了种种不为人知的神奇世界,让原本清晰的故事显得有些扑朔迷离了。
    这本书的图画有两个不同的叙述视角:一个围绕着少年;一个围绕着少年抛出的水下照相机,两者结合成为一个相互补充说明的、更具空间感和时间感的立体视角。前一个视角引起读者对其叙述的故事产生信任,因为读者在日常生活中,一直处于这一视角位置。可是
    后一个视角的叙述就不那么容易说服读者,因为读者很难、或者从未处于这种视角位置,特别是那些出现了机械怪鱼、海底家庭的晚间时光、贝壳城邦、外星人海底观光,以及海岛原来是巨大海星的大跨页图画,又会有几个读者对这些画面不心生疑惑呢?水下照相机拍下的那些梦幻般的超现实景象是如何拍到的?拍自什么地方?那些地方有可能是真实存在的吗?
    这些疑问也许正是大卫•威斯纳想要获得的艺术效果。
    《?底的秘密》讲述的故事中融合了现实世界与超现实世界两个不同时空的画面景象。应该说,在图画书中,表现超现实世界画面的故事并不少见。一般来说,在阅读一个幻想故事时,读者都会有比较理性的角度对幻想的内容进行判断。比如莫里斯•桑达克的《野兽出没的地方》,读者可以客观肯定地认同“野兽出没的地方”其实是莫里斯想象出来的,这让读者不必对故事的“超现实”部分产生疑惑。即使在威斯纳本人的名作《疯狂星期二》中,作为幻想世界存在的“证据”——留在地上的荷叶也可以看成是作者幽默玩笑式的艺术表现。
    然而,在《海底的秘密》中,威斯纳采用的策略则是以具有强烈说服力的照片来“迫使”读者不得不相信超现实世界的存在。威斯纳把以少年的视角讲述的故事充分写实,让读者相信这台水下照相机,与现实生活中自己手里的照相机一样,在对身边的场景进行着真实的拍摄记录。与此同时,威斯纳又让这台照相机里超现实世界的照片与真实的人物照片同时存在,令时常会不安于现实状况的读者对其半信半疑起来。
    接下来,在解除读者疑惑的过程中,威斯纳又利用情节的推进巧妙地进行了视角的转换——少年将照相机抛回大海。由此,照相机脱离人的掌握,成为另一个叙述故事的主观视角,并在之后的叙述中,以不容辩驳的真实姿态为我们展现一幅幅神奇壮美的画面。在这个视角的讲述中,照相机曾经到过小人鱼的王国,一个超现实的世界。以现有的人类认知水平,小人鱼王国尚属于想象、梦幻的产物。而超越时空的照相机视角展现出的小人鱼王国是那么恬静亲切,它实实在在地告诉读者,照片里的那些超现实景象并非子虚乌有。对于超现实的幻想世界来说,《海底的秘密》就是一部对其存在进行实证的作品。
    当我读完这本书, 眼睛再一次被封面正中央的一只眼睛深深地吸引了。那是鱼的眼睛,水下照相机被它收在眼底。它仿佛全知全能,?察一切。为什么在这里,威斯纳画的不是
    人的眼睛呢?他以这样的设计想要表达的是什么呢?
    我重新回到故事,关注故事中反复出现的处于“观察”状态的人的眼睛。人的眼睛尽管借助放大镜、显微镜延伸了自己的视线,但是仍有太多的局限,仍有大多看不见的事物,看不到的地方,那些超现实世界的照片都是在离开人的视线范围时拍摄的。
    看来,我们人类只能借助心灵,借助比眼睛走得更远的心灵,去发现生活和世界的未知以及新的可能。
    大卫•威斯纳的《海底的秘密》就是这样的心灵之作。
    ◎宋珮 艺术工作者
    图画拥有自己的“语言符号”,这种语言符号不同于文字。图画最主要的语言符号是:线条、形状和色彩,这三者之间拥有无穷的变化。此外,图画上的空间、明暗或质感也有各种不同表情达意的作用。
    无字书或是文字极少的故事书,就是用图画来说故事,因此画家必须非常熟悉图画语言,把故事的起承转合完全借着图画表达出来,而孩子在阅读当中,需要借着观察图画来理解故事,因此,无字书可以帮助孩子更深入地阅读图画,是训练孩子观察力和理解力的绝佳媒介。在无字书的领域当中,美国图画书作家大卫•威斯纳可以说是顶级大师,他所创作的《梦幻大飞行》、《?狂星期二》、《七号梦工厂》和《三只小猪》都得到了凯迪克大奖或是荣誉奖
    的肯定,而《海底的秘密》则是2007年摘得凯迪克金奖的作品。
    威斯纳善于运用图画书的版面,在跨页或单独的页面上,运用类似漫画书的方框分割,画出大小、宽窄不同的画面,连贯而成图画,形成故事进行的节奏。此外,在每一幅画面上,威斯纳又用类似电影镜头的取景方式,借着大远景、远景、中景到特写的灵活调配,描述场景变换,以及各个角色的经历和他们的心理状态……而镜头的角度,从俯视、平视到仰视,则让读者在阅读时,对画中角色产生不同的情绪反应。
    ?本书从封面就吸引了读者的注意力,首先我们看到的是一条大红鱼的特写,旁边有几条绿色小鱼,红鱼的眼中映出了海水和一架相机,而鱼游的方向引导读者展开扉页。扉页的沙子一直延续了三页,把读者带到了海边,我们看到了故事的主角小男孩正在沙滩上,而书名页展示的是被海水带到沙滩上的东西。之后,故事展开了,读者会发现大幅的跨页图上有许多的细节,描述必要的讯息,而分隔的图框则带动着故事的发展。小男孩儿发现了漂上海滩的相机后,到快速冲印店,洗出了相片,这时图框的样式换成粗黑的外框,借着单独的页面展示一张又一张不可思议的相?。小男孩儿运用放大镜和显微镜找到了相片上的线索,看到各时代的孩子都曾经在不同的海滩“遇到”这部相机,并且拍下了自拍照,于是小男孩也同样地拍下自拍照,然后把相机还给大海,让相机继续它的旅程。相机由乌贼、鲸鱼和海马带到海底继续拍照,又由鹈鹄、海豚带到海面,它到过火山岛屿、日本和南极……最后又被海水冲上了一处海滩,故事的结尾是一个小女孩正准备拿起它。
    威斯纳不仅用图画的语言和图画的排列方式,说出了一个让读者惊喜的故事,同时也为读者展现了广大的时间与空间。就时间而言,从相片上孩子的穿着来看,相机的历史大?可以追溯到一百年前;就空间而言,相机拍出的海底世界是一个奇幻的空间,充满着不可思议的情景,给予读者无限的想象,而相机游历过的地方,更是遍布世界各地。这本书没有文字叙述,但是威斯纳却用图画给了读者丰富的阅读飨宴。

    ◎曹勤 童书阅读推广人
    这部《海底的秘密》是2007年刚刚帮助大卫•威斯纳摘取了凯迪克金奖桂冠的新作,其美轮美奂的画面再现了一个真假难辨的想象世界,向读者展示了一个神奇无比的海底空间。然而,这本书中所潜藏的,不仅仅是一幅幅令人瞠目结舌的海底秘密世界。
    作为美国公民的创作者本人,还?这本书里融入了一些对于美国文化、产业及人文的介绍与敬意,等待读者去发现和探讨。故事中出现了一个让人不容忽视的道具——照相机。说到照相机,我们要顺便提一下大卫•威斯纳傲视图画书界的超级现实主义绘画了。
    超级现实主义绘画亦称照相现实主义绘画,它是上世纪60年代初期在美国发展起来的一种特殊的绘画类型或风格。超级现实主义画家都具有惊人的绘画技巧,尤其是高超的素描工夫,无一不是经过非常严格的训练。正是具备这种能力才使得整个画面获得统一,取得与照片类似的效果。在工具的使用上,除了传统绘画工具外,他们还会大量使用喷雾画笔,这是当代西方流行的一种电子喷雾笔,体积很小,形似钢笔,它通过电子控制的压缩空气瓶为动力来喷色,其喷射剂可与丙烯颜料结合使用。这种工具对于绘制均匀、光滑的画面效果极为有利,又不会留下笔触的痕迹。
    在美国文化背景下成长起来的大卫•威斯纳将超级现实主义画风运用在图画书的创作中,给读者带来一幅幅极具视觉冲击力的精美画面。
    再回到照相机,《海底的秘密》中出现的那台水下照相机,是作者凭借想象描绘的吗?
    追溯世界照相机发展史,美国柯达公司可谓成绩斐然,功不可没。自1878年到2003年间,柯达?司创造了数不清的“第一”。而1900年,美国柯达公司推出的一款白朗尼相机,在照相机发展史上更是具有非同一般的意义。正是这一款相机,第一次真正让摄影成为普通大众能够承受的爱好,成功地使摄影普及化。白朗尼相机是小型方匣式相机,结构简单、使用方便、售价低廉,在这一款相机推出的宣传语上,柯达公司这样说:“小学生也可以使用,每台只售1美元。”这款相机也开创了后来普及型轻便相机的先河。
    大卫•威斯纳所描绘的照相机原型就是这款白朗尼相机。这也可以让读者不禁释然,难怪那些在不同年代捡到照相机的孩子们,都能顺利地?下自己的影像,甚至是在神秘海底的生物,大概也是因为这款相机的操作简单化而“无意中”留下了自己的影像吧。接下来,故事中男孩儿在相机中发现的胶卷以及他去的冲印店,虽没有标出名号,但从色彩风格上,都很容易让人联想到柯达。正是柯达公司在1889年推出了第一款民用胶卷,之后又在1902年发明了柯达冲印设备,简化胶卷冲印程序。当时,柯达公司著名的宣传口号是:“您只需按下快门,剩下的由我们来做。”由此,我们可以猜想,作者选用柯达公司的白朗尼相机及胶卷作为创作原型,想来也是有对本国这一相机企业致敬的意味吧。
    围绕着书中?照相机,我们还可以发现另一些可探讨的疑问。比如照相机上面的外文字“Melvile”——梅尔维尔,看上去像是这台照相机的品牌名,它是一部古老的照相机的品牌名称吗?笔者亦是一位摄影爱好者,在记忆中或是各种书籍及网络上查询,没有一款相机的名字是“梅尔维尔”,也没有任何与相机直接有关的名字是“梅尔维尔”。那么为什么要
    用这个名字为它命名呢?
    在美国文学史上,有一部不可被遗忘的小说——《白鲸》。这部小说的作者就是赫尔曼•梅尔维尔(1819—1897),美国小说家、散文家和诗人。他以自己年轻时的海上经历为蓝本写成的?部小说,被后世认为是美国历史上最伟大的小说。在这位伟大作家逝世之后数年的1917年,另一位伟大人物在法国阿尔萨斯出生,他就是后来影响整个现代电影发展的导演巨匠——让•皮埃尔•梅尔维尔。此人自幼喜爱美国小说和美国电影,他名字中的“梅尔维尔”,正是出于对前面那位伟大美国作家的敬仰,才拿来用于自己名字的一部分。让•皮埃尔•梅尔维尔从他的第一部故事片《海洋的沉默》开始,以其独特的经历和天赋异禀在电影界大获成功。后人称他为“一个生活在巴黎的美国人”,同时又奉他为“黑色电影大师”及
    “新浪潮?父”。
    一位伟大作家和一位伟大导演,以“梅尔维尔”这个共同的名字,与美国文化及海的故事发生着息息相关的联系。这让我们不禁联想,大卫•威斯纳用这个名字命名那台目睹了海底神奇秘密的照相机,应该也是在向两位伟大的先人致敬吧。大卫•威斯纳的超级现实主义已经超越了画风上的表现,更是他故事中的潜藏现实的体现,他以这种特有的方式,表达
    着他对自己国家、民族及文化的热爱。
    这本书在不同的年龄阅读会有不同的收获……每每拿出来翻阅都会有新的愉快经历……






  • shunshun121

    楼主 2011-9-25 11:01:30 使用道具

    本帖最后由 shunshun121 于 2011-9-25 16:12 编辑

    夏秋冬认知绘本,(德国)罗特斯特·苏珊娜·贝尔纳(RotrautSusanneBerners)


    坛子里面有没有筒子收过这套书?看介绍好像不错,我没有收过这套,有的筒子可以介绍一下阅读体验。













  • shunshun121

    楼主 2011-9-25 11:25:41 使用道具

    本帖最后由 shunshun121 于 2011-9-25 17:35 编辑

    之所以在无字书的主题里推荐这套书,是因为这套书太经典了,顺顺大概4岁的时候我买了这套丛书,书的主角就是一只可爱的小老鼠,当时买这套书时,担心太低幼了,孩子不买账,结果顺顺挺喜欢这只小老鼠的。特别喜欢《鼠小弟的小背心》,小背心越穿越大,已经不是原来的那件小背心了。这套书中画面部分几乎是没有字的,有字的页面也就一两句话,所以给了个标题叫“疑似无字书”。画面中的小老鼠占整个页面中的比例非常小,就像小朋友面对庞大的世界的感觉。记得以前有行为艺术家做过这样的展示,把所有的家具按照比例放大,让大人进去体验小孩子在家中的感觉,这样能让他们贴近孩子,为孩子们考虑。这套书更适合低幼的孩子阅读,0-6岁都可以。我家的这套已经转送给顺顺爸爸朋友家的2岁的小女孩,相信这套书也能给她带来欢乐。

    作者简介:
    中江嘉男,生于日本神户县,毕业于日本大学艺术学系美术专业。主要作品有《淘气的小拉拉》、《心灵绘本》等,其中《淘气的小拉拉》获日本绘本奖。
    上野纪子,生于日本埼玉县,毕业于日本大学艺术系美术专业。主要作品“可家的鼠小弟”系列,获日本讲谈社出版文化绘本奖。




  • 草青

    2011-9-25 18:17:37 使用道具

    能跟帖吗?我知道的无字书
    无字书(全8册)——世界著名插画大师莫妮克·弗利克斯作品集
    大拇指无字书
    绘本——雪人
    台版——包姆和凯罗
    暂时想到这些
  • bluefoxlee

    2011-9-26 10:49:51 使用道具

    除了疑似无字书的鼠小弟外,希最喜欢的就是这个《下雨天》了。
    为了这个败了雨衣雨鞋,成天就盼望着下雨出去。
    自己还给那姐弟俩取了名字:皮特和莎莉,
    很巧合的是,这本无字书的原名就是:Peter Spier’s Rain
    贴几张图:





    内容提要:
    在绵密的雨中,一对小姐弟相偕探索住家附近的社区、林野、公园和街道。他们走过水洼,脚下溅起了朵朵水花;他们在大大小小的角落,发现躲雨的昆虫;他们返回温暖的房屋,在干爽的房间透过窗户看雨景……
            从第一滴雨水落下,到隔日的晴朗清晨,《下雨天(信谊世界精选图画书)(精)》中作者彼得·史比尔藉由分格或大垮页画面,细腻流畅地描绘出雨中即景和雨天情味,隐隐透着温馨家居生活的诗意气氛,又通过孩子的视角,呈现他们眼中快乐的雨天小世界。


    转一个书评:
    朱自强
     别林斯基说:对于儿童读物而言,“更重要的是,发扬大自然赋予他们的人类精神的各种因素———发扬他们的博爱感和对无尽事物的感觉。这些书籍的正面的、直接的影响都应该集中于儿童的感性,而不应集中于他们的理性。”“你可以不必担心儿童领悟不了多少,你还应当竭力使孩子们尽量少领悟一些,但要多感受一些。让他们的耳朵习惯于俄罗斯语言的和谐音响,让他们的心灵充满美感;让诗歌像音乐一样不经过头脑,而径直通过他们的心灵来打动他们……”
     在我阅读彼得·史比尔的无字图画书《下雨天》时,别林斯基的这两段话,不时回响在我的耳畔。《下雨天》描写的就是“大自然赋予”孩子们的“博爱感和对无尽事物的感觉”,它所采用的无字图画这一视觉形式,使其所表现的“诗”,能够更“像音乐一样不经过头脑”,而径直通过心灵打动着儿童读者。
     对儿童读者来说,《下雨天》不是一本用“头脑”(理性)来阅读的书。读《下雨天》必须用身体来“阅读”,更准确些说,必须用身体来“感觉”。用“头脑”(理性)来阅读,这本书是枯燥甚至是僵死的,它没有声音、没有温度、没有气味、没有色彩、没有能量;用身体来“阅读”,这本书是鲜活的,它有声音、温度、气味、色彩、能量。用“头脑”(理性)来阅读,这本书像立起的一面墙,将读者与大自然隔开;用身体来“阅读”,这本书像打开的一道门,把孩子引进了神秘而又神奇的大自然。
     史比尔是一位懂得孩子的心思,理解孩子的生活的作家。对于成人,下雨天就是要躲进屋子里,可是对于孩子,那可是期盼中的快乐时光。以为匆匆跑进屋子的姐弟俩是为了躲雨,这一想法很快就被姐弟俩急切地穿雨衣、雨靴的画面推翻了。妈妈为到雨里去的姐弟俩撑开雨伞这幅画久久地吸引了我的目光和心神。我还注意到,妈妈为孩子倾倒雨靴里的水的双手,倾听孩子们讲雨中体验的笑脸。在《下雨天》里,妈妈形象是一个重要存在,她几乎是大人的有智慧的童年观的象征性符号。妈妈伸出双手,把干爽的衣服送到浴室里时,作家用特写式的画面,突出了姐弟俩伸出的双手。在我眼里,这也是一种隐喻:在大人参与创造的自由的身体生活里,大人与孩子形成了亲密无间的生命关系。
     《下雨天》让我更深切地体会到,大自然给予了孩子们丰富多姿的身体生活,而身体生活是童年的快乐和幸福的源泉。而且,从儿童成长的立场来看,“大自然乃是‘儿童思想’的发源地”(苏霍姆林斯基语),是童年茁壮成长的沃野。读这本书,我也愈加痛恨剥夺身体生活、膜拜书本知识的功利主义的应试教育。



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    tigermom + 50 很给力!
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  • 懒洋洋in杭州

    2011-9-26 23:04:58 使用道具

    无字书呀,图书馆借到过一本《小鸡和狐狸》很棒的故事情节,突破传统思想,诠释朋友间真挚的友谊和理解。很不错。
  • xiaobao99

    2011-9-28 10:17:03 使用道具


    我也买了鼠小弟,准备开始看了
  • ROSY妈妈

    2011-9-28 14:03:51 使用道具

    很不错的书!
  • 懒洋洋in杭州

    2011-9-28 15:02:54 使用道具

    懒洋洋in杭州 发表于 2011-9-26 23:04
    无字书呀,图书馆借到过一本《小鸡和狐狸》很棒的故事情节,突破传统思想,诠释朋友间真挚的友谊和理解。很 ...

    可惜已经还了,很久之前借的了,下次有看到再借过来扫描吧
  • maggie_blue

    2011-9-29 21:08:46 使用道具

    1999年6月29日——绘本博物馆 大师经典系列
     1996年6月29日是一个没有人会忘记的日子,对新泽西州的霍霍库斯市的霍莉·埃文斯来讲,尤为难忘。霍萫把秧苗种在电离层的时候,她对自己的科研项目抱有极大的期望,可是她绝没有想到,结果会是前所未闻的。
      霍莉无法相信她要结1999年6月29日的奇异事件负责——这件事很可能说明她是对的!

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  • siciy520

    2011-9-30 15:25:55 使用道具

    无字书:《红气球》       作  者: 艾拉·马俐 著              出 版 社: 连环画出版社

         顽皮的孩子吹出一只气球。气球随风飞起,飘到树枝,结成红红的苹果。苹果掉下来,落在石头上,变成翩翩飞舞的红蝴蝶。蝴蝶停在花草间,化成艳丽的大红花,摘下拿在手上竟然变成了红色的雨伞。下雨了,撑起雨伞回家吧!

       这是一本特点很鲜明的无字绘本。插图线条简洁、生动,色彩清晰、明快,及富视觉冲击力。随着图形的变化,引出一幅幅画面。用图形的变化来讲故事,以艺术的表现力来激发孩子的图形想象能力,更为孩子插上联想的翅膀。

        这本我家是借来看的,曾经一个晚上要连讲5遍,讲的是一个气球可以变化多种形状,我直接作动作诠释每一副图,小孩很是兴奋。

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  • siciy520

    2011-9-30 15:30:14 使用道具

    无字书《疯狂星期二 》  作  者: (美)威斯纳 著/绘             与《7号梦工厂》是同一作者

    星期二晚上8点左右,池塘里昏昏欲睡的青蛙被惊醒了!接下来,没有文字的描述,只有在荷叶上尽情飞翔的青蛙带你穿越城镇的每个角落,感受一个不平静的夜晚,初升的太阳照耀着恢复平静的城镇。然而,下一个星期二的晚上,房子的外墙上借由灯光的照射,半空中出现了猪的影子……
    这本书对于孩子最大的吸引力,应该是书中梦境般的故事展现。在夜晚飞翔的青蛙,乘坐的荷叶好像阿拉伯神话故事中的飞毯。精美独到的画面是图画书的一大特点。

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    shunshun121 + 10 感谢你!顺顺看这本书时,自己感叹:好神奇.
  • 只手之鸣

    2011-9-30 15:31:19 使用道具

    本帖最后由 只手之鸣 于 2011-9-30 15:35 编辑

    我给儿子买的第一本书就是《我看见的世界》,那是在他不到一岁的时候。这本书不是故事,却可以“想出”许多故事,色彩很鲜艳,可以吸引小孩子,而成人来看又有和孩子不同的感觉,总之,我和儿子都很喜欢。

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  • hazel

    2011-9-30 15:44:38 使用道具

    http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=21065114 女儿一岁多的时候,很喜欢这两本。那个狐狸和小鸡的故事是一套啊,也很好。http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20449676 最喜欢里面的狐狸和小鸡,还有蒙蒙、我的狮子。

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    shunshun121 + 10 感谢你!
  • 小欧妈

    2011-10-1 13:04:14 使用道具


    莫妮克·弗利克斯的无字书小老鼠系列,字母、小船、颜色、房子、数字、反正、飞机、大风,共八本。
    小老鼠具有穿透纸背的本领。而他每次的“穿越”,都会有让人意想不到的奇遇。
    因此,不仅让孩子体会到读图的快感,更是想象力的释放。
    当然,副产品也有,就是能学到诸如字母、颜色、数字、反正等一些常识。




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  • 小欧妈

    2011-10-1 13:24:19 使用道具



         大名鼎鼎的《小红书》,英国芭芭拉.莱曼的作品,曾获凯迪克银奖。
         小女孩捡到一本“小红书”,她意外地发现,小红书具有某种“魔力”——书中的小男孩也捡到一本小红书,而在小红书里的,竟然是小女孩自己和她的生活。于是,女孩决定按照书中的地图去寻找书中的小男孩。她买走了卖气球人的所有气球,乘着气球飞行。当然,小男孩也是现实存在的,他正在沙滩上捧着小红书看呢。当他书中的小女孩消失的时候,现实中的小女孩已来到了他的身边。
          很有趣的是,女孩在乘着气球飞行的时候不小心弄丢了她的小红书。这本具有魔力的小红书会被谁捡到呢?是他?是她?当然,还有可能是你!

    打开书的护封,里面俨然就是一本“小红书”,这就让读者具有了代入感。自己手里拿的,难不成就是那本小红书?




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  • 小欧妈

    2011-10-1 13:39:35 使用道具


    《雪人》英国人雷蒙.布力格的作品。感人至深。
    男孩渴望有一个自己的朋友。他堆了一个像爸爸一样高的雪人,给他戴上帽子,系上围巾,把他当做好朋友。
    这天晚上,他堆的那个雪人活过来了,它跟男孩进了男孩的家。
    雪人对一切都充满了好奇,他出神地看男孩的猫,差点被壁炉的火烤到,还吃惊地开着电视里会动的图像。
    雪人把厨房里搞得一团糟。
    他们经过爸爸妈妈的卧室,雪人好奇地看爸爸的假牙,还穿上爸爸的衣服,两个人玩得好不开心。
    他们到车库里,开爸爸的汽车。又到餐厅里,吃浪漫的烛光晚餐。
    后来,雪人拉男孩到外面去玩,玩着玩着,雪人就带着男孩飞起来了!
    他们越飞越高,越飞越远,飞过森林。
    飞过宫殿。
    然后一起停留在海边看日出前的红霞。
    太阳要出来了,雪人似乎察觉到什么,它带男孩飞回了家。
    然而,当男孩第二天再去寻找雪人时,雪人已经化掉了……读者的心也放佛同男孩一起化成了碎片。
    雪人,终究都是逃不过融化的命运。然而,他短暂的生命,却化作永恒的绚烂。他不止是给男孩带来友谊、带来快乐,他更给男孩带来了奇迹和梦想。我想,当男孩长大了,当他不再调皮,当现实一点点地剥夺他的梦想,当他做了爸爸,甚至变成爷爷,在他心中,永远都会保持着一份浪漫,一份他和雪人的浪漫。



  • 小欧妈

    2011-10-1 13:51:09 使用道具


    《汤姆和小鸟》,【德】帕特里克.伦兹/著
         汤姆跟着爷爷逛市场,百无聊赖中,在回家的路上看到一棵大树上遛鸟人挂着很多小鸟。一只紫颜色的小鸟深深地吸引了他。汤姆请求爷爷将小鸟买回了家。
         汤姆非常喜欢小鸟,他给小鸟喂好吃的,好喝的,逗它玩,画画给它看,倒立给它看。但是小鸟却一直都不开心,并且生病了。
         后来,汤姆知道了小鸟的遭遇,小鸟也有自己的家,还有自己的宝宝,它外出给宝宝觅食的时候被捕鸟人捕走,关进了笼子……
        汤姆会怎么做呢?
        爱和自由,我们该怎么处理这个问题。我们该怎么和孩子探讨这个问题?这本书提供了一个探讨这个问题的范例,很值得一读。


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  • greener

    2011-10-9 17:07:41 使用道具

    本帖最后由 greener 于 2011-10-9 17:08 编辑

    Five Little Ducks
    Pamela Paparone (作者)
    Pam Paparone (插图作者)

    先下班

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  • 轩轩小公主

    2011-10-11 13:42:49 使用道具

    shunshun121 发表于 2011-9-25 11:01
    这本画风强悍的无字书是大卫·威斯纳标志性的经典画作,荣获2007年凯迪克金奖。 中文引进名:《海 ...

    偶也是刚买了,正不知道怎么和孩子一起看。以前没接触过无字书
  • 肉肉奶奶

    2011-10-14 11:59:05 使用道具

    作者NIKOLAI POPOV

    这是一本讲述战争的书。


    青蛙因为老鼠抢了他一朵花,叫来两只青蛙再抢了老鼠的伞,老鼠再叫来更多的人,于是参与打仗的人越来越多,武器也越来越厉害,导致一场战争,最后两败俱伤:老鼠拿着一朵烂花,青蛙拿着一把烂伞。

    肉肉1岁多时只能看个热闹,我跟她也只说是不能打架。无字书可不一定是小小孩看,这本书让美国总统看看可能更有启发。

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  • 肉肉奶奶

    2011-10-14 15:19:47 使用道具

    一个小老鼠想结交朋友。他每次都是先看到一条长长的尾巴(这时可以让孩子根据尾巴猜猜是什么动物),然后画面展开,分别是马、鳄鱼、狮子、河马、猴子、孔雀、袋鼠、长颈鹿......所有的动物都没有回应他,他看到危险的蛇躲到洞里,遇到了他的朋友,另一只小老鼠。





    一贯的卡爷风格,可以先认动物、认颜色,后来可以再引申讲交朋友,当然每次讲这个故事都可以不一样,还可以让小朋友自由发挥。

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  • 小鱼儿的妈咪

    2011-10-28 00:32:10 使用道具

    本帖最后由 小鱼儿的妈咪 于 2011-10-28 00:34 编辑

    为什么没人提起《三毛从军记》《三毛流浪记》!家里没有扫描仪,不能上图片了。
    著名漫画大师张乐平先生用细腻的笔触生动地刻画了一个四五十年代的孤儿形象,全书没有一个字,那个时代的丑与恶,真与善,都跃然纸上,小小的人儿,历尽磨难,依然坚强,乐观,保持着童真与善良,苦中作乐!这个小人儿当年曾打动多少人心,中国人都知道!这是一本老幼皆宜的图书,不同的年龄会读出不同的内涵。买来几个月了三岁的儿依然每天抱着它,要读读。
    严重推荐!!


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    shunshun121 + 20 我很喜欢!可以拍几张照片上来。
  • 瑞妈王相宜

    2011-10-29 20:58:23 使用道具

    我家喜欢鼠小弟
  • 听月

    2011-10-31 15:13:31 使用道具

    我只有一本无字书,疯狂的星期二