刘大禾：有些培训机构对学校、老师和考试内容很了解，提高分数有方法和针对性，目标明确，就是挣钱。家长也希望立竿见影。
有些管吃住的长托班，过分迎合学生，为了留住学生，饭食刺激口味，不注意营养健康和习惯。学习辅导也是为了分数，结果最后学生不像样，家长钱也花了，能怎么样？
我们农村家长方言太重，导致低年级孩子学拼音很费劲，怎么拼也出不来那个音。可是从小的烙印，不好改。
辅导学生，还得开导家长。
王老师的水平高，学生长期跟着王老师，潜移默化地能收获很多东西，这是钱买不来的。
就像我们农村种地，有的用化肥刺激庄稼生长，当年见效，久了，土地板结。有的用农家肥养地，虽然慢，但土地永续利用。教育也是这个道理吧？
没金岛：大禾讲的很好。他不是做教育的，但是他有常识，所以不经意间就讲出了经典，比如他说教育就像种地。
其实，任何一科，语文，数学等等，学的都是修养。语文的修养，让我比别人思考的快，别人卡住了，我就蹦出一个词给他，于是他继续；数学的修养，就是你只能画出三个直角，我不假思索画出四个。（假：假借，依靠）
修养这个词，英文叫cultivation。其中，cult 就是耕种的意思。同样地，文化，叫culture。
一个人的修养、文化，是耕种栽培出来的。我们不是常说：多谢您的栽培吗？所以东西方都用种地来比喻学习。
这就是我说的，大禾的讲法很高明。
我们种庄稼，最忌讳什么？揠苗助长。（揠ya：拔）
但是我们现在几乎所有的教育场所，都是在培训，不是教育，本质上都是揠苗助长。
我作为一个教育者，是十分痛心的，所以努力提供优质教育。当然，人单力薄，进展缓慢。
去年我教一个四年级学生，他处于徘徊阶段。
一进来，脸是木木的，眼睛是无神的，就像一尾枯鱼。
我问他：“你这样不行，你想不想学了？”
他说：“我不知道啊，你在这里讲这样，学校老师讲那样，我不知该听谁的。”
他们学校老师教错的地方，我给予了纠正。
我当时很不开心。但是还得上课啊。我打起精神讲课，渐渐地，这个孩子进入状态了。
眼睛熠熠，脸也生动了，人像活过来了一样。
那时候，我也开心了，课不知不觉上完。
然后呢？
然后是一周的时间，他去接受培训。于是，下一次再相遇，我们又重逢之前的状态。
这是一篇广告文章吧？