[亲子自助] 2017年豆宝读头脑特工队

小朋友有戏剧天赋，可以考虑发展一下。

然后，开读真人电影吧。。。

你不是已经看到效果了嘛

我打赌你说的剧本是“文字版的字幕”。
这里多数家长连真剧本长什么样都没见过呢。

小孩是挺有感情读的（他记着当时的情景）。但好写词词都没发对含糊赶跳（没记着音？口齿本身原因？）。语调不像中国人，但也不像美国人啊，像口音严重的外国人（我的比喻可能不贴）这已经很明显的，你们听不出来？

不要打击孩子回去跟他说。让他听原音跟自己说的比较看看呢？
你放心，你至少贴出来了。就有解决方法。twins妈会帮你看看的。

本帖最后由 cszxc098 于 2017-11-1 14:39 编辑

sara够尖锐的
看了一下，豆宝4岁看粉猪，应该3岁或者更早就开始启蒙了。5岁开始进入拼读阶段，如果不刷（不是背）单词，程度是粉猪，那就早了一些。然后在8岁大致完成了拼读阶段。可能从5岁开始朗读到现在。

具体情况不了解，上面过程可能有错，暂且就这些资料分析一下：

1、粉猪时要父母慢慢复读一遍，这个对口音是有非常大影响的，要看以后能不能冲淡，看豆宝妈的帖子记录，似乎没有冲淡的机会。
2、3岁启蒙，5岁进入拼读，如果父母没有掌握小孩实际水平，过早进入，对语音语调会有影响，对英语思维也有影响。
3、8岁时读里约，几分钟台词有十几个生词？这个选材的难度太高了。如果是习得，一集剧十几个生词勉强可以接受。
4、由看到的资料，学习是以朗读为主，朗读本质上是为听力过渡到阅读准备的，和阅读的区别是多了最后的言语计划和发声，听力在这个流程中是起到监测和纠正朗读过程中的偏差，朗读是很占大脑性能的，不可能去留意到口音的细微差别，也很难去留意句子的结构之类，估计这也是之后小学竞赛成绩不理想的原因。
5、听读两条线，听，音进去，义出现，两个步骤完成，朗读的路径要复杂很多，洋娃不存在听的问题，原版娃还要靠听来堆，所以盖老师的要求是听保持比读高两级直到初中为止，这样阅读的时候遇到生词什么的，音可能已经存在，很容易就能对上号，没听过的，因为难度比听要低，猜测能力也容易出来，阅读的流利就能保证了。小孩可以把更多注意力放到句子，段落，篇章结构上，学会和促进写。
6、因为大脑有自动调音的功能，我们发出的音大脑会认为和听到的一样，比如我们去KTV，旁人都听到跑去卫生间吐了，但我们很可能还自我陶醉，感觉不比歌星唱得差，所以改口音是一件很难的事情，既然走高考线，那这方面暂且放下就好。现在的听力口语进展到高考应该够用了，题目到时你不想刷老师也会逼着刷，所以感觉现在这样也挺好，不妨把时间花到其他科目吧。

回来看一眼，结果发现了超认真的几个回贴，太感谢你们的认真回贴和严谨的态度。这里也认真的回顾一下孩子的英语学习过程。
孩子一直是以自然习德为主来教，多以动画电影为主，所以一般是以听懂句子，并模仿来学习的。很多单词单独挑出不会读，不了解意思，也读不清楚，这是个问题。但我认为在国内没有条件创造全外语环境的家长基本都有这个问题，除非送到国际私人学校，嗯，这个目前没有考虑过，就算是交换游学也没有考虑过，感觉水份太多，投入与收入不成正比。还是等孩子大了有确实需要再说。
我没有想过怎么去解决口音问题，就好象本地人跟东北有对话，你能听懂了解就成，我一直坚持让孩子跟在线外教聊天，就是为了让他能习惯多种口音，英英美英或是其它口音，能听懂交流就成，毕竟语言用过沟通。刚开始跟过一二个月菲律宾老师，那样的语音跟孩子完全不在调的童声能用英语交流，我都觉着是奇迹。
孩子的英语语法、单词在三四年级前没有引导过，主要英语的实际用途在小地方还真没什么，尤其是高考改革后还真是心塞……
到三年级第一次拿笔参加考试时，简单的what都不会写，现在孩子大了，我让他用百词斩去过单词，自己去纠音，也有一定的效果。目前感觉孩子的英语不会拉后腿，反倒是数学，语文让人很头通，奥数，古文，这些都需要花大量的时间来学习，所以英语在现阶段也有些放松，几乎没有了小时候带着学英语的那种悠闲了，多以做题，背单词为主。

我的孩子1岁10个月的时候看的英文动画，简单的动画对话对他启蒙起了作用，但大了以后动画的效果就没有那么好了，还是以绘本为主了，现在牛津树可以读6阶了，但总是觉得听上又没有什么优势了，加上上的兴趣班也多，学校作业，感觉完全没有时间了。最近在认真整理时间，还是需要读写听同步进行才行呀。

目前的英语计划：1、在线外教，花钱买了在线外教，每周二三节，保证一定的英语环境。2、背单词。3、听中高章原版音频4、继续电影台词的练习。我会坚持更新，欢迎指正。

哎，lz啊，前面都有人给你指出问题了，你却找借口一一回避了，这个态度不对哇。

很好，豆宝妈加油！

有想法来解决没有回避。1.读字不清，吐音含糊：孩子发音不清楚的情况，一般是模仿句子时不认的其中的单词，解决方法用百词斩过单词，多背多读。
2.口音不正：多听中高章原版音频，多与外教交流。
请问还有什么更好的方法吗？

1.读字不清，吐音含糊：
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你家不是早就学了phonics 了吗？ 发音不清的字词，就地解决吧。 当即让孩子每个音来拼读。

2，口音的事， 可以就孩子喜欢的audio books, 或是喜欢的动画片，且口音很好很清晰的片子，做一些跟读模仿。 模仿要到家。 这样练习一段时间，会对孩子很有帮助。

呵呵，谢谢，这么晚了谢谢high5的关心。

第四次录音是录了二遍，第一遍不太熟悉，读起来结结巴巴，第二天再录了一遍，感觉效果好一些。