[方法探讨] 单词如何学，

小二，牛津到9，在听棚车，小孩语文比较强势，如果我叫她对一个长句进行英译中的话，很顺利的翻译过来，并且中文很通顺，不像我对that，for，about这些词后的内容进行补充再补充。
我再想，现在是不是单词量是一个主要的瓶颈，
如果是，如何破


对于单词没有单独练习过，在亲子阅读中会给她说新的单词，过后没复习过
各位亲是如何对待已经出现过的新单词的，
是单独提出来加强练习，要求识别
还是就此别过，等待下次重逢。


单独提出来用卡或者app自定义单词，重复练习至识别（没要求背过拼写）
貌似有些单词又太生僻了，有必要么，
还是单独走一条单词线路，比如百词斩从小一书本开始至某阶段的无死角覆盖。