[答疑解惑] 《亲子英语科普系列》二、亲子英语不可以“大跃进”！

亲子英语在执行中的问题，很多都源自于“大跃进”式的不合理期待。

比如说，期待孩子能够跟美国孩子同步，甚至超越美国孩子。

比如说，能像母语一样学习外语。

这样说会引起不少人的反感。

也很容易被人攻击。

但亲子英语成功与否，正确认知和理性实施是非常重要的关键。

有家长以中国孩子能在美国学校标准试中取得骄人成绩作为证据，认为亲子英语就能够学得跟母语一样，甚至比美国本土孩子水平更高。

其实这只显示出那位家长无视现实和对第二语言学习缺乏专业的认识。

首先，考试成绩跟英语水平可以相距很远。中国孩子考试能力一向有口皆碑，从过去几年中、美国媒体普遍报导中国留学生各种高分低能的案例就可见一斑。

不要说那些极端的例子，即以我个人来说，美国研究生院入学考试英语成绩是90 percentile（就是分数比90%的人考得高），但我敢肯定我的真实英语水平比99%的美国本土同学程度低。

当然，这并不是说英语非母语的学生某方面的水平不可能高于本地学生。一般来说，只要愿意努力，在学校经过一、两年的专业训练，就足以突飞猛进，在某方面超越大部分本地同学 （可是实际上很少有学生会有需要这样做）。

另一方面，根据美国和加拿大的调研，绝大部分双语孩子两种语言的水平并不相同。生活和学校中主要使用的语言水平会较高，另一种语言的水平会较低。只有极少数会刚好两种语言水平一样。

盲目追求“大跃进”式不切实际的目标，失败是必然的。不仅使家长和孩子承受很多不必要的压力和打击，更剥夺了很多孩子成功的机会。

实际上我们根本没必要把英语学得比本地人还好。

就算孩子的目标是滕校，达到相应的读写能力已经很够了。看那么多滕校国际生，有几个是英语学得比本地人还强的？又有几个是因为“英语学得比本地人强”而能进滕校？

追求像母语一样学习英语也是同样的舍本逐末。亲子英语的最大优势是能够让英语程度一般和较弱的父母，付出较低的时间和金钱成本就能够帮儿童取得很大进展。

亲子英语跟母语环境相比，就像牛车跟马车一样。牛车没有马车快，也没有马车舒服，但比走路强多了。

虽然不能“像母语一样学习英语”，用适合孩子的方式进行亲子英语回报仍非常可观。

但若非要求牛车以马车的速度前进，拼命鞭策，在刚开始的一段直路虽然有可能达到，甚至超越马车，但很快就会出现各种问题，车损牛疲，无以为继。