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2018-01-15

[答疑解惑] 大童英语的一点点总结和很多迷惑

本帖最后由 samponer 于 2018-1-16 10:45 编辑

一.年龄大童三年级二.17年三月份开始到现在
亲子共读牛津树到三和  I  can  read  1段
  动画peppa pig 四季看了一遍
  super  simple songs精听了很多首
  weesing  finger精听
  在家和他说英文
现在正在做的事
1.每天我给孩子牛津树讲读1本，孩子自己精听一本，方式是听熟，模仿熟练。
2.看动画peppa pig
求助版主high 5 和各位达人
1.分级读物大家是如何进行精听的？
2.分级读物如何进行升级，进入下一级的标准是什么？
3.分级读物大家是如何搭配使用的？
感谢大家的经验和总结，一点个人见解，请方家指正。

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yiyue1213

2018-1-15 10:44:32 使用道具

刚刚我也加了high5博主

lailaiweiwei

2018-1-15 10:55:41 使用道具

我家上二年级，5岁开始接触英语，一直没有太大兴趣，课外班倒是坚持上下来，始终不张口。属于典型地起个大早赶个晚集那种。反正他是慢性子，我倒也不着急。每天还是定时定点地听听读读，前一阵看了Muzzy，本来觉得这片子太简单，孩子肯定不屑一顾，没想到这部动画片如此神奇，孩子百听不厌，每天早上起床后还有晚上洗漱时都要听，反复听，搞得我们全家都跟着说那种夸张的英语。就这样，学英语三年多，第一次他主动输出了，成串成串地台词往外冒，而且是边说边表演，继而喜欢用英语来表达意思了，连同平时读的牛津树也开始往外说了，昨天晚上自己睡觉时自己念叨：By hook and by crook。我的感觉是，材料还是要足够地简单，足够地有趣，才能真正点燃孩子的热情。就像盖老师说的，学习发生在哪儿？N+1的那个1上。

西风夜凉

2018-1-15 12:08:06 使用道具

用分级拉升能力是很快，但是也要注意其他方面的平衡和营养
大致上我的感受是：
* 分级重在阅读和理解，做听力不合适，精听可以选择动画和孩子喜欢的章节书，从易到难
* 升级是自然而然的事，一个级别看几遍孩子有兴趣，自然可以升
* 分级我觉得是零食类的，主餐还是听和读，从绘本桥梁到章节，面可以广阔些
* 小学生在写、词汇、语法方面也可以适度进展

陪伴成长

2018-1-15 12:08:55 使用道具

LZ 显然没有学到 High 版的精髓，等 High 版吧。。。

oranje

2018-1-15 12:50:28 使用道具

本帖最后由 oranje 于 2018-1-15 05:55 编辑

楼主家孩子年纪和提到的那些启蒙的书针对的年龄段明显不匹配。不管是汪、廖还是吴还有盖，都是小童启蒙。盖书里的路线是学前启蒙；按那个路线，到三年级应该英语应该已经非常好了。
看这些，针对不如看看盖的博客里面有几篇大童怎么办的文章；还有这坛子里有几个妈妈写过的大童启蒙的文章。大孩子有大孩子的启蒙特点，心理和时间以及智力水平跟小童都是有区别的。
分级读物重点在读不在听。不过拿不同系列的一部分做听力练习也是可以的；——因为楼主家孩子明显是听力没有过关。至于什么时候升级，看孩子。没有统一标准。
还有就是盖在她的大童文章和坛子里几个牛妈的帖子里都提到，大童启蒙要多管齐下。

samponer

楼主 2018-1-15 13:42:29 使用道具

oranje 发表于 2018-1-15 12:50
楼主家孩子年纪和提到的那些启蒙的书针对的年龄段明显不匹配。不管是汪、廖还是吴还有盖，都是小童启蒙。盖 ...

好这就去看大童启蒙

samponer

楼主 2018-1-15 13:46:11 使用道具

西风夜凉发表于 2018-1-15 12:08
用分级拉升能力是很快，但是也要注意其他方面的平衡和营养
大致上我的感受是：
* 分级重在阅读和理解，做 ...

谢谢很有启发

samponer

楼主 2018-1-15 14:00:44 使用道具

lailaiweiwei 发表于 2018-1-15 10:55
我家上二年级，5岁开始接触英语，一直没有太大兴趣，课外班倒是坚持上下来，始终不张口。属于典型地起个大 ...

有道理简单有趣

stormbird

2018-1-15 14:23:19 使用道具

我们属于自由发展型的，呵呵。

zuisanlang

2018-1-15 19:49:07 使用道具

关键还是要坚持，不要马上期待输出

粉伍德

2018-1-15 21:13:16 使用道具

先听听了再读读了再听，是积累最快的一种方式

13817684309

2018-1-16 08:13:56 使用道具

我们差不多年龄,去年暑假把牛津树1-3读完了，开始是我读一句她跟读一句，因为简单所以30本之后就是她自己读，然后9月读了4集，十月读5 集，十一月读6级，十二月另外找了海尼曼和培生和step into reading ，把基础再过一遍，打算寒假把789读完，再读一些小女生的桥梁书。闺女的感受是，牛津树就当故事，很多单词看多了就记住了。我们每周一节新概念英语学语法，老师也会抓单词默写。楼主的问题就像oranje说的，大童学英语不能花几年时间慢慢磨耳朵，要尽快跨过启蒙阶段

samponer

楼主 2018-1-16 09:36:43 使用道具

13817684309 发表于 2018-1-16 08:13
我们差不多年龄,去年暑假把牛津树1-3读完了，开始是我读一句她跟读一句，因为简单所以30本之后就是她自己读 ...

太感谢您的经验了

gencyzl

2018-1-16 10:06:04 使用道具

本帖最后由 gencyzl 于 2018-1-16 10:13 编辑

oranje的帖子我都学习了。非常好阿。
我们家是快二年级的时候启蒙的。现在三年级。当然和牛人比，英语还是非常差。不过回头看看1年前的自己，还是有进步的。线下：WTE->SBS->新概念
线上：口语
自己补充典范（已完），i can read 1-3(已完），MTH(正在第26本），RAZ一周2-3本。
线下英语课，需要做笔记，也学语法。
听力主要靠自己补充的。

如果男孩子可以找很多有趣的故事：fly guy,frog and toad,nate the great

我们家一般我觉得他不会的词，我会标出中文意思。先看图，再读，再反复听。

等听力比较好的时候，先听，再看，然后读，然后反复听。

我是尽量往上拉，因为我们家中文能看很厚的故事书了，如果持续太简单的故事，他会觉得很无趣。