[方法探讨] 英语不知如何推进???

教练都不明白，运动员自然是问题多多了。你的问题不是个简单的一两句能讲明白的，是完全没方向没目标没计划。这个三言两语解决不了问题，要不你静下心来学习读帖子，那不是随眼一番就能理解的，要读进去，对比总结后再通过思考打出来，针对自己孩子的现状，找到自己的路。如果没时间没精力没信心自己搞定，那么还是找明白人吧。
至于找得到找不到，找的对找不对，看运气吧。

帮着分析分析吧。
首先你这个问题还真是个典型问题。本质是个原版路线和现实状况衔接而产生的问题。
最好的是听，说明你们没少看动画片听音频，原版路线妥妥的了。付出即有成效，孩子英语能力站到百分之一的线上问题不大了。
说也稍好，说明听的积累好，娃的语言能力强爱表现，语音语调到都是小问题，这个抓不抓两说。但真要抓的话，要加强朗读，RAZ不太合适，要找有节奏感的，甚至诗歌或韵文，反复听，反复读。哦对了，用配音软件啊，少儿趣配音，走动画片路线的原版娃绝配。好了，解决了。
读，这个就是功夫下得不够了，能读boxcar，说明到初章了呗。但这个读不够量没用啊，必须每天读够半小时，读够半年一年的水平就上去了。读这个水平上去了，孩子有望站到千分之一的线上。
写，这个就难了去了，学校里解决问题？那是完全不靠谱啊。这个问题中国孩子基本上解决不了。你家娃如果水平到了那个程度，先上个能找到的最专业老师的精读课，然后再承接写作课。如果能一步步坚持下来了的话，万分之一吧。这辈子可以吃这碗饭了。

本帖最后由 陪伴成长 于 2018-3-16 14:59 编辑

lz 的问题其实就是只有数量，没有质量。

楼上说一两句话说不清楚，我觉得也是，所以我试着用三句话讲讲看。

1. 以 读 作为抓手，做对而不是做多，读对每一个音、读对每一个单词、读对每一个意群。。。

2. 以 听 作为基础，听好而不是听多，听好每一个故事，想好每一个故事，讲好每一个故事 。。。

3. 以 说 做为拓展，练对而不是练多，找个靠谱的外教、找本靠谱的教材，一个句型一个句型练习口语。。。

4. 以 写 。。。已经写了三句话了，那就不写了，再说 lz 目前根本也不需要考虑写。。。

仅供参考！

多谢帮忙分析

嗯嗯 多谢给到的建议

这个说的真好，我也要好好参考

受益了，非常感谢！

工作做细致了。

进来学习的

首先找找原因，然后才好对症下药。个人感觉还是学得不够精细化很简单化，精和泛是对应的，简单和复杂是对应的。孩子可能学得过于宽泛和复杂了，泛读泛学往往会导致这样的情况发生。需要做减法，聚焦一些就会解决这样的问题。具体来说，还是尽量以一本书为主，要搞精读，搞好跟读尤其是朗读训练。这样可以以一当十，效果就会比较明显。

精辟啊。。。。。。

建议楼主还是爬楼读贴吧，找到契合点再施力。。。。

分析很透彻，这一步步路确实很难走。坚持下去，总会有机会成功

进来学习的

学习了。