[答疑解惑] 18秋小一学习规划求助

本帖最后由 陪伴成长 于 2018-6-6 16:48 编辑

我试着回答一下哈。

1.应试的新概念什么时候加进来比较合适，自己教可以吗？
--- 学龄儿童，随时都可以开始 新概念英语 的学习，但是进度需要控制好。如果家长知道怎么教的话，可以自己教。

2.因为一直是大声朗读，孩子也习惯了，我觉得速度有点慢，怎么向默读转变呢？还是大声朗读习惯要保留一段时间比较好。
--- 如果朗读已经达到要求了，就可以转默读了。所以，朗读还是默读取决于你的要求。如果要默读，在读书的时候要求小朋友不要读出声就可以了，小朋友应该很快就会习惯默读。

3.广度、深度阅读如何推进，其实问题我不知道怎么描述，类似丑小鸭讲的是美与丑的问题，例如伊索寓言在表达啥之类的，有什么建议吗？
--- 广度需要大量的范读，深度需要大量的精读。如果英文无法突破的话，可以试试中文。普通的理解力问题，各种语言差异不大。中文理解了丑小鸭，英文理解起来也不会太难。

仅供参考！

1年级这样非常厉害了。这么小不一定要进行广度深度吧，我觉得一篇文章或一本书读完，让孩子用自己语言组织下内容表达出来，说得好不好对不对不重要，能说理解能力和组织能力就会快速进步。

谢谢 上面两位。可以先找些合适的中文书适当深度阅读。复述一坑要操练起来

复述一定要操练起来。

200本太少，继续读，多读

会比我简单的统计多一些，例如体验十本我就当一本，按单本算单独体验就已经应该有200本左右了，但是比我感觉还是少了点，我分析是速度太慢，每本书都是朗读出来的，自己读书的习惯也没有培养出来，都是我陪着读的。

太厉害了，佩服

还没上学，应该还是有时间的吧，大量的听吧。 孩子喜欢的故事什么的，听，听，听。最好英语时间的80% 用在听力输入上。
朗读，每天保持有10-20分钟。 朗读要达到流利朗读（您可以搜一下相关帖子）
深度和广度？广度就是过大范围多听。 等阅读能力上来了，在阅读的内容上也可以范围扩大。 各种适合孩子的材料都可以读。
深度上，看意思您指的是提升孩子的思维能力吧。
网上不是有一篇 美国老师讲灰姑娘的帖子吗？ 是不是你要的这种类型的课程？

我们也是秋天上小一，我家就是听读结合，目前还不能自主阅读，每天读一点儿，滴水穿石，时间长了自然会有变化的。

谢谢版主。根据指导，我准备逐步增加听力的难度，还是让尽量听力领先。朗读现在应该算是达标了，继续努力。阅读上继续保持一定的量，保证听为主。我搜了一下美国灰姑娘，就是这个意思，不是每个人都会阅读量变引起质变，这种程度的拓展我有点力不从心了。

看到俱乐部里阅读的要求了，听了几个，还得努力啊。

进来学习学习

我家也是18秋小一，还没到自主读桥梁书的程度，都是大人读，或者小朋友跟读，分级加绘本，动画加音频，进步缓慢，效率不是高效，很听力也是头大，还没到听懂青蛙和蟾蜍的程度，建议楼主可以看看坛子里听力+口语那篇，有讲怎么提高听力，精读裸听反复听，跟读，知道每句每个单词都能听清楚听明白，然后复述，第二天复习，如果听力与阅读高两个级别，小朋友就可以从听中不费劲地习得
想到中文也是亲子阅读4年多，读了无数绘本，不指读也不背诵，也就学前开始认识拼音识字，可以读一点少图的故事，到大班开始自己可以听很多中文音频，现在听乐死人平哥三国都会东拉西扯哦，巴拉巴拉讲半天，昨天看最美通话，指着一张图里绿袍小人说是关羽，很惊讶他怎么知道，读到李世民的诗，也会说这是谁啦，怎么当皇帝的。。。
我想小朋友英语启蒙也是应该如此，听，大量的听，但是必须是可理解性输入，刚开始比较难，一起加油！坚持分级和绘本，精读跟读复述，反复听！
楼主家小朋友程度很不错啊，我家计划到两年级RAZ读到K，200本听+跟读桥梁书，然后可以读初章，听老鼠记者，英语和认知水平相持平，努力在听力上，现在RAZ的D和牛津6，汪1，粉猪勉强听，轻松一二年级可以。

跟读动画片或者电影太枯燥了，一直没上。现在跟读新一，简单几句话，可以多注意点读音语调之类的。前两天开始给听Magic tree house了，孩子感兴趣的，听听看，希望能把听力提高上去。