并没有什么特别的，就随便记录一下
五岁零起步，报了一个网课每周上三四节（小学开学前的两个月每天一节），加上家长每天监督着读分级，看动画，听录音，到六岁半分级读了一千多本，能读简单的桥梁书，RAZ读到I，没背过单词，不会写。
六岁半，也就是去年的9月份，上一年级了。她所在的学校比一般的北京公立学校在校时间长一些，并且在校期间，老师为了让孩子不打闹，下课鼓励在自己的座位上看书不乱动，所以孩子在学校的时间几乎眼睛得不到一点休息。回家孩子说眼睛很累，家长心疼，为了让孩子眼睛得到休息，在家放弃了读英语书。所以一年级这整整一年，英语阅读完全停顿了。开始听章节书，能找到的孩子感兴趣的都听，利用早晚饭和睡前时间，一年不到听了三百多本。网课也继续上着，不过一周只有两节。
一年级暑假，因为没有上学的压力，家长又开始让孩子读英语书了，比较惊喜的是，10个月的停顿后，孩子的阅读水平不但没退步，反而还进步了很多，阅读能力和速度都大大提高了。要说英语真是神奇的语言，因为是表音的，所以孩子听力提高的同时，阅读能力水涨船高。这个暑假开始背单词了，备考KET，每天阅读时间不断于一个小时，背十个单词，做几篇阅读理解，希望十月能蒙混过关
五岁零起步，报了一个网课每周上三四节（小学开学前的两个月每天一节），加上家长每天监督着读分级，看动画，听录音，到六岁半分级读了一千多本，能读简单的桥梁书，RAZ读到I，没背过单词，不会写。
六岁半，也就是去年的9月份，上一年级了。她所在的学校比一般的北京公立学校在校时间长一些，并且在校期间，老师为了让孩子不打闹，下课鼓励在自己的座位上看书不乱动，所以孩子在学校的时间几乎眼睛得不到一点休息。回家孩子说眼睛很累，家长心疼，为了让孩子眼睛得到休息，在家放弃了读英语书。所以一年级这整整一年，英语阅读完全停顿了。开始听章节书，能找到的孩子感兴趣的都听，利用早晚饭和睡前时间，一年不到听了三百多本。网课也继续上着，不过一周只有两节。
一年级暑假，因为没有上学的压力，家长又开始让孩子读英语书了，比较惊喜的是，10个月的停顿后，孩子的阅读水平不但没退步，反而还进步了很多，阅读能力和速度都大大提高了。要说英语真是神奇的语言，因为是表音的，所以孩子听力提高的同时，阅读能力水涨船高。这个暑假开始背单词了，备考KET，每天阅读时间不断于一个小时，背十个单词，做几篇阅读理解，希望十月能蒙混过关
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