[功夫作文] 陪孩子写作文

还有几本 这样有趣的作文，暂时不表。到了2年级，换了一位老师。作文改为一周一次了，孩子家长们明显松了有口气，不用天天写了。可惜2年级的墨宝没保存了，应该也是很好笑，很天真。

本帖最后由 johnnywarren 于 2023-2-23 08:28 编辑

这样迎来了三年级 。一周一次作文，第一周老师让随意写一件事。 为什么这里不能发图了？

孩子三上学的叶圣陶的《荷花》也仿写了一篇。老师说晨报作文大赛。孩子打跆拳道时候受凉了，晚上生病，我问他参赛不，他说不参加。

我灵机一动，就把他日常习作2篇和《荷花》帮他打入电脑文档去参赛了，老师帮忙把《荷花》修改投稿，预赛通过了，然后是现场作文，孩子没入决赛，得了省级三等奖。

这个不能发图。没法贴图

看来我家写的不够多

发几篇三年级上写的作文，荷花一篇 已经或了 奖，且在校报上发表

三年级后 不论写字 和 内容都翻天覆地地变化了。在学习课文的时候，遇到动词连续描写，我让他模仿， 他写了  我看到一群孩子在玩，他们跑着跳着，笑着，跑过树林，穿过山洞，越过小桥，来到湖边。完全模仿课文《蝴蝶谷》。非常生动。

一年级教他读了下 《河广》 孩子会读。

陪孩子读诗经第一首：《卫风.河广》
原创： 鸿雁于飞  孩子你慢慢成长  前天
孩子遇到困难经常会发泄不满甚至发火以便退缩怎么办？父母和他一起发火，暴跳如雷地批评他不对？努力压制孩子让他继续？还是换个办法呢？

   

我在读《左传》的时候，发现贵族之间说话从不是直来直去的，如果有求于人就说：“鸿雁于飞，肃肃其羽。之子于征，劬劳于野。爰及矜人，哀此鳏寡。”古人是非常好面子的，求人也不直说，委婉地说可怜可怜矜寡吧？如果答应对方的请求，也不说，可以我帮你办！而是吟诵《采薇》之四章，取“岂敢定居？一月三捷!”之意来答应对方。我也附庸风雅，在孩子考试前，在他手心写了一句诗：“岂敢定居？一月三捷”。我的家是这样模仿古人来用诗来交流。

我陪孩子读《河广》的办法是，先让孩子读熟了，再让孩子写一遍。当孩子遇到困难的时候，我给他打气，让他吟诵一下《河广》。有什么可以畏惧的，三千年前的古人黄河随脚跨越！有什么可退缩，三千年前的古人过黄河也不过一个早晨！他们的物质条件和今天没法比，我们也没啥可气馁的！写作文的时候，表明无惧困难，也可以引用一下。这样就解决了读懂诗歌以及运用诗歌的问题。反对死记硬背，我对诗词大会那种大面积背诗不太赞同。只会鹦鹉学舌，不懂诗之深意，又有何意趣？我们终其一生，做一个有趣的人，忠于内心就好。

诗经在生活里运用才恢复了生命活力。《左传》里的《诗经》充满了智慧和生命活力，可以深刻明白孔夫子所说：不知诗，无以言。春秋的贵族阶层却也是用诗来沟通的。

                                           卫风.河广

谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望之。谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远曾不崇朝！

文章已于2019-03

当孩子羡慕别人，读《诗经.衡门》
原创： 鸿雁于飞  孩子你慢慢成长  昨天
小朋友从小学入学表现普通，特别羡慕学习出色的同学。总想跟着ta屁股后献殷勤。甚至这个孩子说了无礼的人身攻击，我家小朋友还是跟着。

看孩子迷失在羡慕中，不由得想起来诗经：

国风·陈风·衡门

衡门之下，可以栖迟。泌之洋洋，可以乐饥。

岂其食鱼，必河之鲂？岂其取妻，必齐之姜？

岂其食鱼，必河之鲤？岂其取妻，必宋之子？

古人是善于自我调节的，娶妻不一定非要齐国的姜公主，也不一定非要宋国子公主。吃鱼没有鲂鱼和鲤鱼也可以。子曰：贫而乐，富而好礼。

现实中我们永远有不如人之处。因此孔子夸奖子路不因为自己贫穷的装扮和穿皮裘的贵人站立一起而感到卑微（humble）。子曰：“衣敝緼袍，与衣狐貉者立，而不耻者，其由也与！”“不忮不求，何用不臧？”子路终身诵之。子曰：“是道也，何足以臧？”论语里有个特别有趣的八卦：凡是孔子夸奖子路，子路必然会有点“人来疯”，飘了，然后孔子老师必然会再“神补刀”一句：只是这样做就足够了吗？亲老师专治“人来疯”。《论语》如此鲜活，让人怎么不 爱读？我们在《论语》中总看到自己的影子。哪个人不会沾沾自喜？哪个老师不是谆谆切切？

偏题了，继续说古人也有贫富之惑，到如今换成了孩子间学习成绩差距的困惑。

何必跟着人家后面献殷勤？做好自己足矣！

人的一生最美妙之处，就在于“成长”二字，成长，能够让白痴变成天才，让懦夫变成勇士。（-引自恶魔奶爸的微博。）当你成长了，就会有一览众山小的感觉，原来你仰望过的人都变成了小山。

最后，我想说孩子，你不需要羡慕任何人，做好你每次的任务和作业，自己强大了，内心最充实！自己弱小，跟着ta后面，还是一样不会得到什么。

杨绛先生说：我们曾如此渴望命运的波澜，到最后却发现：人生最妙曼的风景，其实是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界其实是自己的，和别人并没有太多关系。

注：文中“不忮不求，何用不臧”引自《邶风.雄雉》。《论语》和《左传》里经常引用《诗经》，主人公谈话用诗句表达自己，我们只有从实际运用的角度看读《诗经》才能真正理解它。以我家三年级小朋友程度看，本文涉及《诗经》两首和《论语》一则都能运用。我家小朋友写作文从不费力。不知道和这种熏陶也没有关系。

安利一下：想了解更多，请转发。作者将继续多多上干货！

《左传》中的外交场合赋诗之一--驹支不屈于晋之《小雅.青蝇》
原创： 鸿雁于飞  孩子你慢慢成长  今天
今天讲个有趣的故事：驹支不屈于晋。先看看白话文故事。

前560年（鲁襄公十三年），楚共王卒，吴国乘楚丧之时侵楚，战于庸浦。吴军大败。吴告败于晋，晋于次年春与诸侯会于吴国向地，商讨吴国请求伐楚的事。会上范宣子以吴在楚丧期间侵楚不合于礼为借口，拒绝为吴出兵。其实，此时晋已外强中干，攻楚没有必胜把握，责“吴之不德”只是托词。晋人心虚胆怯，不敢和楚开战。又怕自己这个“盟主”在诸侯面前丢面子，就拿驹支开刀，借此以立威，“杀鸡给猴看”，达到震慑诸侯的目的。岂料范宣子强加于戎子驹支的种种罪名，却遭到驹支强有力的反驳。范宣子只好服输而待之以礼。

最精彩的是驹支最后朗诵了《青蝇》一诗，然后退出。宣子表示道歉，并让他到会参与事务，以便成全自己平易近人的君子的声名。盟主礼仪上不能输给戎人。

范宣子--晋国执政

晋国强大，戎人一直是晋国附庸，殽之战的时候姜戎跟着晋国攻打秦国，大败秦国于殽。范宣子揭姜戎祖先的短：我晋国接济你姜戎氏祖先，你们才有生存之地。驹支也没客气地说出：我们在最原始之地生存下来，也没忘记回报你们的恩德，先跟着你们在殽打败了秦国，殽之战后时刻跟从晋国到处打仗。戎人虽然语言与中原民族不通---“我诸戎饮食衣服不与华同，贽币不通，言语不达”，在外交场合却利用中原文化有理有利有节反击了晋国执政范宣子，赋《青蝇》而退。

在文盲比率是98%以上的时代，戎人也能在险象环生的外交场合赋诗成就完美的外交辞令。其结果是范宣子只好服输而待之以礼。这种唇枪舌剑却是通过温文尔雅的赋诗来实现，不得不叹服中华文化之雅致至极！不得不叹服中华文化的穿透力如此之强大！我们的民族自古就是这样大的融合力和穿透力不断向外辐射，中华民族也从黄河流域辐射到整个华夏九州。戎人赋诗让范宣子情何以堪？只能装作大度，认可驹支的没有二心。



小雅·青蝇

营营青蝇，止于樊。岂弟君子，无信谗言。

营营青蝇，止於棘。谗人罔极，交乱四国。

营营青蝇，止于榛。谗人罔极，构我二人。

这首诗非常简单，却在外交场合直捣黄龙。这和中国人思维方式有关系。子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》矣。”孔子和子夏一问一答表达出诗礼是人行事的背景，放大到外交场合诗礼更是一种社会秩序。中国人自古不喜欢直来直去，能从一个美女长相能引申到如何绘画，最后引申到礼是各种行为之背景。子夏成功参悟这类引申后，得到孔老师的褒奖“始可与言诗已矣”。孔老师能和你谈诗是莫大的荣誉和成就啊！孔子把这样的思考进程称之为曰“如切如磋，如琢如磨”，大概是精益求精的意思。《诗经》是外交场合的礼，是精益求精的谈吐工具。

驹支轻松运用了这首诗来对答为什么能成功化解危机？这和王熙凤礼让平儿三分原因类似---兴儿曾和尤二姐一语道破天机“万事都逃不过一个理儿去”！秦国信奉武力统一中国，暴力统治百姓，它逃过一个“理儿”去了吗？No！二世而亡！子曰：“如有王者，必世而后仁。”秦国没遵守“世而后仁”的规则，只有“世”（武力夺取政权）没有“仁”（用礼这种社会秩序治理百姓），“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑”也。可见万事逃不过一个理儿去！驹支不过是通过赋诗提醒范宣子遵守规则罢了！



实际操作中，我首先让孩子了解了这个故事，然后念了这首诗，而后在作文中也引用了这首诗。孩子基本就掌握了一个有趣的故事和一首文雅的诗歌。人生处处有趣，人生能时不时文雅一回，不亦快哉！


三年级上的参赛作文。

我认为凡是可以运用的东西才是属于孩子自己的能力，三年级会引用即可。如果感兴趣请关注我的公众号。以后更多精彩故事可期。

暂时搬运完毕。希望能帮助人

哇～同是三年级，学习一下

一年级就会写那么难的字了？喷嚏，我到现在都不会写，楼主家娃语文怎么过字词关的

太棒了先收藏!然后好好学习诗经，以及您对孩子的培养

孩子是怎么练字的呢

请关注我的公众号 孩子你慢慢成长 每天更新 诗经论语左传，每天写点。

扎心的是自己娃的成绩还是别人娃的成绩？《论语》四则来解惑
原创： 鸿雁于飞  孩子你慢慢成长  今天
周四下班，小同志嘟个嘴开门迎接我，我说怎么了？这表情，一定是考试不行。孩子说英语考砸了，96。gosh！小学三年级英语简单的没法说，96🙈🙈🙈哦96。马上问他，错什么了？原来听力的时候，去忙别的，没听到，扣2分。另外一题组织几个单词变成一个句子，人家把陈述句的句号想当然当成问号，句子写成了疑问句。直接扣2分。孩子，欲速则不达啊！孩子立刻说xx考了87，同学们总结ta的分数减去ta的学号≤50。果真伤人心的是别人娃的成绩，让人开心的也是别人娃的成绩啊！



My goddess！你的数学一直不开窍，能这么用数学语言准确地描述一件事，我是该为你八卦能力哭还是为你数学语言运用能力笑呢？



老母亲稳住，绝不能让孩子嘚瑟！总结一下孔夫子批评子贡说人长短（子贡方人）说：“赐也贤乎哉！夫我则不暇！”用东北话翻译一下就是端木赐你多能啊！你天天吃饱了撑的没事干，我咋没空呢！

还是打击子路人来疯时（子路闻之喜）的说法：“由也好勇过我！无所取材！”（原文：子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与！”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材。”）翻译一下就仲由啊，你只有蛮力，没啥可取之处啊！亲老师专治人来疯，亲妈也不能示弱，治一下吧！

不过，我掂掇了一下说到：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也！”管好自己，专看人家缺点，你好到哪里去了？

然后补充说：“君子求诸己，小人求诸人。”没事你老盯着别人做什么？不过这句话也可以解读为自助者，天助之。

哇塞，写的真好啊，我们二年级，离这差的远呢还

期待作者的更新!!

学习了，学习了

开群了，欢迎加入

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写的真好！

学习了，学习了

怎么进群压

学习了学习了