本帖最后由 大京 于 2019-5-6 08:04 编辑
对于亲子英语教学的现状，楼主多少还是有了解的，就像前两天的那个帖子里写的，亲子英文教育其实大部分是不可能成功的，这个观点我基本赞同。
原因很简单，因为亲子英文教育家长们所信奉的理念本身就不适合这些家庭的条件，二者之间存在矛盾。比如国际学校了，出国定居留学了等等门槛，无非是个幻象而已，另外，即便拿掉那些门槛，如果不把自己逼成英语老师大概也是绝无可能成功的，这本身还是一个门槛，而且是很高的门槛。如果有读过我写的帖子（有一篇帖子就是讲专门自然习得就是个幻象而已）应该清楚这一点。
真正意义上的英文亲子教育就是幼童启蒙期熏陶下孩子，大班之前还可以，这个对于大部分家长来说是没有问题的。但大班之后还想亲子教育的几乎都是充满了不切实际的幻想，而充满了这种幻想并不是因为这些家长不切实际或者笨，而是因为信息不全面不对称造成的，所以自然会如此。
说句实话（实话就比较难听一些），对于相当一部分亲子教育来说，其本质无非是两样东西，时间和钱，要么是时间不值钱，要么是经济条件比较有限，时间不值钱和经济条件有限其实是一回事，一体的两面。
社会本来就是有分工协作的，如果我们大家都想把专业人士干的事儿都自己做了，把自己的时间消耗掉，把钱省下来，从经济学的角度来说这对于自身其实是个相当赔本的买卖，为什么呢？因为时间比钱要贵多了，时间是个恒定的常数，是极度稀缺的，不论孩子的还是家长的，而钱是赚不完的。钱是相对稀缺的资源，而时间则是绝对的稀缺资源。
有的家长搞亲子教育，其实就是拿孩子不断去试错，但你有没有想过，试错是有成本的，而且这个成本不是单一的时间成本，而是多重成本的叠加。除了时间成本之外，还存在一个机会成本和纠错的成本，至少是三种成本的叠加。 而且还不是一个人的，而是两个人的，这个账应该不难计算。
所以真正搞亲子英文教育的话，不是想象中的那样简单，得有一个比较清晰的目标和规划，会有很多坑，会走弯路，有着很高的多重叠加成本，看看自己和孩子是否能承担这样的成本，如果都想明白了再去搞，这一切远远不是看一两本亲子英文教育图书就可以搞定的。
家长的任务本来应该是多自我学习，多投资自己，多提高自己的认知水平和鉴别能力，多去比较识别鉴别靠谱的专业人士，而不是什么都自己大包大揽，把自己修炼成英文老师，或者什么其他科目的老师，当然有学习意愿学习能力并有充足时间的比如家庭主妇专门带娃的不在此列。
现在投资孩子的很多，而懂得投资自己的却很少，这是本末倒置了。只有很好的先投资自己，才能更好地去投资好孩子。
另外，说到亲子教育图书，相对靠谱一些的就是汪培珽所推的一些理念，所以我就推荐了汪培珽的书。至于楼主我自己，其实我的生源根本就不在这个论坛上，我也不经常来，偶尔上来说一下，只是尽一份绵薄之力
一家之言，仅供参考
附旧文
自然习得的幻象与误区
