[方法探讨] 英语启蒙中的兴趣培养攻略

我们都清楚兴趣的重要性，小孩喜欢一个事情意味着什么。
但是如果我们把事情仅仅停留在小孩喜欢就好，关键是小孩喜欢才行，那其实是一种惰性思维。

本帖尝试介绍几个屡试不爽的兴趣（喜欢）培养攻略。

第一：逐步接近原则。
小孩肯定有喜欢的东西，可能是好吃的，可能是某类玩具，不要说小孩了，任何人都有其喜爱的东西。
有些大官爱钱，有的爱靓女，有的爱字画古董，有的爱名。
但凡是人都有其弱点，更别说小孩了。
我想没有比家长更清楚小孩喜欢什么了。
我们现在要启蒙，很多家长往往没有前奏，直奔主题，希望小孩一下子喜欢上，比如点读书，比如听音频，比对爱卡由（粉猪），谈何容易，事情其实没有那么简单的。

大多数时候我们希望省略了中间的步骤，从小孩喜欢的直接过度到家长希望小孩喜欢的。
实际上这中间还有一个漫长的地带，这个地带就是兴趣的引导过程。
比如小孩喜欢吃雪糕，我们喜欢小孩点读raz。但是小孩很明显不想点读raz。我们怎么做。
我们尝试奖励小孩吃下雪糕，然后就让小孩去点读raz了？
一开始我们不要期望值太高。告诉小孩今天咱们看个好看的电影，一定要是经典的，评分高，适合小孩看的。我基本上研究了300多部G级的电影，如果这方面你有啥希望推荐，欢迎留言。
    不要跟小孩说我们为了学习英文，也不要说英文电影如何，这里说的都大童，就是小孩已经5,6岁，甚至7,8岁了，小小孩几乎不存在这些问题。我们只谈更难操作的，棘手的。
      然后你还告诉小孩，这个电影看完了，我请你吃雪糕（汉堡，其他你小孩喜欢的）。
      然后看了，一定要奖励小孩。
     但是不要急，慢慢来，我们再看电影，这需要个时间，大概1周，最长不超过半月，小孩就上钩了。
    当他习惯了看英语电影的时候，我们再后面就可以慢慢停掉奖赏，这个时候就算我们没有雪糕勾引，英语电影也看上了。
     这个时候我们就开始进入另外的，这时候电影就可以变成奖赏了。
    比如我们看2集bigmuzzy（大童一开始可能排除bigmuzzy），2集很快过去，然后咱们看会电影，一定要兑现。小孩为了后面的电影，就忍着看了前面的bigmuzzy（当然可以是其他任何你希望他看的动画片，但是前提是难易合适）。
     经过这样三四天的操作，bigmuzzy就上钩了。好的东西就是好的东西，不要低估了小孩的欣赏能力。
      等到我们希望小孩看的英文动画片上钩了，电影的奖励还会依旧，但是会变的很少，比如以前可能一周要看三个短的电影，现在可能1周，甚至2周看一部。
     这个时候英文动画片就可以变成了奖励了。
     比如我们可以先点读2本牛津树，然后看喜欢的英文动画片。牛津树前面的等级2本，几分钟就结束了，无压力。然后就可以看喜欢的电影了。就跟你为了春节回家，可以忍受路上各种不舒服，脑子里面浮现的是一家人在一起的幸福，对家里的父母的思念支撑着你可以忍受旅途的劳顿。因为一般你回家半月，路上就是2天左右。但是如果你回家半月，路上折腾1年，那可能就跟古代一样，一出门再回来父母坟头荒草齐腰。
       同样这也是我反复叮嘱的，启蒙开始不要跟读，一本书循环很多天，更不要让小孩去背诵。你作为大人，你喜欢这样吗？
      所以引导期间，要控制好量。
     牛津树故事性强，大多数小孩很容易喜欢上，相对来讲，raz稍微枯燥一些，有一些小孩不那么容易喜欢上。
     那我们就等小孩差不多喜欢上了牛津树之后，然后搭配1,2本raz。
     比如小孩已经点读到牛津树第三级了，我们搭配1,2本raz的aa级，aa级很薄，2本一般5分钟就点读完了，然后点读牛津树，尽量是先raz，后牛津树。


           大的原则是这样，但是还有个事情要注意，就是原则如此，一定要允许任性。
            我们是在和几岁的小孩协调做一个事情，小孩子是不可能完全按照大人的来。比如今天他说我多看2本牛津树，我不看raz了可以不。可以答应小孩的，多看2本没有啥，但是跟他商量好，咱们今天不看，明天就不看牛津树，咱们多点读几本raz。到了第二天，比如我们说是点读10本，最后拿来10本，可以允许小孩只点5本。就是我们要让小孩明白这个事情今天不做，明天还会，但是也给他一个台阶。大人何尝不是这样。
      未完待续。